3天窗 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
教学目标
1.学习本课10个生字。
2.有感情地朗读课文，抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
3.天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
木板窗
___________________________，叫
做“天窗”。
在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃
茅盾
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，我国著名的文学大师，一生创作了大量的文学作品。主要作品有：《春蚕》、 《子夜》 《林家铺子》等。“茅盾文学奖”是中国首个以个人名字命名的文学奖，是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。
屋子
雨脚
闪电
云彩
星
蝙蝠
夜莺
猫头鹰
地洞似的屋里
卜落卜落跳
带子似的闪电一瞥
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
闪闪烁烁可爱的星
灰色的蝙蝠
会唱歌的夜莺
霸气十足的猫头鹰
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
慰藉
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学习要求：
默读4、5自然段，思考，天窗在什么时候成为了孩子唯一的慰藉？为什么？
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
卜落卜落
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
猛厉地扫荡
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
夏天阵雨来了时，
孩子们顶喜欢在雨里跑跳，
仰着脸看闪电，
然而大人们偏就不许。
“到屋里来啊！”
跟着木板窗的关闭，
孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候，
小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，
你会看见
雨脚在那里卜落卜落跳，
你会看见
带子似的闪电一瞥；
你想象到
这雨，这风，这雷，这电，
怎样猛厉地扫荡了这世界，
你想象
它们的威力
比你在露天真实感到的
要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
完成《课堂作业本》第4题的（1）（2）题：
阵雨来临
看到雨、风、雷、电扫荡世界
晚上被逼休息
看到星星、云朵、
A
下冰雹时
看到冰雹砸落
在精神层面给予安慰
3.天窗（第二课时）
这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
学习要求：
快速默读6、7自然段，思考，天窗在什么时候成为了孩子唯一的慰藉？为什么？
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
“休息”
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
完成作业本：
小玻璃上面的一朵云
小玻璃上掠过的黑影
小玻璃上的一带闪电
无数奇幻美丽的云彩
灰色蝙蝠或唱歌的夜莺
威力无比的风雨雷电
（1）我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
（2）我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ），也许是（ ）。
（3）我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们也许是在（ ），也许是在（ ），也许是在（ ）。
小小的天窗是唯一的慰藉。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！