丰都县2007年春七年级语文教学监控（试卷10份）[下学期]

丰都县2007年春七年级语文教学监控（七）
（期中综合检测）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
班级 学号 姓名 总分
一、基础知识积累及运用（共42分）
1、 把“看红装素裹，分外妖娆”正确规范的书写在方框内。（3分）

2、下列加点字注音有错误的一项是（ ）（3分）
A．汲取(jí) 根深蒂固(dì) 恪（kè）尽职守 桑葚（shèn）
B．诘难(nán) 锲而不舍(qiè) 味同嚼蜡(jiáo) 惆怅(cháng)
C．滞碍(zhì) 吹毛求疵(cī) 狂妄自大(wàng) 鄙夷(bǐ)
D．诓骗(kuāng) 豁然贯通(huò) 瞠目结舌（chēng） 女娲（wā）
3、下列句子没有语病的一句是 ( ) （3分）
A、学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。
B、能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
4、下列词语填入句中空格，最恰当的一项是（ ）（3分）
①随着社会的发展， 教育越来越引起人们的_______关注。
②分别三十多年后，同学们再相聚时，我已经很难_____出小学时的同桌了。
③这里出产的毛峰久负盛名，要慢慢_____才能领略到它的妙处。
A、终身 辨认 品尝 B、终生 辨认 品评
C、终身 辨别 品尝 D、终生 辨别 品评
5、依照下面“自然的启示”类警句，自选一种事物，写托物抒怀、富含哲理的拟人句。（3分）
示例：稻穗——空虚者的头总是昂得很高。 篮球——容易坠入圈套，因为有人拍你。
6、对诗歌内容赏析有误的一项是 （　　　）　（3分）
塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（《渔家傲·秋思》 范仲淹）
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
7、按要求默写：(9分,每句1分)
①白居易的《钱塘湖春行》中描写初春景色的名句是 ，
。
②《论语》中阐明学习和思考关系的句子是: ，
。
③ 争渡，争渡， _____________________________。《如梦令》
④辛弃疾的《清平乐·村居》中抒发词人对农村生活的喜爱和对官场生活的憎恶的句子是 ， ， ， 。
8、请将下列词语组合成下联，并将番号填写在空格内。（3分）
①要深思 ②后来治蜀 ③即宽严皆误 ④不审势
上联：能攻心则反侧自消自古知兵非好战
下联：______________________________________________________________
9、 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。（4分）
情景一：田径场上
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
情景二：人生某阶段
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10、下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（8分）
国家 中国 日本 苏联 德国 南斯拉夫 意大利
军人死亡数 28,000,000 1,850,000 13,700,000 3,500,000 300,000 77,500
平民死亡数 30,000,000 672,000 13,000,000 1,600,000 1,200,000 153,000
（l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（4分）
①
②
（2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的话。 （4分）
答：
二、阅读理解（共58分）
（一）
抗生素是现在家庭的常备药，但是人们在使用抗生素方面还存在许多误区。有的人认为抗生素越贵越好，有的人感冒时用抗生素来抗病毒，有的人用青霉素来预防胆囊炎，有的人同时服用几种抗生素类药物。这些认识都不正确。
抗生素药物是最常见的抗菌药物。抗菌药物的不合理使用，会增加药品不良反应和药源性疾病的发生。乱用抗生素所带来的最大不良反应是加速体内耐药菌的增长，结果将导致“抗药性”的出现。
抗生素类药物都必须按照医生处方服用，千万不要随意改变服药时间，因为服药间隔太近，会造成药物在血液中浓度过高，从而引起肠胃不适；间隔太久，则药物对细菌的抵抗力会减弱。在细菌感染后，尚未就医以前，宁可不服药也不要擅自吃抗生素。
11、根据文意，为什么抗生素类药物不能治感冒？（3分）
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12、文中“抗药性”的含义是什么？（3分）
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13、为什么“在细菌感染后，尚未就医以前，宁可不服药也不要擅自吃抗生素”？（3分）
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14、请拟一个能概括上文中心的标题。（3分）
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15、举例说明文章所用的说明方法。（4分）
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（二）
放寒假前，老师布置了一道寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。有时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里……
终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫，不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里虽安静却有些害羞。A.自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
他忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
B.心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
（选自《扬子晚报》）
16、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)
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17、文中划线句A、B两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（4分)
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18、文中划波浪线句子用了什么修辞手法，说说它的妙处。（3分）
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19、文中划线的[甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)
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20、对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请你结合文章的具体内容，作一点探究，说出你的看法和理由。(4分)
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(三)心存感激
①在心如坚冰又加设密码的今天，人类应该恢复自身的本性，时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。
②对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的呢？没有他们，世上就没有我们的踪迹，人海中就没有你“这一个”。许多人对父母的真正爱心往往是产生在父母离开他们之时，望着那空了的病床，才更加真切地体会到那彻彻底底是我们的来处之所。没有了父母，就像迷路的孩子找不到家，断线的风筝在空中飘摇。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。对父母要心存感激，就要常唤醒沉睡的良知，在自己的小家庭装修得豪华如宫殿时，去看看父母的房子漏不漏雨；在外饮酒作乐、潇洒走一回时，想想父母在家里是否感到孤独。《常回家看看》的歌声就是要对父母心存感激的呼唤。
③对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多给予，少掠取，使自己心灵富足。荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”懂得给予，就永远会给予；贪求索取，就永远要索取。给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心灵的隔阂，让友谊常在。心存感激就必须宽容，宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂净化之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，能够享受到生活的美好。
④对事业心存感激，就会忠诚敬业。即使是为公司、为单位作出了巨大贡献，也不要居功自傲，目中无人，你仍要心存感激，感激你和事业一块成长，感激为之效劳的公司和单位为你提供了施展才能和抱负的舞台，感激领导对你的信赖、重用和同事对你的大力支持。在你向着既定目标努力奋斗的过程中，只有心存感激，才会对事业忠诚，才能获得继续前进的内驱力，将你现有的成功看成是一个巨大的感动，你才会获得更大的成功，做出感动他人、感动自己、感动公司乃至感动中国的壮举。持久的感动就会凝结成对事业的执着，忠诚加执着便是敬业乐业。只有将个人的前途与团体事业交融在一起，每个个人都对团体心存感激，忠诚敬业，事业才会有发展，个人才会有成功，这便是双赢法则。
⑤对生活心存感激，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，许多事情往往都是双刃剑，若只看到刀刃的一面，受伤的永远是自己。生活是什么？生活是那河中水、指间沙，我们必须健康快乐地活着，这虽然平凡，可对于那些重病垂危的人来说该是多么珍贵呀！
⑥对大自然心存感激，就会以朋友的身份、和平共处的心态去爱护大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我们感受到大自然不同的呵护与关爱。寒冷的冬日，早晨第一缕阳光透过窗户照在你的床头，你会感到那是母亲温暖的手抚摸着你；夜晚来临，怕你寂寞，月光将一片幽辉洒在你的床前，静静地听你诉说心中的秘密。蓝天给你以自由遐想，大海给你以（ ），草原给你以（ ），高山给你以（ ），流水给你以（ ），这些美好的品格汇聚成人类的至尊至美，我们没有理由不对大自然心存感激，肃然起敬。
⑦对一切美好的事物心存感激吧！心存感激将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，心存感激将使你获得力量，使你产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。
21、从全文看，点明“心存感激”深刻内涵的一句话是（用原文填写）（3分）
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22、文中画线的句子说：“给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。”你同意这种说法吗？联系实际，请谈谈你的理由。（3分）
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23、解释③段加点词语“泰然自若”。（2分）
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24、文章从哪些方面写要“心存感激”？请简要概括。（5分）
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25、认真揣摩第②至⑥段文字，想想为什么先写对父母的心存感激，而后写其它？简要写出你探究的结果。（4分）
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26、选词填在⑥段括号内（ ）（4分）
A.坚毅勇敢 B. 宽广渺远 C. 柔情缠绵 D. 深沉雄浑
27、本文语言很有特色。请写出你最欣赏的一句，说说你的感受。（3分）
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三、写作实践（50分）
自尊，是人善良、美好的本性之一，也是人之所以成为一个真正的人的主要标准。青少年在成长过程中，一般都有自尊心受到伤害的情感历程，或者为捍卫自尊而做了某件事的经历。虚弱心，又是人性的弱点之一。青少年出于虚荣心，又常常说了不该说的话，做了不该做的事——事后又追悔莫及。
28、请联系自己的实际或人生的实际，写一篇与自尊心或虚荣心有关的文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
命题人：李真银
2007年春七年级教学监控语文单元试题（七） 第 7 页 共8 页丰都县2007年春七年级语文教学监控（六）
（第六单元）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
班级 学号 姓名 总分
一、积累与运用：（42分）
1、 给下面的拼音写汉字：（3分）
山岛sǒng zhì 南辕北zhé 默而zhì之
以此自jīn 所览zhé省记
2、下面“之”的用法归类正确的是（ ）：（3分）
①医之好治不病以为功 ②睨之久而不去
③以我酌油知之 ④非夫人之物而强假焉
⑤吾欲之南海
A. ②③/①④/⑤ B. ①/②③④/⑤
C. ①/②③/④/⑤ D.①③/②④/⑤
3、下面“而”的用法不同类的一项是（ ）：（3分）
A. 学而时习之 B. 康肃笑而遣之
C. 归而形诸梦 D. 望桓侯而还走
4、解释加点的字：（4分）
（1）为
可以为师矣__________________ 而身为宋国笑________________
吾能为之足___________________ 非独书为然__________________
（2）以
何以谓之“文”也________________ 医之好治不病以为功__________________
徐以杓酌油沥之___________________ 授以书而告之________________________
5、指出下列句中加点词的古今异义：（4分）
①可以为师矣
古义：________________________ 今义：_________________________
②但手熟尔
古义：________________________ 今义：_________________________
③然则予固不幸而遇张乎
古义：________________________ 今义：_________________________
④不亦君子乎
古义：________________________ 今义：_________________________
6、下列句子中没有通假字的一项是（ ）：（2分）
A. 诲女知之乎 B. 不亦说乎
C. 汤熨之所及也 D. 但手熟尔
E. 姑俟异日观云尔 F. 非夫人之物而强假焉
7、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）：（2分）
A. 孔文子/何以谓/之“文”也 B. 臣/是以无/请也。
C. 徐以杓/酌油/沥之 D. 然/富贵人/读书/者有几？
8、按要求填空：（3分）
（1）《观沧海》中想象奇特的句子是_______________________。
（2）《饮酒》中的千古名句是_______________________。
（3）《论语》中表明学和思的辩证关系的句子是_______________________。
9、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”：（3分）
（1）陶渊明的《饮酒》共有二十首，课文所选的第五首，这些诗都是诗人醉酒后所写成的。（ ）
（2）孔子，名丘，字仲尼，是春秋时期战国人，是我国古代杰出的思想家，政治家和教育家。（ ）
（3）《卖油翁》抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，重点写陈尧咨善射。说明了熟能生巧的道理。（ ）
10、很多出自于文言文的成语一直沿用至今，请你就本单元所学文言篇目，建立成语知识卡片：（10分）
成语 出处（篇目及作者） 启 示
11、根据你学习文言文的体会，写一段话，简介如何学习文言文：（5分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读理解：(58分)
（一）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在_______，不治将_______”。桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：①“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在_______，不治将_______。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君子病在_______，不治将_______。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在_______，汤熨之所及也；在_______，针石之所及也；在_______，火齐之所及也；在_______，司命之所属，无奈何也。②今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理，此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，故曰：“圣人早从事焉。”
12、在原文的横线上填上词。（5分）
13、 用“||”线在文中标明层次。（3分）
14、按提示填空。（5分）
（1）暗示扁鹊望诊，并断定桓侯有病的依据的句子是____________，中医学中除了望诊之外，还有____________、____________、____________。
（2）表现桓侯固执、盲目自信的句子是____________________。表现他对医生反感的句子是_____________________________。
（3）表明“扁鹊望桓侯而还走”的原因的句子是____________________________
