11《白桦》第一课时 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
《白桦》
第1课时
小学四年级语文下册
学习目标
1. 认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词。
2.有感情地诵读诗歌，想象诗句描绘的景象，感受诗意境界，领悟诗歌所表达的感情。
猜谜语
猜谜语：
花下树旁正相会
（打一树名）。
桦
我会回答
今天我们来学习《白桦》这首诗，同学们想不想知道白桦长什么样子，让我们一起看看!这就是白桦树。
资料库
作者简介
叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。
代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
叶赛宁
自主学习
自读提示
朗读诗歌，读准字音。
我会读
注意
字音
xiāo
潇洒
zhàn
绽放
xiù
刺绣
méng lóng
cháng yáng
徜 徉
huī
金晖
朦 胧
我会写
注意
字音
桦
涂
茸
绣
潇
穗
朦
胧
寂
霞
抹
huà
tú
róng
xiù
suì
lóng
jì
xiá
xiāo
méng
mǒ
书写指导
注意
结构
潇
xiāo
巧记：鲁肃水边戴草帽。
注意是左右结构，“氵” 在“艹”左侧。
左窄右宽，注意第十笔之后的笔画
是：竖 点 点 撇 竖。
书写指导
穗
suì
稻穗
第十三笔是一点。
谷穗
注意
结构
书写指导
注意
结构
“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。
“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。
“霞”上窄下宽 ，上面是“雨字头”，不是“雨”，
下面注意书写笔顺：横折 横 竖 横 横 横折 横 横撇 捺。
绣
潇
霞
识字游戏
白桦
毛茸茸
绽放
金晖
朦胧
徜徉
注意
结构
我懂意思
毛茸茸：细毛丛生的样子。
文中指白桦树尖细细白白的样子。
造句：小兔子毛茸茸的,十分可爱。
我懂意思
造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。
姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
文中指太阳升起来，照在白桦树上。
我懂意思
造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。
文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。
我懂意思
造句：我很喜欢在乡间油菜花地里独自徜徉。
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。
文中指朝霞照耀在树枝上的美景。
整体感知
第一节写我的窗前有一棵白桦。
第二节写了白桦在雪花中的美。
第三节写白桦在朦胧的寂静中的美。
《白桦》一诗一共有4个小节
第四节写白桦在朝霞中的美。
整体感知
以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。
课文写了一件什么事？
朗诵指导
认真
读呦
请大家根据朗读要求，朗读课文。
朗读要求：
1.放声朗读，读准字音。
2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。
偶句押韵，韵脚：a
整体感知
读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？
这么美丽的白桦代表了什么形象？作者表达了怎样的思想感情？下节课我们一起来学习！
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
位置
洁白
高洁、挺拔
课堂拓展
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
课堂练习
　　一、选择题。
《白桦》是苏联诗人（　　）。
　　 A.叶赛宁写的一首古典诗　
　　 B.叶赛宁写的一首抒情诗
　　 C.普希金写的一首抒情诗
B
认真
作答
课堂练习
二、好朋友，手拉手。
白雪皑皑的
姗姗来迟的
热情似火的
诗人
树枝
朝霞
认真
作答
再见