17.壶口瀑布 同步练习（含答案）

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17.壶口瀑布同步练习部编版语文八年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题(共15分)
1．(本题5分)将下列句子连接成语意连贯的一段话，最恰当的一项是： （ ）
①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③ B．④①③② C．①③②④ D．②④③①
2．(本题5分)下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。
B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
3．(本题5分)下列句子中标点符号使用有误的一项是
A．我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
B．当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
C．一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点、碎成雾。
D．眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
二、基础知识综合(共20分)
4．(本题20分)阅读下面选文，完成各题。
第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰chěng着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
……
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
——梁衡《壶口瀑布》
(1)给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。
①霎时 ②寒噤 ③驰chěng
(2)下列词语的感彩与“大公无私”不相同的一项是（ ）
A．奋不顾身 B．精益求精 C．见义勇为 D．见异思迁
(3)对“表达方式”的判断，不正确的一项是（ ）
A．第二次看黄河，我专选了个枯水季节。（记叙或叙述）
B．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。（描写）
C．它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。（说明）
D．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。（议论、抒情）
(4)对划线句子的赏析作用，判断不正确的一项是（ ）
A．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了“漩涡”的力量。
B．运用夸张的修辞方法，突出了“漩涡”的力量。
C．通过写“我”的感觉，从侧面间接凸显了“漩涡”的力量。
D．引用“传说”，起到了渲染、烘托的作用，强化了“漩涡”的力量。
三、综合性学习(共20分)
5．(本题20分)某校八年级（1）班要开展一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动。
（1）请你设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。
（2）如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求文明、得体，富有启发性。
（3）请你为这次活动设置三个栏目。
四、现代文阅读(共45分)
(本题20分)阅读《壶口瀑布》选段，完成下面小题。
壶口瀑布（节选）
梁衡
【①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。②从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。③当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。④不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。⑤尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。⑥还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕】……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
6．(5分)选文第一段【 】内，6个句子结构层次划分，正确的一项的（ ）
A．①②／③④／⑤／⑥ B．①②／③／④⑤⑥
C．①②③／④⑤／⑥ D．①／②③④／⑤／⑥
7．(5分)对选文理解，不恰当的一项是（ ）
A．第一段作者俯视龙漕，由近及远，视域开阔，凸显了瀑布的雄奇跌宕和多姿多彩。
B．第一段加点的5个“跌”字，富有节奏感，张弛有度，凸显了瀑布的力度。
C．第一段第③④句，作者认为把“龙槽的边沿轰然而下”的瀑布比喻成“钢板”，不如比喻成“飞毯”更形象传神。
D．第二段第一句承上启下，文章内容由“瀑”到“石”，衔接自然，结构严谨。
8．(4分)从修辞的角度，赏析画线句子。
9．(6分)选文第二段为什么写“脚下的石”？请写出你的理解。
(本题25分)阅读《壶口瀑布》中的节选文字，完成下面小题。
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗
③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
④黄河博大宽厚， ；挟而不服， ；不平则呼， ；死地必生， 。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
10．(5分)末段四处划横线上应填短语正确的一项是（ ）
A．柔中有刚 压而不弯 遇强则抗 勇往直前
B．遇强则抗 压而不弯 柔中有刚 勇往直前
C．柔中有刚 勇往直前 遇强则抗 压而不弯
D．遇强则抗 压而不弯 勇往直前 柔中有刚
11．(6分)对选文内容理解有误的一项是（ ）
A．这几段壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。
B．对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。
C．第二段写河水在龙漕里的特点——凝重、哀愁、如泣如诉、不堪一击。
D．第三段首句“看罢水，我再细观察脚下的石。”是一个过渡句，起承上启下的作用。
12．(6分)下列对文段的写作手法赏析有误的一项是（ ）
A．文章写景细腻，用词准确、生动。
B．抓住景物的特征，写出了壶口瀑布的形状、态势以及伟力，给人以身临其境的感受。
C．借景抒情，情景交融。一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。文章借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。
D．选文采用以小见大、实虚结合的手法，描写了大水由低到高，流泻而去，令人震撼的形态。
13．(8分)下列对选文语言的赏析有误的一项是（ ）
A．“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”句中的“凝重”“猛烈”二词，把黄河奔腾至此，从河床跌入了深谷，那种惊人、磅礴之势，写的生动准确。
B．“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现出来，令人回味无穷。
C．“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。”语言颇有气势，融入作者强烈的主观感受，赋予壶口瀑布人的“喜、怒、哀、怨、愁”各种情感。
D．结尾一段运用长句、整句，很有韵味，引发出诗意的联想。
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．(1)shà jìn 骋
(2)D
(3)C
(4)A
5．示例：（1）不让母亲河流泪。拯救黄河，从我做起。
（2）同学们，黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，让我们一起走进黄河，去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情吧!
（3）①收集有关黄河的成语 ②讲述有关黄河的故事 ③背诵描写黄河的诗歌
6．A 7．C 8．把“这一切”瀑景，比喻成“一曲交响乐”和“一幅写意画”，赋予壶口瀑布以音乐感和画面感，使得壶口瀑布有声有色，生动形象，读后如闻其声、如临其境，具有极强的艺术感染力。 9．写脚下的“石”，实际是在间接写“水”，“窟窟窿窿”“蜂窝”等词语，衬托“瀑”的冲击力，给人以遐想，具有很强的艺术表现力。（扣文简析，意思到即可）
10．A 11．C 12．D 13．D
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