教科版（2017秋）五年级科学下册第四单元环境与我们检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）五年级科学下册第四单元环境与我们检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 39.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-03 15:29:11 | ||
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文档简介
五年级科学下册第四单元检测卷
时间：60分钟 总分：100分
一、填空题(每空1.5分，共33分)
1.温度不同的物体相互接触，热量会从温度 的物体传向温度
的物体。
2.热的传递方式有三种，分别是 、 和
3.不同材料的物体，传热的快慢 。(选填“相同”或“不同”)
4.热在水中的主要传递方式是
5.水在沸腾前，产生的气泡在上升过程中由 变 ;水在沸腾时，产生的气泡在上升过程中由 变 。(选 填“大”或“小”)
6.将不同材料的勺子(木勺、塑料勺、金属勺等)插入热汤时，最烫手的是
7.在生活中，我们经常能看到水蒸发成 ,水蒸气又凝结成 的现象。水和水蒸气的互相变换与 有关。
8.在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，比如使用 、 …
9.为了研究热在水中的传递，我们可以在清水中加入一些 ,搅拌均匀。然后用酒精灯给试管底部一侧加热，观察水的 及 变化。
10. 比较哪杯水凉得慢时，我们需要在容量大小差不多的不锈钢 杯、陶瓷杯、塑料杯中分别倒入 、 的热水。
二 、选择题(每题2分，共20分)
1.用茶壶放在火炉上烧水时，站在一旁的人也会感觉到热，这种传热方式属于( )。
A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射
2.冬天，我们光着脚站在瓷砖上能明显感觉到比站在地毯上凉，这是因为( )。
A. 地毯比瓷砖更加粗糙
B. 瓷砖比地毯更容易传热
C. 地毯比瓷砖更容易传热
3.保温杯的主要制作材料是( )。
A. 热的良导体 B.热的不良导体 C. 导体
4.下列说法正确的是( )。
A. 物体间必须接触才会发生热量的传递
B.温度不同的物体不用接触也会发生热量的传递
C. 温度相同的物体互相接触，温度都会上升
5.水加热时的变化现象不包括( )。
A. 水面翻滚，水中出现气泡
B. 水温不断上升
C. 水中出现白色晶体
6.导热性能强的物体，保温能力( )。
A. 弱 B. 强 C. 不确定
7. 当我们用手去摸冰冷的物体时，( )。
A. 物体会把它的“寒气”传递给手
B. 热量会从手传递给物体
C. 无法判断热的传递方向
8.设计实验观察水加热时的变化现象时，要用到的材料有( )。
①酒精灯 ②温度计 ③烧杯 ④清水
A.①②③ B.①②③④ C.①③
9. 为了方便观察热在水中是怎样传递的，我们可以在水中加入( ),再给水加热。
A. 木屑 B. 白 糖 C. 盐
10. 下列说法正确的是( )。
A. 水温越高，水蒸发的速度越慢
B. 水温高低不会影响水蒸发的速度
C. 水温越低，水蒸发的速度越慢
三、判断题(每题2分，共20分)
1.在一定温度条件下，水和冰可以相互变换。 ( )
2.热在水中的传递方向是没有规律的。 ( )
3.不同的保温材料，保温效果没有明显的差异。 ( )
4.用酒精灯将试管里的水加热后，水的体积会减少。 ( )
5.热量的传递只能在固体间进行，在气体和液体中不能进行。 ( )
6.用酒精灯在金属条的中部加热，热量只能向金属条的一端传递。 ( )
7.烤箱是利用热传导的方式给食物加热的。 ( )
8.我们拿烫的物体时，有时会用毛巾垫一下，这是因为毛巾不容易传热。 ( )
9.我们睡觉时盖棉被是因为棉被能产生热量，并且还能保温。 ( )
10.河流和海洋中的水一直在不断蒸发，因此空气中充满了看不见的水蒸气。 ( )
四、综合分析题(每空3分，共9分)
请你分析下图中的热传递方式。
