人教版七年级下册第一单元　春之声——春天来了　教学设计 （表格式）

七年级音乐下册教学设计
课题 1.5春天来了
教学 目标 1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 2、通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 3、认识断音记号，了解断音记号的唱法。
教学 重点 音画欣赏，旋律的编创。
教学 难点 认识断音记号，了解断音记号的唱法。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 听歌曲《采茶扑蝶》谈感受（喜悦之情、活泼、欢快、热闹的气氛） 新授课： 作者简介： 中国音乐家协会理事、音教委理事。作品高胡、古筝三重奏《春天来了》，创作于1956年，是雷雨声青年时代的作品。创作有《情人》、《琼花》等10余部歌剧。《光荣啊！中国共青团》（定为团歌）、《迎宾曲》多首歌曲获国家级或省级奖。电影、电视剧音乐有《李冰》、《客从何来》、《少帅春秋》等20多部。出版有《雷雨声作品选》等。 作品介绍： 民乐三重奏《春天来了》取材于福建民歌《采茶灯》，是1956年由雷雨声老师编曲创作的一首高胡和两架古筝合作表演的三重奏。此曲曾在1957年第六届世界青年联欢节的音乐比赛中获得金质奖章。曲子以各种旋律变奏的手法，在保留乐曲欢乐喜悦的情绪基础上，配合巧妙的配器和多变的复调，生动地表现了山泉流水、鸟语花香、人人歌唱的美好春光。 作品分析： 一、主题A 主题Aa 1．首听（体会细腻、丰富的美）（注意三个变化：倚音、弱音、复调） ⑴《春天来了》这部作品就是运用《采茶扑蝶》作为主要的音乐元素 器乐名称：古筝和高胡 （2）Aa1（速度慢到快、倚音） 速度：由慢到快学生跟琴唱曲谱用la唱对比变化（更生动） 倚音：更俏皮 676565︳35765︳7656︳ （3）Aa2（复调） （首听）这段音乐一直用高胡演奏主题旋律的（古筝） （再听）高胡在做什么（悠扬、舒展的旋律线条） 古筝是跳跃的还是悠扬的（跳跃、活泼） （三听）两种乐器互相融合、互相交织、互相走到一起去了别有一番风味 （4）Aa3（弱起节奏） ①唱“beng”模拟高胡跳弓的节奏（前两句） 0605︳0505︳056︳0605︳0602︳023︳ ②合作练习：男生——堂舌 女生——beng 主题Ab（体会春的悠扬、妩媚切入点：长音张力、古筝补充）民歌第二部分和第一部分旋律感觉相近更富于生机 1612︳3︳532161︳2︳ （4）Ab高胡 ①雷雨声是怎样运用这个旋律来表现春天的现在的春天是怎样的？ 学生：妩媚、妖娆、宽广的美慢板 （5）Ab古筝 春天生机盎然充满了活力妩媚的美这样够了不它还充满浪漫色彩老师唱一段云南民歌（《小河淌水》“月亮出来亮旺旺亮旺旺想起我的阿哥在深山”）两句这味道呢（幸福、甜美） 二、主题B（切入点：线型谱） 划线型谱强调长音和回旋音的交替出现使曲子更生动了。 激趣导入，引入话题。
板 书 设 计 作者简介： 作品介绍： 作品分析：
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