第7章 植物和微生物的生殖与发育单元练习（含答案）

第七章 植物和微生物的生殖与发育
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题 (本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1.将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组， 在 25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤中，乙组 种在贫瘠的土壤中， 保证充足的水分供应，这两组种子发芽状况是( )
A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
2.学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在 两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结 果两盆中的大米均未萌发。最可能的原因是( )
A．胚被破坏 B．光照太强 C．温度太高 D．水分太多
3. “落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句反映了( )
A．生态系统中能量流动的单向性和不可逆性
B．生态系统中的物质循环
C．生物与环境相互依存、相互制约的关系
D．生态系统中生物与食物链间的关系
4.剖开一个南瓜， 发现其内有许多粒南瓜子，由此可推断发育成该南瓜的花内含有( )
A． 很多子房 B． 很多胚珠 C． 很多雌蕊 D． 很多胚
5.人们常用分根、扦插、嫁接等方法繁殖果树花卉， 这种繁殖方式和优点是( ) ①分裂生殖②孢子生殖③出芽生殖④营养生殖⑤缩短植物培育时间⑥增加植物生活力⑦使后代 保持亲本性状
A．①⑥⑦ B．②③⑤ C．④⑥ D．④⑤⑦
6.微生物在自然界中扮演了重要角色， 某同学对下列微生物分析合理的是( )
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A．①常用于制作酸奶 B．③没有成形的细胞核
C．②没有成形的细胞核 D．④的细胞结构简单
7.一个饱满的花生果实有两粒种子，则此花生果实的形成至少需要胚珠、子房、花粉和精子的数 目依次是( )
A ．2 、2 、2 、2 B ．2 、 1 、2 、4 C ．2 、 1 、2 、2 D ．2 、 1 、4 、4
8.将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是( )
A． a 和 c B． a C． b D． c
9.如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是( )
A．甲的胚包括①②③④⑤
B．乙表示单子叶植物的种子
C．豆浆的营养主要来自⑨
D．②和⑦将发育为茎和叶
10.要区分“乳酸菌”与“酵母菌”，区分依据是( )
A．叶绿体的有无 B．是否有成形细胞核
C．遗传物质的有无 D．细胞壁的有无
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11.利用植物秸秆生产燃料酒精的大致流程是：秸秆→糖液→酒精，从糖液到酒精要利酵母菌进
行发酵，酵母菌具有的特征有( )
①无成形的细胞核 ②有真正的细胞核 ③没有细胞壁 ④能通过出芽生殖繁殖后代 ⑤单
细胞结构
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
12.某生物小组根据如图所示，探究种子的萌发条件， 请判断下列说法错误的是( )
A．每个烧杯放入少量种子而不是 1 粒种子，其目的是避免偶然因素
B．实验中，A．B 相互对照，想要探究的问题是种子的萌发是否需要水
C．如果只探究光照是否对种子萌发有影响，则应选择 B 组合 D 组进行对照
D．根据图中条件进行实验，7 天后种子能发芽的只有 B 组 13.小明取少量发酵中的面团，置于显微镜下观察， 看到如图所示的物像。则小明观察到的细胞 为( )
A．细菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．小麦细胞
14.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和 真菌的描述，正确的是( )
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．所有细菌和真菌的细胞内都有细胞核
C．大多数细菌和真菌都是依靠孢子进行繁殖
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D．细菌和真菌的生存也需要一定的条件
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 15.有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖。嫁接这种繁殖技术的关键步骤是要确保 ①________和②________两部分的________紧密结合．如果将桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧 木上， 那么长出的荔枝是________ (填序号)。
A．桂味荔枝 B．妃子笑荔枝 C．杂交品种 D．新的其他品种 16.环境专家对某一严重污染的水质进行了检测， 其中一项检测出了链球菌。
(1) 链球菌属于 (“细菌”或“真菌”)。
(2) 该生物的生殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。 17.如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
(1) 蚕豆幼苗的根由图中的 发育而来；
(2) 在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 ；
(3) 对蚕豆幼苗来说， 构成新一代的植物体是图中种子的哪些结构组成？ 。
18. (1) 一个玉米棒有多粒种子，一个西瓜也有多粒种子，它们在花期的共同点是都有多 粒 ，它们的不同点是 。