________________________________________。
（4）桓侯从有“疾”到“遂死”共有_________天，这表明__________________，告诉我们：_____________________________________________
15、翻译文中划横线的句子。（4分）
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
16、如果你是扁鹊，你应如何让桓侯及时治疗疾病？（5分）
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。①见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”公曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，②徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
17、解释加点的词。（4分）
①释担而立___________ ②无他___________
③尔安敢轻吾射___________ ④笑而遣之___________
⑤以此自矜________________ 以钱覆其口___________
⑥睨之_________________ 以我酌油知之________________
18、根据提示填空。（3分）
（1）和“以此自矜”形成鲜明对照的语句是“_________”。
（2）第二段连用两个反问句写出了__________________，照应了上文的“_________”。
（3）表现康肃盛气凌人的句子是__________________，点明全文主旨的句子是___________________________。
19、说说“康肃遣而笑之”中“笑”的表达作用。（4分）
______________________________________________________
20、故事阐明了什么道理？对我们有哪些启发？（5分）
_______________________________________________________________________
21、 翻译画横线的句子。（4分）
①______________________________________________________
②______________________________________________________

（三）
（甲）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。
（乙）非独书为然，天下物皆然。①非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰②“姑俟异日观”云尔。
22、文段选自《________》，作者________，字________，又号________，清代________家、________。著作有《________》、《________》等。（4分）
23、解释加点的词。（2分）
①汗牛塞屋________ ②强假焉________
③若业________ ④庋藏焉________
24、 指出下列加点词的古今异义。（2分）
①其他祖父积
古义________ 今义________
②子孙弃者无论焉
古义________ 今义________
25、（甲）段提出了“________________”，这一全文中心论点，然后运用________和________的形式列举________的事例来论证；（乙）段由________到________，推开一层，说明论点________________________，运用类比推理有力地论证了中心论点。（4分）
26、 翻译划横线的句子。（4分）
①________________________________________________________
②________________________________________________________
三、作文：（50分，任选一题）
（一）以“读”为话题自拟题目，写一篇600字左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）。
提示：（1）此处的“读”，除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察，欣赏、体味、探究”等意思。（2）“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或者某种生活经历和某种社会现象等。（3）自拟题目中，必须含有“读”字，如“读书乐”、“我读懂了父母的心”等。
（二）阅读下面语句，结合生活现实理解寓意，自拟题目写一篇600字左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）。
一个小女孩看见一只蛾奋力要破茧而出，她为了帮它的忙，便拿出小刀来，小心地把茧划破，让蛾出来。蛾出来后，一直鼓翅，但始终飞不起来。最后，翅膀终于垂下去，那只蛾死了。
命题人：杜银彬
2007年春七年级教学监控语文单元试题（六） 第 6 页 共 6 页丰都县2007年春七年级教学监控试题
语文参考答案
（一）第一单元
一、语言积累与运用（47分）
1、D 2、A 3、扫、露、支、撒、系、牵、啄、走、拉、罩 4、B 5、例：清风因爱而更加凉爽；明月因爱而更加照人；热爱生活，生活因爱而丰富多彩；热爱人生，人生因爱而美丽动人。6、(1)玲玲,小李他明天上午不到学校去找你父亲了,请你转告一声；他还问后天晚上去你家找你父亲行不行。（2）陈老师，小李说他今天上午不来找你了，问明天到你家去找你行不行。7、（1）演变顺序：甲骨文，金文，篆书（小篆），隶书，楷书，行书（2）（3）略8、(1)《朝花夕拾》、周树人、绍兴、文学家、思想家、革命家。(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(3)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
二、现代文阅读。（53分）
（一）、课内阅读。（25分） 9、14 4 10、视角 碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹（任写其一）；听觉 油蛉低吟 蟋蟀们弹琴；味觉 覆盆子酸甜。11、（1）侧重写单是……就有……方面的内容（或侧重写泥墙根一带）（2）“不必说”写的都是植物，它们都是静景；“也不必说”写的都是动物，都是动景。（3）（造句略）12、拟人，如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 比喻，如：像小珊瑚珠攒成的小球 排比，如：碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑椹（只要能写出三种修辞方法，例句准确即可）13、无限乐趣；天真活泼，热爱自然，追求自由。
（二）、课外阅读。(28分)
14、除了爱好挣钱外，就是苛求她。15、不一样,第一段中的“寻人启事”是母亲寻找女孩，最后一段中的“寻人启事”女孩寻找母亲。16、快意→高兴→惭愧→失落不安 17、（1）悔恨不已 疼爱女儿（2）例如：妈不再总让你孤孤单单地一个人在家；不再只是下命令，这不许，那不准。18、原因：（1）妈妈在寻人启事中的检讨味道；（2）离家出走、做工后，才品味到家的温暖 19、与题意相吻合即可。注意不要用记叙代替描写。
三、作文略
（二）第二单元
一、语言积累与运用（47分）
1、yùn niàng cù yì s u yùn jūn suō shí hé 2、B 3、D 4、⑴拟人、反复 ⑵比喻 排比（3）反问 拟人（4）对偶（5）夸张（6）借代 5、(3)(1)(5)(4)(2) 6、又能够陶冶情操；阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力；阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。7、略 8、略9、（1）立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 小荷才露尖尖角 道是无情却有情（2）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
二、现代文阅读。（53分）
（一）10、①你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 花里带着甜味儿。②写实描写的有：“那么红那么鲜艳”，“金光闪闪” “ 绚丽多彩”“ 紫中带亮，圆润可爱 ”“长长的，绿绿的，晶莹透明” 想象的有：“红玛瑙似”、“玉石和水晶雕刻出来似的”、“ 像一串串紫色的珍珠” 11、甲段从果花到野花（从上至下），色彩到香味； 乙段从形状大到小， 写实到联想12、百花竞相开放 硕果色彩鲜艳13、比喻、拟人，把花果写得生动形象，从色泽、质感等方面突出了它们各自的特征。14、“叫”只有声响，没有“闹”好，“闹”既有声响，又有气氛。15、不可以。因为这与第一句的桃、杏、梨树的颜色相照应，前后衔接一致。
（二）16、C　B　A 17、（1）shān　眼泪不断地流下 （2） 因为八千多日子已经从我手中溜去。（3）对逃去如飞的日子流露出一种淡淡的惆怅和无奈。18、描写时间是怎样匆匆流逝的。19、流逝的日子、时光 20、设问、反问、比喻　形象地表达了作者对时光的流逝、生命短暂的叹惋之情 21、本文通过作者对时间流逝、生命短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命、珍惜时间努力上进。
三、作文（略）
（三）第三单元
一、1、A 2、B 3、C 4、不设一致答案（1）、着重从描写景物角度来写，（2）、着重从感受生命价值的角度来写。5、不设标准答案。参考：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐！”。能运用比喻修辞手法；用语得体，符合子女身份；句子通顺。6、示例：如果说生命是一块胶泥，时间则是一双巧手，塑造着人生。 7、批改建议：.第一个句号改逗号；删去“许多共青团员”；“我们一直鼓掌”删除；删去“得很”；“搏”改“博”；删除“通过”。8、①学习很重要；学习的目的不是为了升学；要讲究学习方法；基础差不怕，关键是要肯学。②要讲究教育方法；花钱事小，耽误人事大；班级应是个温暖的大家庭；儿童少年辍学、打工是违法行为。9、（4）宋江、林冲、李逵、吴用 10、不设统一答案。要求符合原著内容，前句填缺点，后句填优点。参考：孙悟空，虽然顽皮冲动犯过天条，但他神通广大能降妖除魔；猪八戒，虽然好吃懒做会搬弄是非，但他最通人性懂得爱恨情仇。（大致意思对即可，不必拘泥句式。）
二、（一）、11、引出下文，也是下一部分的总说。 12、①起草政治传单②群众集会上演说③参加游行示游 13、视死如归(或正义凛然) 14、再现了闻一多作为爱国的民主战士的一面。 15、闻一多作为民主战士“说”了就“做”，言行完生一致，揭示了闻一多大勇的革命精神。
（二）、 16、(1)不仅起强调作用，而且更能表现人们的自豪感。 (2)不仅起到了修饰作用，而且更能突出杨利伟实话实说的勇气。或更能突出表现杨利伟的自信心和语气上的坚定。 17、因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。 18、既要突出文章的主要内容和观点，又要讲究语言表达的简洁。 19、所列举的事例必须与论点完全保持一致，语意上必须保持连贯。 20、尊重学生的情感体验与认识，言之成理即可。
（三）、21、随手、告诫；22、父亲对“我”有的事不管； 23.父亲反反复复地要我懂得，……替他人着想。24、要针对文中的父亲发表看法。
三、略
（四）第四单元
一、1、B 2、D 3、B 4、①举例子 ②作诠释 ③列数据 ④作比较5、 叠翠千丈，遮阴蔽日；葛藤缠绕，落叶盈尺；盘根错节，根须如网。6、要点：从化无形为有形，化抽象为形象等角度作答。7、外来植物严重影响当地的生产、生活。（“外来”、“植物”、“影响”为三个得分点。） 8、示例：名句：问渠哪得清如许，为有源头活水来；作者：朱熹；好处：富有哲理，非常形象的说明了作文的素材从生活中来的道理。 9、不设统一答案。作者与诗句要准确无误，诗句与作用应大致一致。示例：文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”或王勃的“海内存知己，天涯若比邻”等，意对即可。10、智救星期五或智救落水船长。
二、阅读理解
（一）、 11、“这个手术最关键的环节……注射的那一针，注射器里装的既不是……也不是……而是……”12、意对即可。13、略14、无需流血，也没有疼痛。病人在休息一段时间后很快可以痊愈。15、开放题：（略）
（二）、16、 第一个例子说明智能材料“发现故障”的功能；第二个例子说明智能材料“自我修复”的功能。这种方法更具体地说明了智能材料的特征。17、科学家将体积小的信传感器和微电子计算器埋入材料中。18、发现故障 自我修复19、不符合。因为智能材料诞生于20世纪90年代，至今只有二十几年历史，智能材料只是刚刚起步，尚未广泛应用于社会实践中。20、受生物自愈原理启发。
（三）、21、略，不设统一答案，意对即可。22、参考：虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。23、乔治注重的是父亲的名望；父亲关注的是自己的工作。
24、不设统一答案。参考：①踏踏实实的工作比追求名利更重要。②温馨的亲情比名利更重要。③平凡孕育伟大。④生活的过程重于结果。（任选一个即可，意思对即可。）
三、作文（略）
（五）第五单元
听力材料：
十年前，享有世界声誉的基因科学家X博士突然失踪。他的失踪曾一度引起科技界乃至整个世界的恐慌。X博士的基因研究成果举世瞩目，专门致力于人类复制。他虽是科技界的泰斗，但他却野心勃勃，想控制自己的国家，甚至整个地球。为了达到这个目的，他曾频频与外星人接触，企图得到外星人的援助。他失踪后，人们发现他所有的研究成果也一同消失。那么。X博士到底到哪儿去了呢？多少年来一直是个未解之谜……
“教授，从今天收到的火星照片分析，其中有个地方很象有人存在。”火星探测与发展研究中心内，科学家们正在分析着近几天由贴近火星飞行的宇航员拍摄的照片。
“什么位置？”最权威的A教授问。
“大约是火星北纬20度，西经38度。”他的助手回答。
“也就是说，”A教授略一沉思，“如果是地球，那个位置正好是我们这个城市。”
“是的，教授。”
在高清晰电脑显示器上，经过处理的照片鲜明的显示出一个个酷似地球人类的东西。
所有的人对此兴奋不已。在讨论了种种可能之后，A教授决定请求科研中心的批准，乘坐探测器飞往火星。为了安全，A教授携带了一种特殊的秘密武器，因为他总有一种预感。
……
一、积累与运用：
1、（1）X博士，A教授，助手等（2）在火星发现类人生物（3）猜想与所听文段内容能合理衔接得2分，有新意得2分 2、略 3、欲，刻，释，闻 4、（1）海日生残夜，江春入旧年；乡书何处达，归雁洛阳边；举头望明月，低头思故乡（或其他符合要求诗句）（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 5、（1）“指导”改为“指引”（2）将“极”去掉 6、有创见或见解精辟，语言精练，即可给满分 7、句式吻合，语意与上下文衔接流畅即可 8、C
二、现代文阅读
（一）9、列数字；太阳系的边界十分广阔（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远”） 10、动力能源；飞行速度 11、状况（或“成果”）；设想 12、“也许”表推测、估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，难以作出准确的判断。
（二）13、①nè ②niǎo ⑧dǎn ④bīn 14、影响。强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背着的，强调了父爱 15、①到学校给家里写信；②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍 16、生活的重负，闰土 17、父亲长得确实瘦小，与生活的重负有一定的关系；作者是从远处来写父亲的；作者更要表现的是瘦小的父亲，也是如此伟大的父亲 18、家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把。父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事 19、通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱 20、这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表现了对父爱的一种深刻领悟，所以不能互换位置 21、“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高
（三）22、曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的 23、各个方面一帆风顺，没有挫折，没有障碍 24、①║②③④║⑤ 25、有创见或见解精辟，语言流畅，即可给满分。
三、略
（六）第六单元
一、积累与运用：
1、 竦峙，辙，识，矜，辄 2、 C 3、 B 4、（1）做、被、给、是 （2）凭、把、用、把 5、①可以让；能，能够。②只，只是；转折连词。③既然这样……那么；转折连词。④道德上有修养的人；人格高尚的人。 6、E 7、 C 8、 ①日月之行……若出其里 ②采菊东篱下，悠然见南山 ③学而不思……思而不学……
9、（1）√（2）×（3）× 10、略 11、略
二、阅读理解
（一）12、略（见原文）13、……（第三个“居十日”前）||……臣是以无请也||……遂死|| 14、（1）立有间 闻诊 问诊 切诊 （2）寡人无疾，医之好治…… （3）在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。 （4）35天 病情发展变化之快 对自己的缺点错误要及早发觉，及早改正。15、 略（参见课文翻译）16、 略
（二）17、①放下②别的③怎么④打发⑤凭，用⑥代陈尧咨射箭，这个道理。
18、（1）但微颔之（2）活画出康肃的骄态，“以此自矜”（3）“尔安敢轻吾射”，“但手熟尔” 19、 “笑”与上文的“忿然”形成鲜明的对照。既是自我解嘲，又是处境尴尬的表现。20、 阐明了熟能生巧的道理。应该正确对待自己的长处，不可自傲。21、略（参见译文）
（三）22、略（参见课文注释）23、 ①塞满②勉强③已经④收藏24、①祖辈父辈；父亲的爸爸②不必说，不用说；表条件关系的关联词。25、“书非借不能读”，设问，反诘，有书不读，借书，借物，具有普遍意义。26、略（参见译文）
三、 略
（七）期中综合检测
一、基础知识积累及运用
1、略。 2、B。 3、C。 4、A。 5、 竹——每攀登一步，就做一次小结。 沙发——柔软不一定就是无能。 气球——总是爆烈，因为有人吹你。
6、D。7、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。学而不思则罔，思而不学则殆。惊起一滩鸥鹭。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