1.壶中的水烧开： 。
2.炉子的热传到水壶： 。
3.炉子的热传到手掌： 。
五、实验探究题(共18分)
1.下面是某科学小组进行的探究水蒸发快慢的实验。(8分)
(1)实验步骤：①向两个大小相同的杯子里加入 的水，标出水
的 。(2分)
② 用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个水杯不做处理。
③把两杯水放到 、 的位置。(2分)
④2～3天后，观察两个杯子中水量的变化。
(2)实验现象： 。 (2分)
(3)实验结论：用塑料薄膜盖好的杯子里的水蒸发得 没有用塑料薄膜盖好的杯子里的水蒸发得 (选填“快”或“慢”)(2分)
2.小明在材料箱里找到甲、乙两种金属棒，想要用它们探究“不同 金属的传热性能”,他将甲金属棒和乙金属棒焊接成一个正六 边形。上部分较粗的是甲金属棒，下部分较细的是乙金属棒 (如图所示),然后分别在A、B、C、D、E这5个点上用蜡油粘上 一根火柴，在○点用酒精灯加热。(10分)
(1)关于实验操作，下列做法正确的是( )。(2分)
A. 加热时，用酒精灯内焰加热
B.实验结束后，立即拆除金属焊接框
C. 用蜡油粘火柴时，要保证蜡油在每个点上涂抹均匀
(2)小明用这两种材料来比较不同金属的传热性能的不足之处在于
。(2分)
热在甲金属棒上的传热方向是 ,这种传热方式是 。 (4
分)
(4)下图是甲、乙两种金属传热速度的关系图，由此推测出的可能情况是( )。(2分)
时间
A.甲是铝，乙是铜 B.甲是钢，乙是铝 C.甲是铜，乙是钢
第四单元检测卷
一、1.高 低 2.热传导 热对流 热辐射 3.不同4.热对流 5.大 小 小 大
6.金属勺 7.水蒸气 水 温度 8.感 温纸带 感温粉末
9.感温粉末 流动 颜色 10.同样多 相同温度
二、1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C
三、1. √ 2. × 3. × 4. × 5. × 6. × 7. × 8. 9. × 10. √
四、1.热对流 2.热传导 3.热辐射
五、1.(1)①等量 高度 ③通风 向 阳
用塑料薄膜盖好的杯子里的水位 下降了一点，另一个杯子里的水位下 降了许多
(3)慢 快
2. (1)C (2) 两种金属棒的粗细不同
(3)O、A、B、C 热传导 (4)C
时间：60分钟 总分：100分
一、填空题(每空1.5分，共33分)
1.温度不同的物体相互接触，热量会从温度 的物体传向温度
的物体。
2.热的传递方式有三种，分别是 、 和
3.不同材料的物体，传热的快慢 。(选填“相同”或“不同”)
4.热在水中的主要传递方式是
5.水在沸腾前，产生的气泡在上升过程中由 变 ;水在沸腾时，产生的气泡在上升过程中由 变 。(选 填“大”或“小”)
6.将不同材料的勺子(木勺、塑料勺、金属勺等)插入热汤时，最烫手的是
7.在生活中，我们经常能看到水蒸发成 ,水蒸气又凝结成 的现象。水和水蒸气的互相变换与 有关。
8.在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，比如使用 、 …
9.为了研究热在水中的传递，我们可以在清水中加入一些 ,搅拌均匀。然后用酒精灯给试管底部一侧加热，观察水的 及 变化。
10. 比较哪杯水凉得慢时，我们需要在容量大小差不多的不锈钢 杯、陶瓷杯、塑料杯中分别倒入 、 的热水。
二 、选择题(每题2分，共20分)
1.用茶壶放在火炉上烧水时，站在一旁的人也会感觉到热，这种传热方式属于( )。
A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射
2.冬天，我们光着脚站在瓷砖上能明显感觉到比站在地毯上凉，这是因为( )。
A. 地毯比瓷砖更加粗糙
B. 瓷砖比地毯更容易传热
C. 地毯比瓷砖更容易传热
3.保温杯的主要制作材料是( )。
A. 热的良导体 B.热的不良导体 C. 导体
4.下列说法正确的是( )。
A. 物体间必须接触才会发生热量的传递
B.温度不同的物体不用接触也会发生热量的传递
C. 温度相同的物体互相接触，温度都会上升
