4 猜字谜 教案 第一课时

4《猜字谜》教学设计
第一课时
教学目标：
1、通过随文识字等方式让学生认识“相、遇”等6个生字，会写“字、左”等5个生字。
2、能根据谜面以及汉字的特点猜出谜底。
3、通过字谜学习，进一步了解合体字的构字规律。
教学重点：
通过随文识字等方式让学生认识“相、遇”等6个生字，会写“字、左”等5个生字。
教学难点：
能根据谜面以及汉字的特点猜出谜底。
教学流程：
一、图片导入
1、出示图片，让学生说一说自己看到了怎样的景象，猜一猜这是哪个节日？说一说自己在元宵节都做了什么，引出元宵节的习俗，让学生了解猜灯谜的内容，从而引出新课。
2、板书课题，引导学生理解“字谜”的含义，谜底是汉字。
二、学习任务模块
学习任务（一）
1、要求：
自由朗读课文，读准字音，在文中圈出本课要求认识的生字。
2、组织汇报，指名朗读，纠正字音。
学习任务（二）
1、要求：
读一读谜语的第一句话，说一说你找到了什么线索？
2、组织汇报，出示图片，引导学生理解线索一是谜底汉字的结构，并认识“相遇”。（让学生演一演“相遇”的情景，理解词语的含义。）
3、要求：
读一读谜语的第二句话，说一说你找到了什么线索？
4、让学生根据图画找寻线索二，并认识生字，让学生用“喜欢”和“怕”来说话。
5、引导学生联系生活实际，说一说
什么绿？
禾苗绿
什么红？
火苗红。
什么喜欢及时雨？
禾苗喜欢及时雨。
什么最怕水来攻？
火苗最怕水来攻。
6、猜出谜底：秋
7、总结猜字谜的方法。
学习任务（三）
猜字谜小游戏，激发学生的学习兴趣，巩固学生逐步猜字谜的方法练习。
学习任务（四）
1、要求：
仔细观察生字占田字格中位置，注意事项。
2、教师范写
3、学生描红，练习书写。
三、总结