8、④③②①。9、略。10、（1）示例：①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的；②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算；③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。（2）示例：①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。
二、阅读理解
（一）11、因为抗生素类药物是抗菌药物，不能抗感冒病毒。或：抗生素对付的是细菌而不是病毒感染，而感冒属于病毒感染。 12、抗生素类药物使用不当，加速体内耐药菌的增长；使此类药物在人体内不能正常发挥（对抗细菌的）效力。 13、答案要点：①因为不具备足够的医学知识，就不能科学使用抗生素；②会增加药物不良反应和药源性疾病发生。14、参考答案：不可随便使用（或不可乱用）抗生素。或：（必须）科学使用抗生素。15、略。
（二）16、儿子第一次为父亲洗脚（意思相同即可）17、（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过（任答其中的两点即可得满分） 18、比喻，形象生动的写出了父亲穿着的简单、随便和破旧，表现了父亲的节俭和质朴。19、孩子小时侯脚的"白嫩、柔软"和父亲脚的"宽大、粗糙"形成对比；给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的"安静""羞怯"形成对比。20、画波浪线的句子在文中不属于多余之笔，这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。
（三）21、感激是一种美好的感情，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。22、言之成理即可。23、泰然自若：生活安定、宁静、悠然。24、五个方面：对父母心存感激，对他人心存感激，对事业心存感激，对生活心存感激，对大自然心存感激。25、略。26、DBAC。27、略。28、略。
三、作文（略）
（八）现代文阅读专项训练
一、校园风
1、C A 2、全文共五句，任选其中两句：“满教室的花朵晃动起来”、“长长短短七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”、“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”、“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”、“56位同学变成57朵花”。（此题考查筛选信息能力） 3、（1）描绘出老师辛勤耕耘的形象。（2）形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。（意至即可）（此题考查对关键句的含义及表达作用的理解）4、（1）因一女生照镜子并摔坏了镜子而引起师生议论的教室又恢复了平静。（2）丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……不断完善自我，增添美丽；珍惜青春，专心学习，为实现自己的美好追求而打下坚实的知识基础；必须努力学习，才能永葆青春（意合即可）。5、仿一句带有“一次次”特点的句子并要有文采即可。如：一次次为社会做点有意义的事；一次次为集体争得荣誉。6、D 7、只要从追求进步、帮助别人、努力学习等方面举出具体的两个做法即可。
二、四季歌
8、冷面：冰封雪覆的山头；花面：鲜花盛开的山头（或绿意萌发的山头）。 顺序：从上至下、从远及近、从大到小、从外到内（能写对两个即可）；作用：写出了春天逐渐到来的过程，表达出了春的无处不在，春无私地奉献给了世间的一切。9、A （“通过对现实春天的形象描绘，表达了作者对曾经有过的春天的怀念”不对，是“通过‘怀古’，表达作者对现实春天的独特思考”。）10、运用拟人修辞方法，生动地描绘出春意乍到的可人景象（或运用拟人修辞方法，生动地描绘了春雨下落、杜鹃花竞相开放、柳絮纷飞的美丽景象。）11、作用是运用反复手法，紧扣题目中的“怀古”，统领全文，强调理想中春天和现实中春天的不同。12、第一问：具体表现：枯梗抵死苦守老根，屋梁受尽风欺雪扰犹自抱着燕巢。第二问：写关于春天名字的故事，体现的是湮远年代中春天的到来使人们愉悦，表现人们对春天的喜爱。　　13、表达出作者对工业文明的厌倦，对湮远年代中的春天的渴望。14、如：①保护环境,树立环保意识；②劝他人不要破坏环境 ③与破坏环境的行为作斗争 ④植树造林,使春天更美好
三、英雄
（一）15、第一件事：给妹妹输血。第二件事：和妹妹平分生命。16、神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。17、勇敢、无私、富有爱心及献身精神。18、想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕“男孩爱妹妹胜过爱自己”，“想救妹妹的命”去发挥即可。
（二）19、三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。20、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。　21、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。22、保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。议论。23、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。24、冒号；提示下文。25、略
四、科学的星光
26、（1）营养价值高（含油量高）；（2）繁殖能力极强；（3）存活时间长；（4）资源丰富 27、例1：“如同巨大的飘带在海面浮泛”，用比喻的手法生动形象地说明了夜间沙丁鱼群在海上浮泛的壮观景象。例2：“据专家估计”说明了此数据有可靠的来源，体现了说明文语言的科学性和准确性。 28、沙丁鱼营养价值丰富，商业前景非常看好。29、越来越多海域将成为未来海洋生物的死亡地带；加剧温室效应。30、例1：为了给地球多留鲜活的生命，保持生态平衡，请不要只追求短期利益，请手下留情。 例2：为了多留新鲜空气，防止水土流失，请提倡“无纸问候”。
五、科学的幻想
31、为母亲治怪病。32、零星上有极不稳定的辐射线，辐射的时间虽短，能量却极大，虽只有一次辐射性，但却不知是什么物质。33、受到了绽放的零兰花的致命辐射。34、（1）把零星上的辐射之谜输入电脑；（2）给母亲写信；（3）按下飞船自动飞行按钮；（4）面对地球倒下。35、合理即可。（如把我身上受到的辐射再次污染了零星花，被带回了地球等等）36、母亲病了——了解到零兰花——采零兰花——我死去 37、有。如根据人们对月球、火星的了解。38、对母爱的真诚回报。
（九）文言文阅读专项训练
一、文言知识积累
（一）文言虚词
１．之：①助词，的；②代词，指学到的知识；③助词，补充音节，不译 ④代词，借来的书；⑤代词，扁鹊；⑥助词，用在主谓之间，取消句子独立性；⑦代词，指射箭也是凭手熟的道理；⑧代词，葫芦 ２．其：①代词，大海；②代词，他的；③代词，他；④代词，他；⑤代词，葫芦；⑥代词，他 ３．而：①表递进；②表转折；③表承接；④表并列；⑤表修饰；⑥表承接；⑦表修饰；⑧表递进；４．于：①对；②在；５．以：①连词，来；②介词，把；③介词，因为；④介词，凭；⑤介词，因为；⑥介词，用 ６．①做、当；②是；③当做、认为；④是；⑤被；⑥是7．①表反问；②表疑问；③表陈述语气；④表判断；⑤表感叹语气；⑥兼词，在其中；⑦表陈述语气；⑧句中起舒缓语气作用；⑨表反问语气。
（二）文言实词
8．①多么；什么；②罢了；如此；你；③从；自己；自然；④旧知识；因此；特意；⑤善于、擅长；好的；⑥仔细地看；反省　9．①勤奋，努力；疾速，敏捷②满足；不喜欢，憎恶③过了；住④不必谈论，不必说及；连词，表示条件不同而结果不变 10．① “说”通“悦”，高兴、愉快；②“女”通“汝”，你；③最后一个“知”通“智”智慧。④“还”通“旋”，回转、掉转；⑤“汤”通“烫”用热水焐。⑥“齐”通“剂”，汤药；⑦“尔”通“耳”，罢了。⑧“假”通“借” 11．①故：形容词用作名词，旧知识；②贤：形容词用作名词，有道德有才能的人；③耻：形容词的意动用法，以……为羞耻；④射：动词用作名词，射箭技术。
二、文言文阅读
（一）古诗词鉴赏
12．C 13．①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√ 14．D 15、D 16、C 17、D
（二）课内文言文阅读。
《南辕北辙》18 、 zhé xī 19、D 20、 ①我想要去楚国。②马虽好，但这不是去楚国的路。21、南辕北辙（(或背道而驰)。启示如：要想达到预期的目标，必须认清努力方向；如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。22、寄托 讽刺或劝诫 23、如：买椟还珠 掩耳盗铃 守株待兔等。
《渡者之言》24、①大约（用在数词后，表约数）②于是 ③仔细地，详细地 ④玩笑 ⑤完成 ⑥跌倒 25、C 26、有道理。渡者之言并非戏言，（他是从自身丰富的生活经验出发而说的）从文中“熟视”一词可看出。27、景物描写起铺垫作用，突出时间已晚，要进城必须急于赶路。28、始则恼怒，“愠为戏”。当结局正如渡者所言时，“予爽然，思渡者言近道。”此时，是由衷叹服渡者生活经验丰富，一语中的。29、运用反复手法，强调急躁误事，突出主旨。30、欲速则不达。（意近即可）。
《论语八则》31、① 按时 ② 迷惘而无所得 ③ 因此 ④ 记住 ⑤ 满足 ⑥ 恼恨 32、①教导你的东西你懂得了吗？ ②看见有道德有才能的人便应该想着向他看齐。 ③勤奋好学，不以向不如自己的人请教为羞耻。32、温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、学而不厌、诲人不倦、不耻下问（写出四个即可）34、lún 孔子和他弟子言行 35、择其善者而从之，其不善者而改之；敏而好学，不耻下问；三人行，必有我师焉；有朋自远方来，不亦乐乎。36、例：有书不读非君子，骄傲自满真小人。
（三）课外文言文阅读
《扁鹊见秦武王》37、①停止，指病愈②耳朵听不清③丢、扔　38、①君王与懂得治病之事的人谋划这件事，却又和不懂治病之事的人败坏了它。②（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王就会使秦国灭亡啊！ 39、缺谋少断，个人主断能力差，容易被别人所左右，愚蠢而又显得老实。40、B （提示：管窥而知全豹，扁鹊从武王对小事的处理态度、方法及过程中了解到武王的性格特点，从而推知秦国的内政，应该说很有道理。)　 41、治国道理：要善于听取贤人的意见，远离庸才（或要用贤不疑，不能为小人所左右）。启发例如：告诫我们做任何事情，都要向这方面的行家里手请教，切不可听任外行指手画脚。
《颜回好学》42、司马迁；纪传；史家之绝唱，无韵之离骚 43、①蚤通早　②亡通无44、①更加②谁③过失，错误45、有一个叫颜回的喜欢学习，从不把脾气发到别人的身上，也不会犯同样的错误。46、如：悬梁刺股（东汉的孙敬、战国的苏秦）、凿壁借光（汉代、匡衡）囊萤映雪（晋代的车胤、晋代的孙康）
《昔吴起出遇故人》47、①派，使　②才　③害怕，担心　④讲信用，守信48、D 49、老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他（要点：暮，傍晚，天黑；食，吃饭。）
50、为人讲信用，或待人诚恳守信。
《歧路亡羊》51、杨子 邻人52、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。53、事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误人歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。
《战国策 楚策一》选段54、D（走应译为逃跑） 55、狐假虎威 56、讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不加分析，往往会被假象所迷惑）
《孟母三迁》57、①嬉：游戏，玩耍 ②处：安置、居住 ③徙：搬家 ④居：住58、①经常玩处理丧事的游戏。②这里可以用来安置我的孩子了。59、如：近朱者赤，近墨者黑；环境对人的熏染太重要；教育应重视环境的选择等等。60、如：近朱者赤，近墨者黑；见贤思齐；物以类聚,人以群分；染缸里拽不出白布来；龙找龙，凤找凤，跟着耗子学刨洞等等。
（十）期末综合检测
一、基础知识积累及运用
1、mēn 泅 diàn 歇 2、C 3、D 4、可以这样写：“如果您被园中的毒蛇咬伤，请速到医院救治。医院在顺此路往东50公里处，乘汽车一小时即到。”原因是：看似善意的提醒，其实是令人害怕的警告。 5、关羽，大意失荆州（单刀赴会、水淹七军、败走麦城、古城会斩蔡阳、义释老黄忠）。 6、举例：①横挑鼻子竖挑眼。②知无不言，言无不尽。 7、输血和使用血液制品要慎重；对供血者的检筛工作要加强和完善。 8、示例：如果有人35岁了还没有欣赏过安徒生，那么他的壮年少了一片靓丽；如果有人45岁了还没有了解过安徒生，那么他的中年少了一片宁静。 9、言之成理即可 10、天涯若比邻。 会当凌绝顶，一览众山小。 人不知而不愠，不亦君子乎？
二、阅读理解
（一）11、huán jiàn còu suǐ tàng suì 12、（1）厉害（2）古代君主对自己的谦称（3）更（4）问（5）寻找 13、（1）“还”同“旋”，回转。（2）“汤”同“烫”，用热水焐。（3）“齐”同“剂”，药剂。 14、（1）医生喜欢给没有病的人治病，把(治好病)当作自己的功劳。（2）扁鹊着见桓侯转身就跑。 15、讳疾忌医 要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
（二） 16、A 17、打比方 作用：形象生动地说明云层中蕴藏了丰富的淡水资源 18、云滴 过冷云滴 冰核 雪晶 19、不能去掉。“一般”即通常，强调飞机人工增雨实施的条件，体现了说明语言的准确性。 20、C
（三）21、杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。 22、⑴一代诗史再现了一个时代。⑵杜甫的苦寒人生。⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突）。 23、①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比。②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比。③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比。④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比。⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比。⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比。（答对三点即可） 24、通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。 25、作者引用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，恰到好处，增强了文章的表现力。 26、略。
三、作文略。丰都县2007年春七年级语文教学监控（四）
（第四单元）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
班级 学号 姓名 总分
一、语言积累与运用（45分）
1、选出注音全对的一组( )。(3分)
A.停滞(zhì) 虚拟(lǐ) 崎岖(qū) 不堪设想(shèn)
B.渗透(shèn) 汁液(zhī) 阐述(chǎn) 诚言不谬(miù)
C.速凝(níng) 饴糖(yí) 忏悔(qiān) 梦寐以求(mèi)
D.痊愈(quán) 蚜卵(1ǎn) 引擎(qíng) 核糖核酸(hé)
2、下面成语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 忏悔 停止不前 梦寐以求 致理名言 B. 虚拟 粉默登场 饱食终日 不辞劳苦
C. 诚挚 穿流不息 层出不穷 诚言不谬 D. 崎岖 滥竽充数 销声匿迹 一片狼藉
3、下列没有语病的一项是( )。(3分)
A.阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
B他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
C.北京的秋天，是个令人向往的地方。
D.我们要认真努力提高语文能力，学好语文基础知识。
4、 指出下列句子所用的说明方法。（4分）
①你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦跳了起来。
（ ）
②甘露是一种蚜虫排泄出的颜色发白并含有糖分的排泄物。 （ ）
③七星瓢虫是专门歼灭蚜虫的能手，据说一只七星瓢虫一天大约能吃270只蚜虫。
（ ）
④人工外科手术，病人有创伤、痛苦，术后恢复缓慢，运用纳米机器人则有无创伤、
无痛苦，恢复快的特点。 （ ）
5、在下面文段的横线上选入恰当的整句，组成语意完整的一段话（3分）。
这里是方圆百里的原始森林，空中，_______________，_____________；地面，____
_______________，___________________；地下，___________________，______________
__________________。这几乎是一个封闭的世界。
备选句子：葛藤缠绕，落叶盈尺；叠翠千丈，遮阴蔽日；盘根错节，根须如网。
6、从使用修辞的角度，为下面这句话写一两句点评的文字。（5分）
友人来访，不小心碰翻了一杯乡愁，浓浓的气氛四溢弥漫。点评
。
7、综合性学习：(6分) “绿色污染”已经成了当代世界性的难题,阅读下列资料，说说你对“绿色污染”的理解。
资料一：上世纪20 年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24 万平方米的土地，与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。
资料二：来自亚洲的葛藤，上世纪70 年代一度占领了美国南部283 万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通业造成了巨大损失。
8、请从下列三句名言或自己积累的名言中选一句，填在下面的读书卡片上。然后说说其好处。(6分)【名言】①学而不厌，诲人不倦。——孔子
②问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹
③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适
[卡片]
9、请仿照下面的例句，再续写一个句子。（5分）
李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”教你树立自信心；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”让你感受美好的亲情； ，