(2) 如图所示，A．B 柱头上都有 4 粒花粉，且都能萌发出花粉管并抵达子房内， 则出现瘪粒的 可能性较大是 (填字母)的子房。
19.如图是一株完整的番茄和剖开的番茄果实，请据图回答下列问题。
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(1) 番茄结构和功能的基本单位是 。
(2) 一个番茄在结构层次上属于 。理由是 。
(3)完整的番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败， 说明番茄表面有一层具有保
护作用的结构， 它属于植物的 组织。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 20.某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果
如下表所示。请根据表格分析回答问题
培养皿编号 种子数量(粒) 种子所处的环境条件 (有光，其他条件均 适宜) 种子萌发数量(粒)
1 30 少量水，25℃ 28
2 30 无水， 25℃ 0
3 30 少量水，4℃ 0
4 30 水淹没种子，25℃ 0
(1) 用 1 号与 2 号作对照实验， 你提出的探究问题是 。
(2) 实验探究中， 选用 30 粒大豆种子而不是 3 粒的原因是 。
(3) 某同学想用 3 号和 4 号作对照， 探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学 吗？ ，理由是 。
(4)如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计： 再 取一个培养皿，编号为 5 号，放入 30 粒大豆种子， 。预期的实验结果及结论是 。
21.为探究种子萌发是否需要水，某兴趣小组利用所提供的实验器材进行实验设计。 第 5 页(共 17 页)
实验器材： 豌豆种子(40 粒)、蒸发皿 2 个、水、纸巾。
(1) 实验用的豌豆种子自身要满足哪些条件： 。(写 1 个即可)
(2) 实验步骤 。
四 、解答题 (12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
(1) 图 为蚕豆种子。
(2) 蚕豆幼苗的根由图中的 (填序号)发育而来。
(3) 一粒玉米能够萌发成一棵玉米幼苗， 从种子的结构来说， 主要是由于 。
A．子叶中有充足的营养物质
B.种皮对种子有很好的保护作用
C.胚根可从土壤中吸收各种营养物质
D.具有完整且有生命力的胚
23.膏桐又叫“麻风树”，其成熟作物因富含“生物柴油”，被大面积推广种植。某校科学项目化 学习小组为了探究膏桐种子的最适宜发芽条件，进行了如下科学实验：
实验一：在 20℃水中浸泡 5 分中后的种子用于实验。实验情况记录如下，
温度/°C 15.0 17.5 20.0 22.5 25.0 27.5 30.0 32.5
萌发率/% 0 40 65 73 99 97 95 80
实验二：在 60℃蒸馏水中浸泡 5 分钟后的种子用于实验， 实验情况记录如下：
温度/°C 15.0 17.5 20.0 22.5 25.0 27.5 30.0 32.5
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萌发率/% 0 60 72 83 85 90 98 77
实验三：不做任何处理的种子用于实验， 实验情况记录如下：
温度/°C 15.0 17.5 20.0 22.5 25.0 27.5 30.0 32.5
萌发率/% 0 30 35 63 76 88 92 73
(1) 实验中， 应该挑选 完整的种子进行实验。
(2) 根据上述实验，你可以得出的结论是： 。
(3) 温州成为我省首个大面积种植膏桐的地区，我市春季的平均温度为 18°C 左右。参考该实 验，你认为在我市春季膏桐自然播种前， 要对其种子如何处理： 。
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0.第七章 植物和微生物的生殖与发育答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题(本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1.【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件， 外界条件为一定的水分、适宜的温度和 充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关， 因此将颗粒完整 饱满的种子分成甲乙两组，在 25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫 瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽。
故选： C。
2. 【分析】此题考查的是种子萌发的条件。
【解答】解：种子萌发必须具备自身条件和外界条件， 自身条件是：完整的有活力的胚，以及供 胚发育的营养物质。外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
由以上描述可知：种子萌发的外界条件相同，种子有光无光的环境都不能萌发， 由此推断：影响 种子萌发的应该是自身的条件， 大米指的是种子的胚乳部分， 应该是胚不完整导致的。
故选： A．
3. 【分析】此题考查的是生态系统的组成及各部分的作用， 据此答题．
【解答】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成， 其中生物成分包括生产者、消费者和分解 者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。 所以在“落红不是无情物，化作春泥更护花”的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌。 促进了 生态系统中的物质循环， 可见 B 符合题意。
故选： B。
4.B
5.【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁 第 8 页(共 17 页)
接、扦插、压条、克隆、组织培养等
