【备考2023】浙教版科学中考第二轮复习讲义第9讲：受力分析【word，含答案】

一、受力分析
二、二力平衡
例1、小涛按图所示用手竖直握紧饮料罐不动，下列说法正确的是（ ）
A.手对罐的压力与罐受到的重力是一对平衡力
B.若手对罐的压力增加，则罐受到的摩擦力将增大
C.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力大小相等
D.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
例2、如图粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是(　　)
A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N
B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N
C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N
D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N
例3、某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（ ）
A.在0～t1内，伞兵受到的重力小于阻力
B.在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力
C.在t2～t3内，伞兵受到的重力大于阻力
D.在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变
例4、如图所示，物体 A 、B 在两个大小均为 2N 的拉力 F 1 和 F 2 同时作用下，在水平地面上以相同的速度向右做匀速直线运动，则关于 A、B 间的摩擦力说法正确的是（ ）
A.A 对 B 的摩擦力方向水平向左，大小为 2N
B.B 对 A 的摩擦力方向水平向左，大小为 4N
C.B 对 A 的摩擦力方向水平向左，大小为 2N
D.A 与 B 之间没有摩擦力
例5、在《二力平衡条件》一课中，教材设计了一个活动，在一块正方形轻质木板两对角位置打上两个小孔A和B，并在A和B间画一条对角线。用两个弹簧测力计通过细绳分别对木板施加力。
（1）现在由一位同学用手按住木板，另两位同学拉住弹簧测力计对木板施加力，力的方向如图所示，拉力大小保持相等；当按住木板的同学放开手后，可以观察到木板 ________ 。
（2）两位施加力的同学继续用力使得木板再次静止，此时可以发现这两个力的方向 ________。
（3）两位施加力的同学继续保持用力状态，原来按住木板的同学两次将木板按住，并设法用刀具沿另一条木板的对角线将木板一分为二，放手后，木板两部分立即分离，此现象说明要使二力平衡，这两个力必须________。
例6、如图所示，已知A的重力是10N，B的重力是15N，小车向右做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力方向向____，大小为____N。若此时在右侧再增加一个大小为1N的力，小车所受的摩擦力为____N。
1.如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是(　　)
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A．只有①正确 B．只有④正确C．只有①③正确 D．只有③④正确
2.静摩擦力f随着沿相对运动趋势方向的外力F外的增大而增大，但静摩擦力存在着一个最大值，如果外力F外超过了这一最大值，物体之间由相对运动趋势转变为了相对运动，此时的摩擦力就不是静摩擦力了，这个最大值就是最大静摩擦力。在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧测力计的读数如表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)，则由此表分析可知(　　)
实验次数 木块运动状态 弹簧测力计读数(N)
1 静止 0.4
2 静止 0.6
3 加速 0.7
4 匀速 0.5
5 减速 0.3
A.木块受到的最大静摩擦力为0.5N
B．木块受到的最大静摩擦力一定为0.7N
C．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的
D．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有两次是相同的
3.如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是(　　)
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
4.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A.甲、乙两图中B物体受到A物体对它的摩擦力均为F
B.甲、乙两图中B物体受到水平面对它的摩擦力均为F
C.甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为F
D.甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为零
5.图是一只质量为m的猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是（ ）
A.摩擦力F向下，F=mg B.摩擦力F向上，F＜mg
C.摩擦力F向上，F=mg D.摩擦力F向下，F＞mg
6．如图所示科学家常用探空气球测量气象数据。气球在空气中上升或下降运动时会受到空气向上的浮力(F浮)作用，同时还会受到空气的摩擦阻力(f)。某探空氢气球挂上仪器总重G1为28N时，正好匀速上升。当该气球挂上另一组仪器总重G2为32N时，气球却匀速下降。假设该气球上升或下降时所受的浮力和重力不变。则气球所受空气的浮力是____N，气球所受空气的阻力为____N。
7.某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。
实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复实验。
实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验。
表一
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数(N)
1 木块的重 平放 1.0
2 木块的重 侧放 1.0
3 木块的重 竖放 1.0
表二
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数(N)
1 木块的重 平放 1.0
2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5
3 木块和二个砝码的总重 平放 2.0
(1)实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为_______N。
(2)实验一探究的问题是_____________________________________。
(3)表二中的实验数据可得出的结论是__________________________________。
1．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是(　　)
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为0
C．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左
D．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右
2.在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确是(　　)
A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近
D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
3.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t＝3s时，物体处于________状态(填”匀速”、“加速”、“减速”或“静止”)， t＝5s时，物体受到的摩擦力为________N。
4.如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2＝________N；此时木块A所受的摩擦力为________N。
5.如图是小八和小乐探究“二力平衡条件”时的实验情景，回答问题：
（1）据图分析，此实验的研究对象是________，小八在实验中保持G1和G2相等，将小车扭转一个角度：松手后发现小车无法在原位置静止。小八进行此实验的目的是探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力________。
（2）小乐在进行实验时，发现G1和G2大小存在较小的差异时小车也能保持静止，这与他预估的现象不相符，你认为可能的原因是什么________。
6．某同学用弹簧秤称得一木块重力为5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平向右拉木块。
(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，此时木块受到的是____摩擦力，大小是____，方向____。
(2)增大拉力，木块开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是____摩擦力，大小是____，方向____。
(3)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数增加到3N时，木块受到的是____摩擦力，大小是____。
(4)快速撤离弹簧秤后，木块继续滑动，这时木块受到的是____摩擦力，大小是____。
参考答案
例1、C 例2、C 例3、B 例4、C
例5、（1）转动（2）相反（3）作用在同一个物体上
例6、左 5 5
1.C 2.C 3.C 4.B 5.C
6．30 2
7.(1)1.0 (2)滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关 (3)在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力也越大
1．B
2.B
3.加速；2
4.12；0
5.（1）小；必须在同一直线上 （2）小车受到桌面对它的静摩擦力
6．(1)静 1N 水平向左 (2)滑动 2N 水平向左 (3)滑动 2N (4)滑动 2N
【备考2023】浙教版科学中考第二轮复习--第9讲
受力分析