10、古诗填空及课外阅读：(7分)
(1) ，一览众山小。
(2)王安石在《登飞来峰》一诗中，抒发其进取精神的诗句： ， 。
(3)鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事是：
(4)有人说，语文是“李白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪”，试分别写出这两人任一作品的名称： 、 。
二、现代文阅读（55分）
（一）、课内阅读理解（16分）。
病人走进一间富丽华美的房间，人们扶他躺到一张舒适安逸的床上，亲属面带微笑地安慰病人。医生给病人头上套上一个按照病人头部尺寸用速凝塑料制成的头罩，接着将一针试剂注入病人体内，然后吩咐：“所有的人均退出房间，手术开始了。”
此时，屋里只剩下病人一人，病房里既听不到医生的吩咐声，也看不见控制台上的信号灯闪烁。尽管病人意识清醒，可他听不到外界的任何声音，也不感到疼痛，只不过有点紧张。当然，这是难免的，因为手术部位是人的最重要器官——大脑；确切地说，是脑垂体。
半个小时后，病人已经治疗完毕。起身时，他看到了医生和亲属的那一张张笑脸。人们把病人领到“术后病房”，病人外表无任何异常，可见手术的效果却很好，病灶被根除了，而且是在细胞水平上被除掉的。
这就是神奇的纳米医学技术。
现在，你心里也许还纳闷，医生们是如何完成了“不流血的外科手术”的呢？
其实，这个手术最关键的环节就在于医生给病人注射的那一针。注射器里装的既不是麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个个小到肉眼看不见的微型机器人——纳米机器人。这种纳米机器人能够根据医生的需要，通过体液进入人体，对指定部位进行修复、抢救，使人体的生病部位能立即好转。这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液进入大脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细胞进行大清除，把病变细胞全部杀掉。无需流血，也没有疼痛，病人在休息一段时间后很快可以痊愈。
11、 与“……接着将一针试剂注入病人体内。”相照应的句子是_____________________（2分）
12、给病人注入的那针试剂是什么？为什么要注入这种试剂？（3分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13、 手术时病人的状态如何？手术的过程怎样？（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14、 请简述用纳米机器人做外科手术的特点。（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15、 纳米技术除应用于医学之外，在我们的日常生活中，如何应用纳米技术？请写出你新奇的想象。（5分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（二）、阅读下列文段，回答问题：（17分）
智能材料
人或动物的皮肤划破出血或者骨折了，经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙子、海参等自然界的生物，都具有自我修复的功能。受生物自愈原理启发，科学家设想，在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候，能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”，有“反应”呢？能不能在某些材料中，添加一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢？
这一大胆设想，使一种新型材料——智能材料诞生了。到了20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。
科学家称智能材料为机敏材料。它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力。例如，人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集束在一起，制得的智能材料，在较强外力作用下扭曲时，其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预测出该材料受损的程度。再如在混凝土材料中，预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心纤维也裂开一个口子，从而释放出修补剂，把裂纹重新粘接起来。
当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料中，这种智能材料在局部出现问题时，计算器收到信号后即会发出指令，使一些形状记忆合金和胶粘剂之类的物质发生变化，起到自动加固的作用。
智能材料尽管仅仅是起步，但它代表着未来材料发展的智能化趋势。目前，科学家们正在不断地研究，希望能从生命现象中进一步得到启发，以便找出更好的研究智能材料的数据的线索。
16、 第三段中的两个例子分别说明了什么？这种说明方法有什么作用？（4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17、 当前最先进的智能材料是如何制成的？（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18、 具有　　　　和　　　　功能的材料是智能材料。（2分）
19、 “智能材料尽管只有短短的几十年历史，但已经能够广泛应用于社会生产实践中”，这种说法是否符合文章原意？请回答并说明理由。（5分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20、 最后一段中“希望能从生命现象中进一步得到启发”这句话和第一段中的哪句话相照应？（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（三）、阅读《签名》，回答问题（22分）
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎晶的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
21、在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔治的父亲有哪些伟大之处？（至少写出三点）（6分）
①
②
③
22、乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（4分）

23、听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的不同。（6分）

24、根据文章内容，说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含义。（6分）
三、作文(50分)：从25、26两题中任选其一写作。
25、 中学生时代是一个多“梦”的时代，请以“美梦”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1．除诗歌外。文体不限
2．书写认真，不少于500字。 。
3．不得出现真实的校名、人名，否则扣分。
26、 的制作（在横线上填写具体物件的名称），500字左右。
命题人：安胜学
2007年春七年级教学监控语文单元试题（四） 第 5 页 共 6 页丰都县2007年春七年级语文教学监控（十）
(期末综合检测)
（全卷共两个大题，满分150分，90分钟完卷）
班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________
1、 基础知识积累及运用（共40分）
1、根据拼音写出汉字或者给加点字注音。（4分）
第二天，中午的时候，非常闷（ ）热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里qiú（ ）着，日本人的水式真不错。水淀（ ）里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面xiē（ ）凉去了。
2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( ) (3分)
A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。)
B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 (杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。)
C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。)
D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。)
3、下列各句，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
B.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢 ?
C.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。?
D.这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。
4、法国著名女高音歌唱家玛迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林里摘花捡蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野营野餐，弄得园林一片狼籍，肮脏不堪。歌唱家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，却无济于事。过不了几天又让人竖起“私人园林禁止入内，违者重罚”的牌子，园林还是遭到践踏和破坏。后来，歌唱家让人做了个大牌子立在路口，上面醒目的写着：“ 。”这一招可真奏效，此后再也没有人闯入园林。
想一想，立在路口的牌子上写的是一句什么话呢？（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。（3分）
6、根据下面句子的语境，写出两个适用于句中括号内的歇后语、俗语或成语，答在下面的横线上。（3分）
学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们( )，有什么说什么，帮助我们做好工作。”
答:_______________________________________________________________
7、爱滋病主要有三种传播途径：性传播、血液传播和母婴传播。下面是一段关于血液传播的报道，请根据文意写出两条防范爱滋病的结论性意见。（6分）
随着现代医学的发展，输血或血液制品的应用越来越广泛，通过输血和血液制品，挽救了无数患者的生命，但是如果输了被HIV污染的血液或血液制品，HIV就直接进入了血液循环。血液制品如VIII因子浓缩剂是从许多供血者的血浆中提取的，因此污染HIV的机会更大。美国供血者中约6％带有HIV，故上世纪80年代初，美国生产的Ⅷ因子浓缩剂曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法国一个血液中心被HIV污染，导致几千名受血者感染爱滋病。现在发达国家都加强了对供血者的检筛工作。如果供血者感染HIV后，供血时处于窗口期，则查不出HIV抗体。目前尚不能对所有供血者检测HIV抗原，因为检测HIV抗原设备复杂，费用昂贵。鉴于此，
， 。
8、仿照所给句子，在空格处续写两组与前面意思连贯的句子。（6分）
如果有人5岁了还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了还没有细品过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；__________________________________________
____________________________________________________________________________
9、让世界了解丰都，让丰都走向世界。你认为家乡最具特色，最引以为荣、最值得向来宾介绍的旅游资源或人文景观是什么？请自选一个角度简要地向前来的中外嘉宾进行介绍。(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10、按要求默写（每句1分，共5分）
（1） 海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） 杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：
__________________________，____________________________
（3）、当别人不理解甚至误解自己时，孔子在《论语》中教导我们应采取的正确态度是：_________________________，______________________________。
二、阅读理解（共60分）
（一）文言文阅读（18分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
11、给加点的字注音。（3分）
蔡桓公（ ） 有间（ ） 腠理（ ）
骨髓（ ） 汤熨（ ） 遂死（ ）
12、解释下列句中加点的词。（5分）
(1)不治将恐深：_________________(2)寡人无疾 _______________________
(3)不治将益深___________________(4)今在骨髓，臣是以无请也__________
(5)桓侯体痛，使人索扁鹊 _________________________
13、指出下列句中的通假字，并释义。（3分）
(1)居十日，扁鹊望桓侯而还走。 _____同______，意思是（ ）
(2)疾在腠理，汤熨之所及也。 _____同______，意思是（ ）
(3) 在肠胃，火齐之所及也。 _____同______，意思是（ ）
14、翻译下列句子。（4分）
(1)医之好治不病以为功。______________________________________________
(2)扁鹊望桓侯而还走。 _______________________________________________
15、桓侯病重致死的真正原因是（ ）（成语），这个故事告诫人们 ________________________________________________________________（3分）
（二）阅读下面的短文，回答后面的问题。（17分）
①水是地球生命的源泉，辽阔的海洋、奔腾的江河、皑皑的冰雪、飘荡的白云，这液态、固态、气态三种形态的水构成了地球上的水圈。虽然地球上的水非常丰富，但是，________，________。________，________，它们才是能被人类直接利用的水资源。在世界上的很多地方，河流、湖泊及地表浅层中的水已不能满足生活和生产的需要，人们便把目光投向了蓝天上来来往往、川流不息的白云。
②云是悬浮在空中的极小的水滴。在夏季，天空中常常飘浮着一朵朵形似菜花、云体高耸如山的积雨云，这种云的水分较多，整个云体的总水量可达上百万吨；还有一种连绵起伏、云层布满天空的雨层云，这种云云体庞大，总水量可达几百万吨到上千万吨。这些云就像空中的水库，人类向往着开发它们，以它们蕴藏的丰富淡水资源为人类造福。
③在自然状态下，水从海洋、江河、湖泊和陆地蒸发，由液态变为气态进入空气中。水汽随着气流移动，在上升过程中冷却达到饱和或过饱和，依附在大气中悬浮的许许多多小粒子上凝结成云滴。当温度降到0℃以下时，大部分云滴依然保持液态，叫做过冷云滴。在一定温度下，过冷云滴碰到一种被称为冰核的粒子，就会变成小冰晶。当云中的冰晶达到一定数量时，冰晶的个体就会迅速增大、下降，形成雪晶。这样，有的云滴之间互相碰撞逐渐变大，下降；有的云滴与雪晶碰撞，形成更大的粒子下降，在下降的过程中融化，降水就产生了。
④经过努力探索，人类找到了开发“空中水库”的办法，那就是创造促使云层降水的各种条件，进行人工增雨。目前我国人工增雨的方法，主要是在水汽充沛的云中施放催化剂，主要有干冰、液态氮，还有碘化银。实施的方式有飞机人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飞机人工增雨一般在稳定深厚的层状云内进行。层状云覆盖面积大，但自然降水量很小，甚至不降水，主要原因是云内缺少足够的触发降水的冰晶。飞机在高空中将液态氮播撒在层状云里，液态氮迅速汽化产生低温区，当温度低于℃时，云中产生大量冰晶，从而增加降水量。高炮、火箭人工增雨，是将含有碘化银的炮弹射入积雨云中，人为增加冰核数量，达到增加雨量的目的。 ⑤我国是个水资源匮乏的国家，人均淡水资源只有世界人均占有量的1/4，而且分布很不均匀。全国80.4%的淡水资源分布在长江以南，而长江以北的广大地区，仅占全国的14.7%。因此，专家指出，要加大科学的、规模化人工增雨的研究实施力度，以缓解西北、华北地区的缺水状况。
16、下面是第①段中空白处的句子，排列顺序合理的一项是（ ）（3分）
①淡水大约只占3%
②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层中
③海洋水约占地球全部水量的97%
④这大约3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区
A．③①④② B. ③②①④ C． ①④③② D．①③②④
17、第②段划线处用了什么说明方法 结合内容说说其作用。（4分）
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____________________________________________________________________________
18、根据第③段内容，在括号内填写相应的词语。（4分）
水→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→降水
19、“飞机人工增雨一般在稳定深厚的层状云内进行。”中“一般”能否去掉？为什么？（3分）
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
20、下列说法中符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．水资源对人类生活极其重要，都能被人类直接利用。
B．当温度降到0℃时，水气全部凝结为固体的冰晶。
C．目前我国人工增雨的方法，主要是在水气充沛的云中施放催化剂。
D．我国水资源匮乏，人均水资源只有世界总量的四分之一。
（三）草堂·诗魂
细雨蒙蒙，落叶飘飘。
当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!
茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。
草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢 从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。
可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么 但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。
流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。
21、从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么 (不超过30个宇)(3分)
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22、从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢 ”请根据文意概括回答。(6分)
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23、这篇文章写到了哪些方面的对比 （6分）
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24、结合全文，简要分析这种写法的好处。（2分）
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25、作者引用了清人顾复初的对联和杜甫的名句，其用意是什么？(4分)
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26、联系生活谈谈你对“历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生”这句话的理解。（4分）
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3、 写作实践（50分）
27、下列两题，任选一题作文。
（1）、生活中，值得我们关注的事情有很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平……你关注什么？请你以“我关注____________”为题写一篇文章。
请把题目补充完整，除诗歌外文体不限，文中不要出现真实的人名、地名、校名，不少于600字，版面清洁，书写工整。
（2）、母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。我们呼唤真情，我们呼唤责任。……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌外文体不限，文中不得出现真实的校名、人名，不少于600字。
命题人：李真银
2007年春七年级语文教学监控试题（十） 第 1 页 共 8 页丰都县2007年春七年级语文教学监控（八）
（现代文阅读专项训练）
（全卷共五大题，满分150分，90分钟完卷）
班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________
【考点点拨】现代文阅读考点是：1．整体感知文章。2．体会作者的态度、观点、感情，理解文章的内容和思路。3．领会词语在具体语言环境中的意义和作用。4．了解各种表达方式的运用。5．欣赏、感受文学作品中的形象。6．欣赏优美、精彩的语言。7．区分议论文的观点与材料，判断观点与材料之间的联系。8．领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。其中七年级重“整体感知”能力，八年级重“理解分析”能力，九年级重“鉴赏评价”及“迁移运用”能力。
【训练理念】1、逐步掌握记叙文、说明文、议论文及主要文学体裁的最有用的知识和技能。2、阅读训练以学生为主体，以问题为中心。3、训练学生快速融入文章。4、教会分析、综合、归纳、概括、比较、联想、想象等思维方法。5、尊重学生独特的理解、感受和体验。6、搜集信息、处理信息是提高阅读质量的先决条件，教会勾画、圈点、摘录、批注、做读书卡片、列提纲、写提要、网上浏览、下载资料、整理加工等阅读方法。
【解题过程和方法】“四步阅读法”：1、通读选文，整体感知。分三个层次：第一层次抓关键（记叙的中心，说明对象的特征，议论的中心论点），第二层次是理思路（把握大体结构）。第三层次探写法（写作的突出特点和语言的明显特色）。2.缜密审题，明确要求。3.局部探索，品读细部。带着问题，边读边思；搜集信息，确定答案范围；推敲、组织语言。4.整体检验，确保准确。
下面按教材编排的话题设计此现代文阅读专题，供老师们复习训练时酌情使用。
一、校园风
给美丽做道加法（共26分）
（1）就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
（2）靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
（3）这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外____进来，____在摊开的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌问来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
（4）一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
（5）教室里低低地有了议论：
（6）“臭美！扮啥酷呀!”
（7）“上课怎么能照镜子 ”
（8）“活该受批评。”
（9）“看老师怎么办!”
（10）老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口就如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
（11）其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
（12）男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
（13）他微笑着先开口问了一个物理问题。
（14）“请说说平面镜的作用。”
（15）“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
（16）“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的风霜雨雪的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数，这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
（17）再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
（18）当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
1、根据上下文，在下面句子中的横线处选填最恰当的词语的序号。（2分）
有初冬的阳光从窗外____（A 漏 B 挤 C 涌）进来，_____（A 流淌 B 洒满 C 普照）在摊开着的课本上的字里行间。
2、从文中找出两个与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的语句。（4分）
（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________
3、第3段画横线句子是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4、结合文意，理解文中17、18段中画双波浪线短语的含义。（4分）
（1）“一池吹皱的春水再度平静”
___________________________________________________________________
（2）“给美丽做道加法”
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5、给16段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯、句式相同。（4分）
___________________________________________________________________
6、下列对文中画线语句的理解和分析，有误的一项是 ( ) （4分）
A、11段画横线一句表明照镜女孩对容貌的关注超过了对知识的追求。
B、12段画横线句中的“催化”指的是同学们的议论启发了男老师，使他迅速地找到了解决问题的灵感。
C、16段前一个画横线的句子中“57朵花”表明56位同学再加上镜子中的女孩影像在老师的眼里是57朵鲜花，但它们的美丽是不一样的。
D、16段后一个画横线的句子表明书本可以使一个人变得美丽。
7、受本文启示，你想给你的美丽添加哪几笔“加数”？请列出两个具体做法。（4分）
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
二、四季歌
春之怀古（共28分）
张晓风
　　①春天必然曾经是这样的：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
　　②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮；每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
　　③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
　　④而关于春天的名字，必然曾有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣纱的时候所猛然感到的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为季节命名——“春”。
　　⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
　　⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去点数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠，而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。
　　⑦春天必然曾经是这样，或者在什么地方，它仍然是这样的吧 穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
8、第①段中“将冷脸笑成花面”，其中“冷脸”指________________________；“花面”指________________________；“一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。”是按_________________________________________顺序写的？这句话在文中作用是____________________________________________________________。（4分）
9、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( ) （4分）
A．这篇散文选择了一个全新的视角，借古讽今，通过对现实春天的形象描绘，表达了作者对曾经有过的春天的怀念。
　　B．这篇散文运用比喻、拟人等修辞手法，借助富有诗意的语言，把春天描写得美不胜收，但这不是现实的春天，只是反映了作者的一种美好愿望。
　　C．第②自然段中“每一丝飞絮都是一株柳的分号”的意思是每一丝飞絮都是种子，在种子的基础上会生长出新的柳树。
　　D．第③自然段中“桃花把所有的山村水郭……都控制住了”一句，运用拟人，形象地体现了春天桃红柳绿的灿烂美景。
10、说说第②段中三个加点词语“惹哭”、“斗急”、“吟出”有什么表达效果？（4分）
________________________________________________________________________
11、文章多次写到“春天必然曾经是这样”，这样写有什么作用 （4分）
　　答：___________________________________________________________________
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12、第③自然段中提到的“长期虔诚的企盼祝祷”在文中的具体表现是什么 第④自然段中写关于春天名字的故事，这样写有什么作用 （4分）
答：第一问：__________________________________________________________
第二问：______________________________________________________________
13、第⑦自然段画线句写道“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。”联系全文看，这段文字所表达的意思是什么 （4分）
　　答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14、作者在文中始终寻找已经逝去的春天，你认为，如果还其春的本来面目，我们应该做些什么？（4分）
　　答：___________________________________________________________________
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三、英雄
（一）平分生命（共16分）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间 ”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的 那我还能活多少年 ”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
(选自《微型小说选刊》2002年第24期)
15．请概括回答“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上 。（4分）
答：第一件事：_____________________第二件事：________________________
16．第⑦段中画线句子运用了什么描写方法 “男孩”眼中为什么会“放出光彩”
答：______________________________________________________________（4分）
17．用自己的话简洁地概括文中的“男孩”具有怎样的品质 （4分）
答：___________________________________________________________________
18．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。（4分）
答：___________________________________________________________________
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（二）善待生灵（共28分）
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（　）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
19、“本是同根生，相煎何太急”是_________时__________写的诗句，引用这两句诗的效果是_______________________________________。（4分）
20、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）：_______________________________________________________。（4分）
21、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）___________________
_______________________________________________________________。（4分）
22、能揭示全文主旨的语句是______________________________________________
______________________________。这一句运用了_____________的表达方式。（4分）
23、第4段中“动物在生命危急之时的举动”是指（不超过30字）________________
_______________________________________________________________。（4分）
24、第二段中括号内应填的标点是（ ），作用是___________________。（4分）
25、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）（4分）
_______________________________________________________________。
四、科学的星光
沙丁鱼（共20分）
（1）在多达一个世纪的时间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋甲壳类生物的死亡。经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海洋里的浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气味。
（2）但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发，在一段时间会出现明显的停顿。直至两年前，美国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现：有毒气体的散发停顿期，正是当地沙丁鱼的繁殖期。意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了气体散发。
（3）沙丁鱼是鲱鱼家族的一员，栖于海水表层，身体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长达40厘米。一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在15％至20％之间。它繁殖能力极强，全年产卵。如果没有意外干扰，它可存活13年之久，可谓鱼类中的寿星。沙丁鱼资源丰富，在丰年产量可超过400万吨。
（4）美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间在大西洋附近海域进行捕捞工作。此时在鱼船上很容易看到成片的银色鱼群，如同巨大的飘带在海面浮泛。当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时，大片的鱼群就会乖乖地游入围网。渔民们将捕捞品保存于冰冻海水箱内。这些冰冻沙丁鱼主要销往日本，在那里被加工成许多不同的产品。据专家估计，沙丁鱼年捕捞量维持在20万吨左右。但目前沙丁鱼捕捞量不受指标限制，而主要由市场需求决定。一直以来，沙丁鱼因为丰富的营养价值，深受人们的喜爱。同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售，商业前景非常看好。
（5）沙丁鱼成了人们的“香饽饽”，引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。直到这次科学家们的偶然发现——沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位鱼价值发生了巨大的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。
（6）巴库说道：“你可以想像一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮游植物繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。同时浮游植物所释放出的气体还将给大气层增加导致温室效应的甲烷、二氧化硫。”
（7）人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影响是人类难以甚至是不可能挽回的。
26、阅读第3段，简要概括沙丁鱼的四个主要特征。（4分）
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27、第3至5段中，有些词句用得准确或生动，找出其中一例加以品析。（4分）
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28、请你说明第（5）段中“沙丁鱼成了人们的‘香饽饽’”的原因。（4分）
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29、阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。（4分）
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30、我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合本文与相关链接，拟一段30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。
【相关链接】大量的野生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙……人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒下，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒下……
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____________________________________________________________________（4分）
五、科学的幻想
上零星采药（共32分）
①突发RN怪症的妈妈，在病床上已经昏迷两天了，医生说虽然她已基本度过危险期，但还是要小心看护。
②这两天，我一直守在妈妈的病床前，不时凝望她那饱经风霜的脸庞，一遍又一遍地默默向上苍祈祷。
③今天护士小刘给妈妈换了输液瓶后，陪我守护了许久。她本来就是我的好朋友，现在自然对我妈妈的安危格外关心。这时，她像突然想起来似的，唤着我的乳名说：“兰儿，听说，在遥远的零星有一种专治RN症的药，叫零兰花，你听说过吗？”“真的吗？”我一下子激动了，急切问道，“它是什么样的？快告诉我！”“我也不大清楚，只是有一次偶然听人说它是蓝叶、红花……可是，你没有办法去取到它呀！”
④当晚，我为零兰花弄得失眠了，经过一番思考，我决定暂时离开妈妈去一趟零星。其实，去零星对我这个国际宇航中心的高材生，实在不是什么难事。只是我听说零星上有一种极不稳定的辐射线，它没有固定的辐射时间，每次辐射的时间虽很短，但能量却极大；人们还从观察中发现具有辐射能力的这种物质，只具有一次辐射性。但这究竟是一种什么物质，人们还未得知。这无疑对我是一个很大的威胁，而我的直觉也在冥冥中告诉我：这次去零星说不定将成为我和妈妈的永别。但是我想起妈妈当年生我时难产，几乎丢掉性命，后来爸爸又抛弃了我们母女，她独力支撑着把我拉扯大，才累出一身疾病，我便不再犹豫不决了。
⑤第二天一早，我做好了出发的准备。临行前，我含泪对前来送我的小刘叮嘱道：“两天后你再来这里接我，如果只有飞船回来，那就请你以后帮我照顾好我妈妈……”“不，别这么想，”小刘也哽咽着说，“你放心去吧，我等着你平安回来……”
⑥我进了飞船，按下自动飞行按钮。飞船启动升空后，一路都很顺利，我安全地到达了目的地——零星。它给我的第一感觉是——荒凉得近乎神秘，神秘得令人毛骨悚然。
⑦它到处都是一片漆黑，使人感觉黑暗在将你越缚越紧，浸入你的每一个汗毛孔里。我为了驱走恐怖，看清地面，不得不打开了探照灯。
⑧我正准备走下飞船步行去寻找零兰花，忽然发现在探照灯的光圈以上的地方有一点幽幽的红光。呵，那不就是我要寻找的宝贝么？我兴奋极了！