【解答】解：营养生殖是指利用植物体的根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式，分根、 扦插、嫁接等繁殖方法都属于营养生殖。营养生殖不经过两性生殖细胞的结合， 是无性生殖的一
种方式，因此利用营养生殖方式得到的植物体，能保持亲本的优良性状，加快繁殖速度。 故选： D。
6.【分析】(1) 由于细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌、真菌只能利用现成的有机物 生活， 并把有机物分解为简单的无机物， 这种营养方式属于异养。 (2)微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸 奶要用到乳酸菌。
【解答】解： A．酵母菌属于单细胞真菌， 能够发酵产生酒精和二氧化碳， 可用于酿酒和制作面 包，制作酸奶要用到乳酸菌， A 错误。
B、③衣藻是单细胞藻类植物，细胞内有成形的细胞核， B 错误。
C、②结核杆菌是细菌， 没有成形的细胞核，C 正确。
D、④肝炎病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，D 错误。 故选： C。 7. 【分析】本题考查花的结构及发育。可结合花与果实图对比记忆。
【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以果实的数目 取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。故一颗饱满的花生果实中有 2 粒种子则此花 生的形成需要的胚珠、子房、花粉分别是 2、1、2．又由于被子植物具有特有的双受精， 也就是 每生成一颗种子，完成一次双受精， 需要两颗精子。所以 2 粒种子需要 4 颗精子。
故选： B。
8.B
9.【分析】图中①胚乳，②子叶， ③胚芽，④胚轴，⑤胚根， ⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根， ⑨子叶。 据此解答。
【解答】解：A．胚是种子的重要部分，包括③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶四部分， 故 A 错 误。
B、乙是菜豆种子， 有两片子叶， 属于双子叶植物的种子， B 错误；
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C、菜豆种子大豆营养物质储存在子叶中， 所以豆浆的营养主要来自⑨子叶， C 正确；
D、在种子萌发过程中， 胚根先萌发， 发育为根，胚轴发育为茎，③和⑦胚芽发育为叶。故 D 错 误。
故选： C。
10. 【分析】细菌和真菌的区别：
项目 形态结构 结构特点 生殖方式 营养方式 菌落
细菌 个体十分微小， 宽 度(或直径)约 0.5~1 微米；形状 有球状、杆状、螺 旋状等 都是单细胞个体，细 胞具有细胞壁、细胞 膜、细胞质等， 没有 成形的细胞核， 属于 原核生物． 有的有荚 膜、鞭毛， 有的可以 形成芽孢 分裂生殖 多数异养， 少数自养 较小， 表面光滑黏 稠或粗糙干燥
真菌 个体大小差别较 大，有十分微小的 单细胞个体，也有 大型的多细胞个 体； 多数为由菌丝 构成的菌丝体 少数为单细胞个体， 多数为多细胞个体， 细胞有细胞壁、细胞 膜、细胞质、细胞核， 细胞内有真正的细胞 核，属于真核生物， 菌丝一般有隔膜 孢子生殖， 有 的还进行出芽 生殖(酵母菌) 异养(寄生 或腐生) 较大， 霉菌的菌落 常呈绒毛状、絮状、 蜘蛛网状， 有时呈 现黄、褐、红、绿、 黑等颜色
【解答】解：乳酸菌属于细菌，细菌是单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核。酵母菌是单细胞 真菌， 细胞内有真正的细胞核。
故选： B。
11.【分析】1、酵母菌是发酵工业中常用的微生物，酵母菌属于单细胞真菌，真菌的细胞中有真 正的细胞核，没有叶绿体，因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。
2、酵母菌属于真菌，是单细胞生物， 整个身体由一个细胞构成。
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【解答】解：酵母菌属于单细胞真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。条 件良好的时候进行出芽生殖，条件恶劣时进行孢子生殖。可见 D 正确。
故选： D。 12. 【分析】种子的萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度。分析表中的实验设计可知， 为“探究种子萌发的外界条件”，本实验设置了四组对照实验： A 与 B、B 与 C、B 与 D，D 与 E， 变量分别是水分、空气、光照、温度。
【解答】解：A．因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期。实验时如取 1 粒种 子偶然性太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如 10 粒。
B、烧杯 A 与 B 是以水分为变量形成的一组对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响。
C、要探究光照对种子萌发的影响， 就应该以光照为变量设置对照实验，在其他条件都相同的情 况下， 一组培养皿置于有光环境中， 另一组置于黑暗的环境中，应选择 B 组合 D 组进行对照。 D、满足种子萌发的种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气的有 B 和 D， 故 B 和 D 杯中的种子将在 7 天后发芽。B 和 D 在有光和无光的情况下均能发芽。
故选： D。 13. 【分析】(1)微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿 酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出 青霉素等。 (2)酵母菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在环境条件较好时， 比如营养充足， 温度适宜进行出芽生殖， 在条件不良时又可以进行孢子生殖。