5.水加热时的变化现象不包括( )。
A. 水面翻滚，水中出现气泡
B. 水温不断上升
C. 水中出现白色晶体
6.导热性能强的物体，保温能力( )。
A. 弱 B. 强 C. 不确定
7. 当我们用手去摸冰冷的物体时，( )。
A. 物体会把它的“寒气”传递给手
B. 热量会从手传递给物体
C. 无法判断热的传递方向
8.设计实验观察水加热时的变化现象时，要用到的材料有( )。
①酒精灯 ②温度计 ③烧杯 ④清水
A.①②③ B.①②③④ C.①③
9. 为了方便观察热在水中是怎样传递的，我们可以在水中加入( ),再给水加热。
A. 木屑 B. 白 糖 C. 盐
10. 下列说法正确的是( )。
A. 水温越高，水蒸发的速度越慢
B. 水温高低不会影响水蒸发的速度
C. 水温越低，水蒸发的速度越慢
三、判断题(每题2分，共20分)
1.在一定温度条件下，水和冰可以相互变换。 ( )
2.热在水中的传递方向是没有规律的。 ( )
3.不同的保温材料，保温效果没有明显的差异。 ( )
4.用酒精灯将试管里的水加热后，水的体积会减少。 ( )
5.热量的传递只能在固体间进行，在气体和液体中不能进行。 ( )
6.用酒精灯在金属条的中部加热，热量只能向金属条的一端传递。 ( )
7.烤箱是利用热传导的方式给食物加热的。 ( )
8.我们拿烫的物体时，有时会用毛巾垫一下，这是因为毛巾不容易传热。 ( )
9.我们睡觉时盖棉被是因为棉被能产生热量，并且还能保温。 ( )
10.河流和海洋中的水一直在不断蒸发，因此空气中充满了看不见的水蒸气。 ( )
四、综合分析题(每空3分，共9分)
请你分析下图中的热传递方式。
1.壶中的水烧开： 。
2.炉子的热传到水壶： 。
3.炉子的热传到手掌： 。
五、实验探究题(共18分)
1.下面是某科学小组进行的探究水蒸发快慢的实验。(8分)
(1)实验步骤：①向两个大小相同的杯子里加入 的水，标出水
的 。(2分)
② 用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个水杯不做处理。
③把两杯水放到 、 的位置。(2分)
④2～3天后，观察两个杯子中水量的变化。
(2)实验现象： 。 (2分)
(3)实验结论：用塑料薄膜盖好的杯子里的水蒸发得 没有用塑料薄膜盖好的杯子里的水蒸发得 (选填“快”或“慢”)(2分)
2.小明在材料箱里找到甲、乙两种金属棒，想要用它们探究“不同 金属的传热性能”,他将甲金属棒和乙金属棒焊接成一个正六 边形。上部分较粗的是甲金属棒，下部分较细的是乙金属棒 (如图所示),然后分别在A、B、C、D、E这5个点上用蜡油粘上 一根火柴，在○点用酒精灯加热。(10分)
(1)关于实验操作，下列做法正确的是( )。(2分)
A. 加热时，用酒精灯内焰加热
B.实验结束后，立即拆除金属焊接框
C. 用蜡油粘火柴时，要保证蜡油在每个点上涂抹均匀
(2)小明用这两种材料来比较不同金属的传热性能的不足之处在于
。(2分)
热在甲金属棒上的传热方向是 ,这种传热方式是 。 (4
分)
(4)下图是甲、乙两种金属传热速度的关系图，由此推测出的可能情况是( )。(2分)
时间
A.甲是铝，乙是铜 B.甲是钢，乙是铝 C.甲是铜，乙是钢
第四单元检测卷
一、1.高 低 2.热传导 热对流 热辐射 3.不同4.热对流 5.大 小 小 大
6.金属勺 7.水蒸气 水 温度 8.感 温纸带 感温粉末
9.感温粉末 流动 颜色 10.同样多 相同温度
二、1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C
三、1. √ 2. × 3. × 4. × 5. × 6. × 7. × 8. 9. × 10. √
四、1.热对流 2.热传导 3.热辐射
五、1.(1)①等量 高度 ③通风 向 阳
用塑料薄膜盖好的杯子里的水位 下降了一点，另一个杯子里的水位下 降了许多
(3)慢 快
2. (1)C (2) 两种金属棒的粗细不同
(3)O、A、B、C 热传导 (4)C
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