⑨为了防止意外，我穿好流线型宇宙服下了飞船。虽然零星的引力比较大，但我还能够正常走动。我急步走到零兰花跟前，仔细地观察着这一株未开的零兰花。半寸来长的墨绿色的茎和蓝紫色的叶子，泛出幽幽的蓝色光，花蕾则呈曙红色，神秘极了，美丽极了。我轻轻伸出手去摘，生怕它会因受到惊吓而突然消失。
⑩忽然，我手上拿着的零兰花在一瞬间开放了，花瓣舒展开来，光芒四射，美艳无比。而在它开放的一刹那，我感到自己的生理机能严重紊乱，浑身酸疼，我很快意识到这全是巨大的辐射线造成的结果——这辐射线是我的宇宙服所无法抵挡的。我又明白了，原来零星上的放射物就是零兰花开放时绽出的红色花蕊，当它未开而呈花蕾时，花瓣又恰巧是阻隔这种射线的最好防护罩。
⑾几秒钟后，我不再有被辐射的感觉，但我却知道自己的生命快要结束了。我拿着已没有辐射性的零兰花艰难地走回飞船，把它放在我坐过的位置上，然后用我生命的最后时间把零星上的辐射线之谜输入电脑，并在最后附上一句：妈妈，请原谅女儿离你远去。这全是女儿对您的爱。
⑿这一切做完后，我感到自己已快不行了，我用发抖的手按下了飞船的自动飞行按钮，关上舱门，目送飞船远去……
⒀之后，我向着地球的方向倒了下去，就在我倒下去的一瞬间，我拼尽全身力气，向茫茫太空喊道：“我永远爱您，我的妈妈！”
31、“我”上零星采药的目的是什么？（4分）
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32、采零兰花为什么危险？（4分）
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33、“我”死的原因是什么？（4分）
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34、临死之前，我做了哪些事？（4分）
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35、推测一下我不上飞船的原因。（4分）
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36、本文相称丰富，描写细腻。情节可分成哪几个阶段？（4分）
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37、文章第⑥段和第⑦段画线句子把零星想象得孤寂阴森恐怖，有科学根据吗？
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38、本文表现的主旨是什么？（4分）
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（命题人：杨小平）
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1丰都县2007年春七年级语文教学监控（一）
（第一单元）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
班级 学号 姓名 总分
一、语言积累与运用（47分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（4分）
A、菜畦（wā） 臃肿（yōng） 嘟囔（r ng） 窸窸窣窣（sū）
B、倜傥（t ng） 绽放（zhàn） 犄角（qí） 痤疮（zuò）
C、思忖（c n） 不啻（chì） 斑蝥（máo） 瞠目结舌（táng）
D、蝉蜕（tuì） 薄饼（báo） 捻子（ni n） 模样（mú）
2、下列各项无错别字的一项（ ）（4分）
A、恍惚 脍炙人口 蜂拥而至 不计其数
B、风彩 商榷 诲人不卷 生死攸关
C、陶冶 斑澜 人迹罕致 辗钉截铁
D、斟酌 甄别 美妙绝伦 徇徇善诱
3、按原文选词填空（5分）
______（抹、掸、扫）开一块雪，______（露、现、突）出地面，用一支短棒______（挑、撑、支）起一面大的竹筛来，下面______（放、装、撒）些秕谷，捧上______（捆、系、绑）一条长绳，人远远地______（拉、拿、牵）着，看鸟雀下来______（啄、吃、找）食，______（跳、跑、走）到竹筛底下的时候，将绳子一______（牵、扯、拉），便______（盖、罩、抓）住了。
4、下面的句子无语病的句子是（ ）（3分）
A、春天的昆明是美丽的季节。
B、屋里陈列着鲁迅过去所使用的各式各样的东西和书籍。
C、两个学校的学生都参加了劳动比赛。
D、小白和小马赛跑，经过一段激烈的竞赛，终于他取得了胜利。
5、依照例句，仿写句子。（6分）
热爱蓝天，蓝天因爱而更加澄澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱清风，______________________________ ；热爱明月，_______________________________ ；_____________,_______________________；____________,_______________________。
6、口语交际。（6分）
把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。要求：不改变原意；人物、人称表达准确；时间、地点交待清楚、合理。
小李对小王说：“我明天上午不去学校找陈老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家里找他行不行。”
（1）当天下午，小王在校门口对陈老师的女儿玲玲说到这件事。
小王说：“_____________________________________________________________
__________________________________________________________”
（2）第二天一大早，小王到学校把这件事告诉陈老师本人。
小王说：“_____________________________________________________________
__________________________________________________________”
7、综合性学习。（10分）
汉字是世界上历史最悠久的文字之一。五千年来，它们传承着中华民族的历史和文明。学校准备开展“宣传中华汉字文化”活动。
（1）请问你知道我国汉字发展演变的顺序吗？按序写在横线上。（3分）
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（2）假设你是此次活动的主持人，请设计一段开场白。（4分）
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（3）请你就此次活动提三点建议。（3分）
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8、文学常识及诗文填空。（9分）
(1)《从百草园至三味书屋》选自鲁迅的散文集《_________________》。“鲁迅”是笔名，作者本名_________。浙江________人，是我国伟大的无产阶级________、________和________。（3分）
(2)____________________，______________________。最是一年春好处，决胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2分）
(3)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。___________________，___________________。____________________，_______________________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）（4分）
二、现代文阅读。（53分）
（一）、课内阅读。（25分）
不必说碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
9、上面这段文字，作者共写了______种景物和______种有趣的活动。（1分）
10、描写景物时，作者紧紧地抓住了景物各自的特点。这些特点，有的是从______角度进行观察，写出了景物的颜色、形状，如___________________________；有的是从______角度给以描写，写出动物发出的声音，如_____________________________；有的是从______角度传达感受，写出植物的味道，如______________________。由于作者从不同的角度进行观察、描述，所以不仅写得具体、细致，而且色彩缤纷，趣味盎然，给人以深刻的印象。（8分）
11、从内容上看，“不必说……也不必说……单是……就有……”侧重写哪方面的内容？“不必说……”与“也不必说……”所写景物各有什么特点？请仿照“不必说……也不必说……单是……就有……”这个句式造一个句子。（6分）
侧重点：______________________________________________________________
特点：________________________________________________________________
造句：________________________________________________________________
________________________________________________________________
12、选段使用了哪些修辞手法？请罗列三种并分别找出例句来（6分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13、选文写了百草园的______________，充分表现了少年鲁迅________________
____________________的性格与情趣。（4分）
（二）、课外阅读。(28分)
寻人启事
读寻人启事的时候，女孩正在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁……是女孩给母亲的定义，并作为母亲的代称。
离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张字条后，终于把计划变成现实；“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。”
读着留言，女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第二次就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里很高兴。
你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。
在B市，女孩卖报、做工、只有在离家的时候才品味到家的温暖。
半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些后悔：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市 。
每天晚上，抱着有寻人启事的报子入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。
给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里念过百遍、千遍的号码，“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着按响了门铃，开门的却是陌生人。
原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则寻人启事，寻母，速归。
14、第一段的“母爱”具体指什么？(4分)
______________________________________________________________________
15、文章第一段中的寻人启事与最后一段中的寻人启事意思一样吗？请加以解释。(5分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16、请在文章中找出女孩思想变化的词语，写在下面的横线上。(4分)
______________→_____________→______________→_______________
17、请联系上下文谈谈文章第八段画线句“女儿，回来吧，妈不再……不再……”表现了女孩母亲怎样的心情？并补充省略号中的内容。(6分)
（1）母亲的心情：__________________________________________________
（2）补充“妈不再……不再……”省略的内容。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
18 、第八段写到：“女孩开始惭愧。”请写出女孩开始惭愧的原因。(4分)
女孩惭愧的原因：______________________________________________________
___________________________________________________________________
19、想像并描写当女孩“颤抖着按响了门铃，开门的却是陌生人。”时的表情。(5分)
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
四、作文。（50分）
20、人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地认识了生活。写作“发现生活”话题，需要作者打造第三只眼——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值与意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。
请以“发现生活”为话题作文。要求：①自拟题目，作文内容与话题有关即可。
②除诗歌、戏剧外文体不限。③文章字数600左右。
21、初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想___________”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等。②以记叙为主，兼有议论、抒情；③600字左右。
命题人：李敏
2007年春七年级教学监控语文单元试题（一） 第 6 页 共 6 页丰都县2007年春七年级语文教学监控（二）
（第二单元）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
班级 学号 姓名 总分
一、语言积累与运用（47分）
1、给下列加点字注音。（5分）
酝酿（ ） 蚕蔟 （ ） 自艾 （ ）
抖擞（ ） 孕育 （ ） 龟裂（ ）
蓑衣（ ） 江鲥 （ ） 干涸（ ）
2、下列选项中全错的一项是（ ） （4分）
A、梭子 祭示 蠕 动 致理名言
B、飞扬 縠纹 栀子花 跌宕起伏
C、箫洒 庇美 枇 芭 浑浑恶恶
D、伫立 廖阔 交 白 酣畅淋漓
3、下列词语使用恰当的一项是（ ） （4分）
A、放假后，同学们都离开学校，销声匿迹。
B、他的文章真是相得益彰。
C、小明被我们吓得溃散崩离。
D、他的出色表演令在场观众称道不已。
4、判断下列句子运用的修辞手法。（4分）
⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（　　 ）（ ）
⑵红的像火，粉的像霞，白的像雪。（　　　　）（ ）
⑶又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？（　　　）（　　　）
⑷山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（　　　　　）
⑸飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（　　　　　）
⑹我们的时代需要千千万万个雷锋。（　　　　　）
5、将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺。（4分）
⑴我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。
⑵这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
⑶在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
⑷它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
⑸我常常出神地凝视那些美丽的星星。
答：_________________________________________________________________。
6、根据语境并依照画线的句子仿写。(4分)
阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感 ，_________________________；______________________________，__________________________。
7、口语交际。（4分）
每年春天，在东南地区流行“禽流感”，对人类的生命健康造成很大的威胁。请就此拟写一条宣传语，提醒人们增强卫生意识和健康意识。
____________________________________________________________________________
8、综合实践。
亲爱的同学，你在“唐诗宋词中的……”的综合性学习活动中，一定会被祖国的大好河山、风俗民情所陶醉。假如你班要举行一次成果总结活动，在这次活动中你被选为活动小组的组长，你计划从哪几个方面（至少三个方面）来进行总结，并请举一例子。（如：唐诗中的月亮，例如李白的《静夜思》“举头望明月，低头思故乡。”）（9分）
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________
9、文学常识及古诗文填空。（8分）
（1）在《夏天的旋律》一文中，都写到了哪几个节气：________________ ______________________.(按序写出来)。在这一文中引用了许多古诗文，如：杨万里《小池》中的“________________________，早有蜻蜓立上头。”；刘禹锡《竹枝词二首》中的“东边日出西边雨，______________________。”
（2）____________________，________________。兴尽晚回舟，误入藕花深处。_________________，____________________________。（李清照《如梦令》）
二、现代文阅读。（53分）
（一）、比较阅读［甲］［乙］两选段，回答后面的问题。（25分）
［甲］桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
［乙］还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用玉石和水晶雕刻出来似的；而那种叫红瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
10、①这是两段写景文字，甲段写春花争芳斗艳、竞相开放的语句是_______________
_________________,写花味的语句是____________________________________；（4分）
②乙段中对事物本身的样子进行描绘的词句有_______________________________
____________________________________________包含作者想象的词句有___________
_______________________________________________。（4分）
11、这两段的叙述顺序各有什么特点？（4分）
______________________________________________________________________
12、甲段主要写____________________________________（不超过8个字）（2分）
乙段主要描绘__________________________________（不超过8个字）（2分）
13、两段文字都运用了________ 、____________ 的修辞手法。（3分）
其作用是：_______________________________________________________
14、甲文中写蜜蜂用了一个“闹”字，与“叫”相比，其妙处是什么 （2分）
________________________________________________________________________
15、甲文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句中三个短语，可不可以把它们的顺序调一下？为什么？（4分）
_______________________________________________________________________
（二）课外阅读。（28分）
匆 匆
朱自清
①燕子去了，有再_____ 的时候；杨柳枯了，有再______ 的时候；桃花谢了，有再____ 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
16、选出恰当的词依次填在文中的横线上。（3分）
A．开　 B．青　 　C．来
17、读第②自然段回答问题：
（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（用原文回答）（3分）
_______________________________________________________________________
（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（　 ），意思是_______________。（3分）
（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（4分）
______________________________________________________________________
18、概括第③自然段的内容是什么？（4分）
_______________________________________________________________________
19、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对__________________的精彩描写。（2分）
20、第④自然段运用的修辞方法有_________________________，其作用是____________________________________________________。（5分）
21、归纳这篇文章的主题思想。（4分）
_______________________________________________________________________
三、作文。（任选一题）(50分)
22、我们已经历过无数个春、夏、秋、冬，请你以“我眼中的__________”为题。（可以任选其中一个季节来写）体裁不限，除诗歌外。字数600字左右。
23、倾听是一种亲近自然的方式，也是净化心灵、提高人生况味的艺术。你能听见风儿吹过，可你能听到“彩云舒畅的鼾声”吗？ 你能听见小雨淅沥，可你能听到“阳光落地金属般的声音”吗？你能听见尘世的喧嚣，可你能听到“宇宙微微的呼吸”吗？人生如朝露，宇宙恢宏而永恒，何不用短暂的人生，去倾听天体壮美的圣音，以获得心灵的永恒？
请以“倾听”为话题写一篇600字左右的文章。
要求：（1）立意自定 （2）文体自选 （3） 题目自拟（4）结构完整
命题人：李敏
2007年春七年级教学监控语文单元试题（二） 第 3 页 共 6 页丰都县2007年春七年级语文教学监控（九）
(文言文阅读专项训练)
（全卷共两个大题，满分150分，90分钟完卷）
班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________
新课程标准对文言文阅读的要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。文言文阅读考试测试点一般包括：文言字词读音，文言词语积累（一词多义、古今异义、通假字、常见文言虚词的用法），朗读停顿，默写，概括文言句子或语段的内容，翻译，理解分析内容中心、作者思想感情等。