【解答】解：制作馒头、面包要用到酵母菌， 发酵中的面团中应该含有大量酵母菌。
小明取少量发酵中的面团，置于显微镜下，观察到的物像中的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核和液泡， 并且细胞上有芽体， 由于酵母菌可进行出芽生殖， 因此该细胞一定是酵母菌。 故选： B。
14.【分析】细菌和真菌在生物的分类中都属于微生物，细菌都是单细胞，有的细菌对人类有益， 如醋酸杆菌可以制醋；有的细菌对人类有害， 如痢疾杆菌，使人得痢疾。
真菌有单细胞的也有多细胞的，大多数的真菌对人类是有利的，如蘑菇等可以食用；有的真菌对
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人类有害， 如黄曲霉使人得癌症。
【解答】解： A．细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的， 如酵母菌，也有的是多细胞的， 如 霉菌， A 错误；
B、细菌没有成形的细胞核，真菌有真正的细胞核， B 错误；
C、细菌进行分裂生殖， 真菌进行孢子生殖，C 错误；
D、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如适宜的温度、有机物等， D 正确。
故选： D。
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.接穗； 砧木；形成层；A
16. 【分析】细菌进行简单的分裂生殖，这种生殖方式叫裂殖， 不经过两性生殖细胞的结合，属 于无性生殖。
【解答】解：(1)链球菌细胞内没有成形的细胞核，属于细菌。 (2)细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接横裂 为两个子体的生殖方式， 为无性生殖。
故答案为：
(1 ) 细菌。
(2) 无性。
17. 【分析】观图可知： 图中 A 胚轴， B 胚根， C 种皮， D 胚芽， E 子叶， F 果皮和种皮， G 胚芽， H 胚轴，I 胚芽，J 胚乳，K 子叶，看图结合题意答题。
【解答】解：(1) 蚕豆幼苗的根由图中的 B 胚根发育而来，茎和叶由图中的 D 胚芽发育而来，胚 由组成 D 胚芽、 A 胚轴、 B 胚根和E 子叶。
(2) 淀粉有遇碘变蓝的特性，在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 J 胚乳，证 明玉米种子成分中含有淀粉。
(3) 胚是新植物体的幼体，图中蚕豆种子的胚由 D 胚芽、 A 胚轴、 B 胚根和 E 子叶。
故答案为：(1) B；(2) J；(3) DABE。 18. 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。传粉是指雄蕊的花粉落到 雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后
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只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：
【解答】解：(1) 绿色开花植物的子房外为子房壁，子房内有胚珠， 其数量是一个或多个。受精 后， 由胚珠形成种子，子房壁发育成果皮。一个玉米棒有多粒种子，一个西瓜也有多粒种子，它 们在花期的共同点是都有多粒胚珠。玉米风媒花， 西瓜虫媒花，它们的传粉方式不同。 (2)绿色开花植物的花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上， 在柱头上黏液的作用下， 花粉开始 萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生 殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精 子， 其中一个精子与卵细胞结合，另一个与中央的两个极核融合，完成双受精过程。即一粒花粉 只能和一个胚珠内的卵细胞完成受精。如图，A．B 都是四粒花粉， 一般情况下， A 中， 2 粒花粉 可以让子房内的 2 个胚珠完成受精， 另外 2 个花粉中的精子就没有与卵细胞结合的机会。B 中有 8 个胚珠， 则只有四个花粉粒， 则只有四个胚珠内的卵细胞完成受精，还有四个胚珠内的卵细胞
不能完成受精， 子房出现瘪子的可能性较大。
故答案为：
(1) 胚珠；传粉方式不同；
(2) B。
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19. 【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动 物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。解答即可。
【解答】解：(1)番茄结构和功能的基本单位是细胞。 (2)一个番茄在结构层次上属于器官，器官是由不同的组织，按照一定的次序组合在一起构成 的行使一定功能的结构。
(3)完整的番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败， 说明番茄表面有一层具有保 护作用的结构， 它属于植物的保护组织， 该结构特点是细胞排列紧密。
故答案为：
(1) 细胞。
(2) 器官；由不同的组织，按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
(3) 保护。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.【分析】(1) 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流。
(2)对照实验又叫单一变量实验， 只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量， 这 就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
(3) 种子萌发的条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