下面结合七下文言文阅读教学，设计此专题，供老师们复习训练时酌情使用。
一、文言知识积累（每空0.5分，共40分）
（一）文言虚词。
本册的文言虚词主要掌握以下10个：之、其、而、于、以、为、乎、也、焉、哉。
１、“之”的用法和意义有：①用作代词；②用作助词；③用作动词。从“之”的三种词性及功能来看，可归纳出如下口诀：之字用法辨仔细，词性三类要熟记。一作代词用途广，代人代事代自己。二作助词最复杂，十有八九不翻译。结构助词译作“的”，宾语前置作标志，后置定语作标志，这种用法可不译。主谓之间无实义，凑足音节表语气。三作动词好处理，译作“到、往”最相宜。请指出下列各句中“之”的意义。（4分）
①日月之行：（ ）②学而时习之：（ ）
③知之为知之：（ ）④吾不得而见之矣：（ ）
⑤桓候故使人问之：（ ）⑥医之好治不病以为功：（ ）
⑦以我酌油知之：（ ）⑧徐以杓酌油沥之：（ ）
２、“其”的用法有：①用作代词。②用作副词，其中。③用作语气词，表反问语气，难道；表推测语气，恐怕，大概。请指出下列各句中“其”的意义。（3分）
1)
①若出其中（ ）②择其善者而从之（ ）
③见其发矢十中八九（ ）④则其读书也必专（ ）
⑤以钱覆其口（ ）⑥其借书亦类予（ ）
３、“而”一般在句中作连词用，可表示并列、递进、承接（顺接）、转折、修饰等关系。请指出下列各句中“而”的用法或意义。（4分）
①学而时习之：( )②人不知而不愠：(　 　　)③温故而知新：( )
④敏而好学：( )⑤默而识之：( )⑥扁鹊望桓候而还走：( )
⑦康肃笑而遣之：(　　 　)⑧随园主人授以书而告之曰：( )
４、“于”在句中作介词，有“在”“向”“到”“从”“对”“比”“由于”“被”“给”等意思。请指出下列各句中“于”的意义。（1分）
①何有于我哉：( 　 　) ②乃取一葫芦置于地：( 　 　)
５、“以”的用法有：①用作介词，表动作行为的方式，有“拿”“用”“把”“从”“凭借”“因为”等意思。②作连词用，表目的，有“来”的意思；表结果，有“以致”的意思。③单用或与“为”连用，相当于现代汉语的“以为”或“认为”。请指出下列各句中“以”的意义。（3分）
①以观沧海：(　　 　)②医之好治不病以为功：( )
③是以谓之“文”也：( )④以我酌油知之： ( )
⑤臣是以无请也：( )⑥以钱覆其口： ( )
６、“为”的用法大致有：①用作介词，可译为“给”“替”“向”“对”“为了”“因为”等。②作动词用，有“做”“成为”“以为”“认为”等意，或表判断，相当于“是”。请指出下列各句中“为”的意义。（3分）
①可以为师矣(　　 　)②知之为知之( )③医之好治不病以为功( )
④非独书为然( )⑤若业为吾所有(　 　 )⑥而少时之岁月为可惜也( )
7、语气助词。“乎”的用法有：①表疑问。②表推测、商榷。③表感叹、呼唤。④表反问。“也”的用法有：①表判断。②表疑问、陈述或感叹语气。③表语气的舒缓或停顿。“焉”的用法有：①舒缓语气；②表陈述语气。“哉”的用法有：①表疑问或反问语气。②表感叹语气。判断下列各句中语气助词所表达的语气。（4.5分）
①不亦乐乎（　　　）②诲女知之乎（　　　　）③是以谓之“文”也（　　　）
④汤熨之所及也（　　　 　）⑤而少时之岁月为可惜也（　　 　　）
⑥三人行，必有我师焉（　　 　　）⑦非夫人之物而强假焉（　　 　　）
⑧而惴惴焉摩玩之不已（　　 　 ）⑨何有于我哉（　　 　 　）
（二）、文言实词。
8、一词多义。解释下列加点字。（7.5分 ）
①水何澹澹（　　　　　　）　　问君何能尔（　　　　　　）
②但手熟尔（　　　　）问君何能尔（　　 　　　）尔安敢轻吾射（　　　　　）
③自钱孔入（　　　　）见不贤而内自省也（　 　　　）心远地自偏（　　　　　）
④温故而知新（　 　　）故有所览则省记（　 　　）桓候故使人问之（　 　　）
⑤陈康肃公善射（　　　 　　　）择其善者而从之（　　　 　　　）
⑥故有所览则省记（　　　　　 　）见不贤而内自省也（　　 　　　　）
9、古今异义。写出下列加点词的古今意义。（5分）
①敏而好学。古义：（　 　 　　）今义：（　　 　　）
②学而不厌。古义：（　　 　　 ）今义：（　 　　　）
③居十日。古义：（　 　 　　）今义：（　　 　　　　）
④其他祖父积、子孙弃者无论焉　古义：（　　 　　）今义：（　　 　　）
10、通假字。找出下列各句中的通假字并解释。（4分）
①不亦说乎（　 　） ②诲女知之乎（　 　　　）
③知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）
④扁鹊望桓候而还走。（　 　　　）⑤汤熨之所及也。（ ）
⑥火齐之所及也。（　　 　　） ⑦但手熟尔（ ）
⑧非夫人之物而强假焉。（　 　　 　）
11、词类活用。解释下列加点的字。（2分）
①温故而知新（　　　 　　　）②见贤思齐焉（ ）
③不耻下问　（　　　 　　　）④汝亦知射乎（　　　　　 　）
二、文言文阅读（共110分）
（一）古诗词鉴赏（共15分）
观沧海（曹操）（9分）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。-
12、对“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”理解正确的是( )(3分）
A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落；银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。
B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。
13．判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（3分）
①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ）
②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）
③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ）
④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）
⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ）
14．对这首诗理解做个最佳抉择（ ）（3分）
A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。
D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
西江月
——词评贾宝玉（每小题2分，共6分）
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务。愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
15、贾宝玉是一位贵族公子，其“愁”、“恨”由何而来 （ ）
A、在封建正统思想束缚下，找不到自己的出路而产生无限愁恨。
B、因不满封建统治阶级的腐朽生活而产生无限愁恨。
C、因找不到自己的知音而产生无限愁恨。
D、生活在封建贵族家庭中，精神空虚，无所寄托，因而产生愁恨。
16、怎样理解词中的“傻”和“狂”。（ ）
A、因为贾宝玉“行为偏僻”，任性调皮，表现出傻和狂。
B、因受贾母宠爱，行为放纵，故表现傻和狂。
C、宝玉的言行不合封建礼法，不被封建世俗所理解，被看成疯傻。
D、宝玉不满封建礼法的束缚，故意装疯卖傻。
17、如何理解宝玉“不通世务”、“怕读文章”。（ ）
A、宝玉常在内帷女孩群中厮混，缺乏社会交往能力，不愿意坐下来读经史文章。
B、写宝玉不愿在富贵之家，又受贾母宠爱，缺乏社会活动能力，也不屑去读书求官。
C、写宝玉不愿同封建社会的庸俗官吏们交往，也不愿意读书上进。
D、宝玉不愿意同上层社会的官吏们交往应酬，不遵礼法，不愿读八股文章，不愿走科举仕进的道路。这里是明贬实褒。
（二）课内文言文精读（45分）
南辕北辙（共14分）
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳！
18、给下列加点字注音。（2分）
南辕北辙（ ） 将奚为北面（ ）
19、下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是( )(2分)
A. 今者臣来 臣：我 B．方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方
C．我欲之楚 之：往，去 D．吾用多 用：用处
20、翻译下列句子。（2分）
①吾欲之楚。_____________________________。
②马虽良，此非楚之路也。____________________________________________。
21、（4分）①用一个成语概括本文内容，这个成语是_____________________。
②读了这则短文后，你受到什么启发
____________________________________________________
22、寓言的“寓”是__________的意思。在一种比喻性的、虚构的故事中，往往带有________________________的意思，能使人获得有益的启示。（2分）
23、把你所知道的另外的中国古代寓言故事举两例。如：郑人买履（2分）
_________________________________________________________________
渡者之言（共15分）
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！
24、解释下列加点字（3分）
①望城二里许____________________ ②因问渡者_________________
③渡者熟视小奚__________________ ④予愠为戏_________________
⑤理书就束_______________________⑥小奚仆___________________
25、下列句子朗读节奏不正确的一项是。（2分）
A、命小奚/以木简束书/从。B、思/渡者言/近道。
C、予自小港/欲入/蛟川城。D、渡者/熟视/小溪。
26、文中渡者所言“徐行之，尚开也；速进，则阖”。是否有道理？渡者之言是戏言吗？如果不是，从文中哪个词可以看出来？（2分）
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
27、“时西日沉山，晚烟萦树”这句有何作用？（2分）
_____________________________________________________________。
28、作者对渡者的态度经历了哪些变化？（2分）
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29、文章结尾“其犹是也夫！”为何说两遍？（2分）
____________________________________________________________________。
30、“予爽然，思渡者言近道。”作者从行路这件小事中悟出了什么道理？（用自己的话概括，不超过10个字）（2分）
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论语八则（共16分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。“（《里仁》）
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也 ”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》)
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
　　31、 解释下列加点的词语。（3分）
①学而时习之。 时：_______________②学而不思则罔。 罔：_____________
③是以谓之“文”也。是以：________________④默而识之。 识：_____________
⑤学而不厌。 厌： _______________ ⑥人不知而不愠。 愠：_____________
　　32、 翻译句子。（3分）
①诲女知之乎？
____________________________________________________________
②见贤思齐焉。
___________________________________________________________
③敏而好学，不耻下问。
　___________________________________________________________
33、根据课文内容写出四个成语：（2分）
①_______________ ②_______________ ③ ___________ ④____________
34、《论语》的“论”读_______，它是记录_______________________的书。（2分）
35、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：_____________________________。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：_________________________。在生活中，我们要应当向有长处的人学习，常用“____________________________”来表示。AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：_________________________。（4分）
36、《论语》一书记录了两千多年前孔子和他的弟子的言行。读了这八则以后，你一定收获不小吧！怎么样，也试着编一则吧！内容涉及学习态度、学习方法及修身做人均可，但尽量要经典些。（2分）
我说：__________________________________________________________。
（三）课外文言文阅读（共50分）
扁鹊见秦武王（共11分）
昔扁鹊①见秦武王②，武王示之病，扁鹊请除③。
左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”
君以告扁鹊④。扁鹊怒而投其石⑤曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之，使⑥此⑦知⑧秦国之政也，则君一举而亡国矣。”
【注释】①扁鹊：战国时名医，姓秦名越人。②秦武王：战国时秦国国君。③除：去掉，此处引申为医治。④君以告扁鹊：武王把左右的话告诉扁鹊。⑤石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。⑥使：假使⑦此：如此，用这样的办法⑧知：主持，管理
37、解释下列语句中加点词语的含义。（3分）
①除之未必已也( ) ②将使耳不聪，目不明( )
③扁鹊怒而投其石( )
38、翻译下列文言句子。（2分）
①君与知之者谋之，而与不知者败之。
_____________________________________________________________________
②使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
_________________________________________________________________
39、透过“君以告扁鹊”一句，你能看出秦武王有哪些性格弱点 （2分）
________________________________________________________________
40、请选出下列说法中有误的一项( 　　) （2分）
A、“扁鹊投石”的故事讲的是秦武王请名医扁鹊来治病，手术尚未开始，就因秦武王身边小人谗言而中断。
B．扁鹊仅从武王治病的犹豫上就得出结论：“知秦国之政”、“君一举而亡国”，未免显得过于草率、武断。
C“扁鹊怒而投其石”中的“怒”字用得好，它写出了扁鹊的神情态度：不愿与庸人为伍。
D．左右大臣的话并非没有道理，但扁鹊却能“怒而投其石”，这是因为他有精湛的医疗技术。这一点能启发我们：艺高人胆大。
41、扁鹊以治病喻治国，分析扁鹊的话语，想一想：扁鹊所认为的治国道理是什么 （用自己语言概括作答）这则寓言故事给我们的启发是什么？（2分）
答：道理：_______________________________________________________________。
启发：_______________________________________________________________。
颜回好学（共11分）
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【注释】回：颜回，又称颜渊，孔子最得意的门生，被列为七十二贤之首，尊为“复圣”。恸（tòng）：哀痛之至。门人益亲：学生更加亲近。迁：转移。贰：重复。贰过：偶犯有过，后不复犯。
42、本文选自《史记》。《史记》是我国古代著名史学家和文学家_________用毕生精力写成的我国第一部_______体通史，鲁迅称它为“______________，______________”。 （2分）
43、指出下列句中的通假字。（2分）
①发尽白，蚤死。___________________　　②今也则亡。_________________
44、解释下列句中加点的字。（3分）
①门人益亲（　　　　）②弟子孰为好学（　　　　）③不贰过（　　　　）
45、翻译下面的句子。（2分）
有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
_______________________________________________________________________
46、 我国古代有许多勤奋好学的例子，请列举两个这方面的成语故事。（2分）
_____________________________________________________________________
昔吴起出遇故人（共8分）
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待
47、解释下面加点词的含义。（2分）
①明日早，令人求故人（　　　　）　②故人来，方与之食（　 　　　）
③恐其自食其言也（　　　　　　）④欲服三军，非信不可也（　　　　　）
48、下列“之”的用法与另三个不同的一项是（2分）（　　　）
A、（吴）起不食待之。　　　 B、故人来，方与之食。
C、随园主人授以书而告之曰。D、（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。
49、翻译下面的句子。（2分）
故人至暮不来，起不食待之。
_____________________________________________________________。
50、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（2分）
__________________________________________________________________。
歧路亡羊（共6分）
杨子之邻人亡羊，既率其党①；又请杨子之竖②追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反③，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚④亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” （《列子·说符》）
【注释】①党：旧时指亲族。②竖：童仆 ③反：通“返”，回来。 ④奚：怎么
51、补出句中的省略成分。（2分）
既反，（ ）问：“获羊乎？”（ ）曰：“亡之矣。”
52、翻译句子。（2分）
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
______________________________________________________________________
53、本文告诉了我们一个什么道理？（2分）
______________________________________________________________________
《战国策 楚策一》选段（共6分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然②，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
【注释】①长（zhǎng），长官、首领的意思。②然：就是这个样子，（说的话）“有道理”的意思。
54、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）（2分）
A、天帝使我长百兽：天帝派我来做百兽的首领。
B、子以我为不信：你认为我的（话）不诚实。
C、吾为子先行：我在你前面行走。
D、观百兽之见我而敢不走乎：看看百兽见到我敢不让路吗？
55、根据这则故事的内容，用一个成语作选文的标题：_________________（2分）
56、写出这则寓言的寓意：（2分）
_______________________________________________________________________
孟母三迁（共8分）
孟子①幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人②炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事③，其母曰：此可以处吾子矣。遂居焉。
【注释】①孟子，名柯，战国时期鲁国人，后世尊称“亚圣”。 ②贾人：商人。③俎豆：祭祀用的两种盛器，指祭祀礼仪。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。这句的意思是说孟子学了些礼仪之事。
57、解释下列加点的词的意思（2分）
①常嬉为墓间之事 （ ）②此非吾所以处子也（ ）
③复徙居学宫之旁 （ ）④遂居焉 （ ）
58、翻译下列句子（2分）
①常嬉为墓间之事____________________________________________________
②此可以处吾子矣____________________________________________________
59、你从孟母三迁的故事是得到什么教益？（2分）
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
60、环境对于人的成长有很重要的作用，你还知道哪些这方面的成语、俗语或名言，请列举两例。
____________________________________________________________（2分）
（命题人：杨小平）
2007年春七年级语文教学监控试题（九） 第 1 页 共 8 页丰都县2007年春七年级语文教学监控（三）
（第三单元）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
班级 学号 姓名 总分
一、语言积累与运用（45分）
1．下列加点的字注音正确的一项是( )(3分)
A．迥乎不同(jiǒng) 猝(cù)然 B．肇(zào)祸 按捺（nài）不住
C．锲 (qì) 而不舍 校(xiào)补 D．气冲斗(dòu)牛 赫(hè)然
2、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．聒噪(吵闹) 肇事(发生、引起) B．弥高（更加） 兀兀穷年(高耸的样子)
C．蓦地(出乎意料)乌珠迸出(爆裂) D．颀长（身材高） 锲而不舍(刻)
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
A．感动中国2005年度人物获奖者魏青刚，三次下海勇救落水者，可谓新时代的风流人物。
B．老大爷虽然年过半百，但做事干净利落。
C．汽车转弯抹角，终于驶出了这片树林。
D．他身材高大，两肩宽阔看上去是个孔武有力的军人。
4、请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
溪流 大海 生命
（1）、描绘自然景物的：
。
（2）、表达你对人生价值的感悟的：
。（6分）
5、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。每年5月13日是母亲节，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给妈妈拟写一条母亲节短信。（6分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6、句式仿写（3分）：