【解答】解：(1)用 1 号与 2 号作对照实验，通过分析可知唯一的变量是水分的不同，因此可以 探究的问题是水分影响种子的萌发吗？
(2) 实验探究中， 选用 30 粒大豆种子而不是 3 粒的原因是避免偶然性，减少误差。
(3) 某同学想用 3 号和 4 号作对照， 探究空气对大豆种子萌发的影响， 就需要以空气作为唯一 变量设计对照组，而表格中的 3 号和 4 号变量有两个： 空气和温度， 不能作为对照组，因此用来 探究空气对种子萌发的影响是不科学的。 (4)要探究光对大豆种子萌发的影响，就需要设计以光为唯一变量的对照实验：再取一个培养 皿，编号为 5 号，放入 30 粒大豆种子，将种子放在无光的环境中， 其他条件均与 1 号培养皿一 致。预期的实验结果：种子大都萌发；结论： 大豆种子的萌发与光照无关。
故答案为：(1) 水分影响种子的萌发吗？ (意思对即可)
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(2) 避免偶然性(或减少误差)；
(3) 不科学； 变量不唯一；
(4) 将种子放在无光的环境中， 其他条件均与 1 号培养皿一致；实验结果： 种子大都萌发； 结
论：大豆种子的萌发与光照无关。
21.【分析】(1) 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流。 (2)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有 活力的胚及胚发育所需的营养物质， 种子不在休眠期。
(3)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外， 其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验， 使实验结果具有说服力。一般来说，对实 验变量进行处理的， 就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：(1)实验用的豌豆种子自身条件要有完整胚，籽粒饱满， 种子不在休眠期等。
(2) 根据科学探究的一般方法， 结合对照试验要求，设计试验方案如下：
①取两个相同的洁净的培养皿， 分别标记为 A．B。
②取 50 颗饱满程度相近的豌豆种子， 随机平均分成两份， 分别放入 A．B 培养皿中。
③A 培养皿中加入适量的水， B 培养皿中不加水。
④将 AB 培养皿放在相同且适宜环境中，一个星期后，观察种子萌发情况。
⑤比较分析实验结果，得出结论。
故答案为：
(1) 有完整胚，籽粒饱满，种子不在休眠期等
(2) ①取两个相同的洁净的培养皿，分别标记为 A．B；②取 50 颗饱满程度相近的豌豆种子， 随机平均分成两份， 分别放入 A．B 培养皿中； ③A 培养皿中加入适量的水， B 培养皿中不加水； ④将 AB 培养皿放在相同且适宜环境中，一个星期后，观察种子萌发情况；⑤比较分析实验结果， 得出结论。
四 、解答题(12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
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22. 【分析】蚕豆种子的结构包括胚和种皮； 玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都 包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过蚕豆种子的子叶 2 片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米 种子的子叶 1 片，营养物质贮存在胚乳里。图甲中 1 种皮(果皮)，2 胚乳， 3 胚芽，4 胚轴，5 子叶， 6 胚根， 图乙中 1 胚轴， 2 胚芽， 3 子叶， 4 胚根。
【解答】解：(1)图乙种子的结构包括胚和种皮， 无胚乳，是蚕豆种子。
(2) 蚕豆幼苗的根由图中的 4 胚根发育而来， 茎和叶由图中的 2 胚芽发育而来。 (3)在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和 叶， 胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作 用． 由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以一粒种子能够长成一株完整的植物体，从 种子结构分析， 主要是由于种子内有发育成熟而完整的有生命力的胚， 故选 D。
故答案为：(1)乙
(2) 4
(3) D 23. 【分析】(1)种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活 的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。 (2)对照实验又叫单一变量实验， 只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量， 这 就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量。
【解答】解：(1) 种子萌发除必须的外界条件外，还要自身条件满足结构完整的胚(或有生活力 的胚、发育成熟的胚)、完整的种子以及足够的供胚发育的营养物质且不在休眠期的条件，才能 萌发。 (2)根据实验是以温度为变量形成的一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响，得出 的结论是： 种子萌发需要适宜的温度。
(3) 根据实验二：在 60℃蒸馏水中浸泡 5 分钟后，温度为 18℃左右的种子萌发率高于实验一和 实验三，因此在春季膏桐自然播种前，对将要播种的膏桐种子要在 60℃蒸馏水中浸泡 5 分钟后
进行播种比较适宜。
故答案为：
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(1) 胚(或有生活力的胚、发育成熟的胚)
(2) 种子萌发需要适宜的温度
(3)在 60℃蒸馏水中浸泡 5 分钟后
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