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；______________________，
； 如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
7、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（6分）
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：
（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：
“五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”主题演讲。校长也参加了。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，我们一直鼓掌。气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，搏得全场一片喝采声。通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
8、七年级下学期刚开学，三班的王平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王平的同学的身份，有针对性地对王平及其家长各说一句语意得体的话，来说服王平同学重返课堂。(6分)
王平：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想升学，学了也没用。
同桌：王平并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。
家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打他骂他都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。
①你对王平说： 。
②你对王平的家长说： 。
9、文学常识与诗词填空。（8分）
（1）江山如此多娇， 。（2）东风不与周郎便， 。
（3）刘禹锡在《乌衣巷》诗中抒发感慨的诗句是： ， 。
（4）、在《水浒传》中，有一系列的好汉，你知道他们的真实名字吗？
及时雨------（ ），豹子头------（ ）
黑旋风------（ ），智多星------（ ）
10、名著阅读（6分）
读完名著《西游记》，同学们一致认为，完成西天取经的任务，他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价，将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。
唐僧，虽然软弱无能手无缚鸡之力，但他品行端正有坚定的信念；
孙悟空，虽然 ，但他 ；
猪八戒，虽然 ，但他 ；
沙和尚，虽然没有什么大本事，但他任劳任怨甘心当好后勤。
二、现代文阅读（50分）
（一）阅读下列课内选段，回答问题（19分）。
闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大。他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
11、选文一、二两段起什么作用 (2分)
。
12、概括选文所写的三件事。(每件事不超过8个字。)(6分)
① ② ③
13、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语作答)(2分)：
14、用一句话概括上面文字的内容。(3分)
_____________________________________________________________________
15、这部分怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的说”与“做”的 这部分中的“说”和“做”揭示了闻一多先生的什么精神 (6分)
_____________________________________________________________________
(二)阅读下列文章，回答问题(20分)。
①作为中国第一个登上太空的人，杨利伟看到了浩瀚宇宙中美丽的地球，与此同时。许许多多中国人都在问：看到万里长城了吗
②不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够用肉眼看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。这个惟一，已经成为中国人引以为荣的骄傲与自豪。但是，杨利伟却非常明确而肯定地答复“没有看到。”
⑧杨利伟的回答，让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望，因为，据说外国宇航员都看到了，为什么咱们中国宇航员却看不到呢
④杨利伟说的是实话，因为，长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城。就相当于在2688米之遥看一根头发丝。如果不借助于现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。
⑤杨利伟发现了真理，同时也发现了谬误。但是，实话要实说，却需要勇气。因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中是神圣而不可亵渎的。……其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正，说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是，有些媒体却抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度。未予报道和纠正。
⑥杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气——实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪，成为一种神圣的民族辉煌，成为一种史诗般的英雄情结，但它毕竟是谬传，谬传的东西，早晚是要被真实的现实取而代之的。因此，实话实说需要勇气，我们也应该有这个勇气。
⑦长城是伟大而辉煌的，尽管你在太空中看不到它。但是中国民族文化的伟大，却早已在太空中“雁过留声”。据报栽。美国宇航局发射的“航行者”太空船，在太空播放的乐曲中，就有一首古老的中国古筝曲《流水》，将中华民族历史的伟大与辉煌，挥洒得酣畅淋漓，丝毫不逊于俯览长城的大写意。
⑨承认在太空中看不到长城，是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气；但长城已在世界人民的胸中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是。杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续 从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌。也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说，长城，将与宇宙、日月同辉，尽管你在太空中看不到它。
16、结合文意，分析第②段中加点词语“惟一”“明确而肯定”在文中的表达作用。
(1)惟一：
(2)明确而肯定： (4分)
17、为什么在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期得不到纠正，请从第⑤段中找一句话作答。(3分)
18、在理解全文的基础上，给文章拟一个恰当的题目。(3分)
19、阅读第⑤段，根据上下文行文思路，在“……”处补充一个所熟知的典型事例，注意前后连贯。(5分)
20、面对杨利伟的真实回答，许多人感到极为遗憾与失望，对此，你是如何看待的
(5分)
（3） 阅读下面语段，回答问题。（11分）
父亲也有管着我的事，比如让我递给他一支笔，我 递过去，没想到把笔头交在了父亲手里。 父亲就跟我说：“递一样东西给人家要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，如果没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪子这类东西更是这样，决不可以拿刀口、刀尖对着人家；把人家的手弄破了呢？” 直到今天，我递任何东西给别人，总是让人家接起来顺手，报纸书本也让人家接到手里就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冬天进出屋子随手关门的习惯。 另外，父亲还 我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关。我也从此遵循到现在。
后来我想，父亲不管我的，都只是关系我个人的事。在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自由。有时候，他还在我喜爱的事情上帮我一把，比如为我小时候的集邮册题签，给我们兄妹三个修改文章等等。而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事。在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外更有他人，要时时处处替他人着想。
21、根据课文，在括号内选择恰当的词语填在横线上。（2分）
①我 （小心地、慢慢的、随手、用力）递过去，没想到把笔头交在了父亲手里。
②父亲还 （告诫、警告、告诉、告知）我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开，“砰”的一声把门带上。
22、根据第一段中“父亲也有管我的事”一句，试推测本文之前可能会写什么内容呢？（3分）
23、文中的“父亲”为什么要管“我”的这些事呢？试用文中的一句话回答。（2分）
24、你对文中“我”的父亲有什么看法？请把你的看法写下来。（4分）
三、作文：从以下两题中选择一题作文。（50分）
25、阅读下列材料，按要求作文。
麦克牵一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了。麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力。麦克又急又气，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，越发爬得慢了。麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适。后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞，以及满天的星斗。麦克不无感慨道：“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意！”其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽。人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了美丽，还是因为慢下脚步欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回想，刻在生命年轮上的印记……
读了上面的材料，请以“感悟美丽”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；文体不定；500字左右。
26、这世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……你是否觉得你自己也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气……请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己的文章。
要求：写出你的特点；有恰当的外貌描写；字数500字左右。
命题人：安胜学
2007年春七年级教学监控语文单元试题（三） 第 6 页 共 6 页丰都县2007年春七年级语文教学监控（五）
（第五单元）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
班级 学号 姓名 总分
一、积累与运用（45分）
1、听力体验，听科幻小说《决战火星》开头部分片断两遍后完成下列问题：（9分）
（1）你所听出的主要人物有：（2分）
______________________________________________________________________。
（2）所听文段中对话部分主要给你什么信息：（3分）
______________________________________________________________________。
（3）片断末尾“因为他总有一种预感”这句话中，“预感”是什么？结合所听文段大意进行合理猜想：（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2、 给加点的字注音，根据拼音写汉字：（5分）
诡谲（ ） 疖子（ ） 壁橱（ ） 大pú脚（ ） 挑tī（ ）
滑jī（ ） 蹒跚（ ）（ ） 涟漪（ ）（ ）
3、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内:（4分）
例：空调机——完美无夏(瑕)
A.淋浴器——随心所浴 ( ) B.咳嗽药——咳不容缓 ( )
C.洗衣机——爱不湿手 ( ) D.蚊 香——默默无蚊 ( )
4、古诗文名句默写：（4分）
（1）《次北固山下》一诗中借写自然景物来体现深刻哲理的诗句是_______________
______________，_______________________。体现出乡愁的诗句是__________________
_____________，____________________________。请另外写出一句关于乡愁的诗句____
________________________，____________________________________________。
（2）《浣溪沙》中感叹时光易逝、人生短暂的句子是__________________________，
________________________________________。
5、修改病句：（4分）
（1）这个外星人，在蔬菜的指导下，避开追捕他的联帮侦查队，来到了附近一户人家。
______________________________________________________________________。
（2）她走进浴室，用一种极特别昂贵的肥皂很快地洗了晨浴。
_______________________________________________________________________。
6、“神州六号”宇宙飞船于2005年10月12日成功发射，17日凌晨顺利返回，标志着我国航天事业有了新的突破。请你给两位宇航员发一条短信，表示你的祝贺：_____________________________________________________________________。（2分）
假如你是一个外星人你会对他们造访苍穹说些什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
7、根据你对“微笑”的理解，仿画线句写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡。 ________________________________,
__________________________,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
8、依次填入下列句中横线上的词语恰当的是（　　）（2分）
（1）他们以奇特的太空话与植物交流，以敏捷的动作拯救_________绝种的植物。
（2）这个外星人_______地呆在地球上。 （3）离家有300光年之_________。
A．濒临 形影相吊 遥　　B，面临 形只影单　　久
C，濒临 形只影单 遥　　D，面临　 形影相吊 久
二、现代文阅读（55分）
（一）阅读下文，完成9－12题（14分）
人类何时飞出太阳系
①宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动：第二阶段为宇航，即冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。
②人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系，进入宇宙时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢？
③其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米~180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。
④对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米、十几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。
⑤何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。
9、上文第③自然段划线的句子运用________________的说明方法，是为了说明__________________________________________________________________。（3分）
10、根据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破飞行器的________________________和________________________这两道难关。（3分）
11、上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的_______________，再介绍宇航阶段的__________________。（3分）
12、未段“也许在几十年、上百年后”为什么不能删去？（5分）
答：__________________________________________________________________
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（二）阅读下面文章，完成13—21题。（26分）
父亲，你是座耸立的山
胡章平
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦 ”“回来啦。”“回去吧 ”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑧父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。
13、给下列加点字注音。(2分)
①木讷( ) ②炊烟袅袅( ) ⑧掸去( ) ④濒于绝望( )
14、“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意 （2分）_____________________________________________________________________
15、第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情 （3分）
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16、文中父亲“木讷”，这里除了有性格的原因，还有其他的原因是什么 我们在初中课本中接触过一个“类似”的人物，“仿佛石像一般”“苦得他像一个木偶人”，这个人物是谁 （3分）
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17、文中两次表现父亲的“小”，一次是“父亲还站在那儿，直到变成一个小黑点”，一次是“父亲显得那么瘦小”，“一点也不起眼”，作者为什么要这样写 （3分）
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18、既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢 “我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么 为“自己”什么 （3分）
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19、怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，
屋内又沉默了” （3分）
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20、怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第⑦段中父亲说 的“到学校好好考”， “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以 （3分）
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21、文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢（4分）
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（三）阅读下面文章，完成22—25题（15分）
美的断想
线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思……
曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。
曲线的美，在于自然。
那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。
曲线的美，在于人生。
在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。
当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。
古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。①司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著——《史记》。②失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。③张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。④他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！⑤这生命力的本身也是一种美。
美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜！
谁能说曲线不美呢？
22、写出本文的论点。（3分）
答：____________________________________________________________________。
23、文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解？（4分）
答：__________________________________________________________________。
24、请用“‖”在下列序号中为第十段文字划分层次。（3分）
① ② ③ ④ ⑤
25、读了此文，你一定对“美”有了新的认识，谈谈你的看法。（80字左右）（5分）
三、作文（50分）
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章。
命题人：杜银彬
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2007年春七年级教学监控语文单元试题（五） 第 6 页 共 6 页