19《小英雄雨来（节选）》第二课时 课件 (共33张PPT)

(共33张PPT)
《小英雄雨来（节选） 》
第2课时
小学四年级语文下册
学习目标
1.结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。
2.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。
3.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
互动课堂
说说小英雄雨来是一个什么样的人物？
为什么说雨来是个小英雄？
从哪些地方可以看出来？
同学交流讨论。
默读第一部分，找出文中体现雨来的游泳本领高的语句。
品读课文
好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
游泳本领高
品读课文
珍爱课本
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
细节描写
热爱学习
品读课文
雨来来学校学到了什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。
品读课文
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
反应快
把敌人引开
保护李大叔
夸张
勇敢机智
品读课文
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。
哄骗
鬼子给雨来糖和金戒指，雨来不要。
利诱
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。
毒打
枪毙
品读课文
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
敌人的残暴
雨来的坚强不屈
反衬
合作探究
1.请同学们找出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置并画出来。
2.重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？体会雨来的优秀品质。
结果展示
课文中第一次出现在第二段中。
雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了爱国思想教育。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。
结果展示
课文中第二次出现在第四段中。
敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。
品读课文
鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？
因为雨来不肯说出李大叔的藏身之处。
雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？
因为他为了保护李大叔。
品读课文
雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？
枪响之前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
你认为他是一个怎样的人？
爱国、有骨气的中国人。
回顾全文
本文分为六个大部分，每个部分的意思是什么呢？
第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分：雨来没有死。
交流讨论
（一）游泳本领高
（二）上夜校念书
（三） ，
（四） ，
（五） ，
（六） ，
提炼课文的小标题。（课后第2题）
提示：小标题能使读者对文章内容有概括性了解。
品读课文
（一）游泳本领高
（二）上夜校念书
概括段意
短语或词组
浓缩语言
品读课文
（三）掩护李大叔
（四）勇斗鬼子
品读课文
（五）宁死不屈
（六）机智逃生
品读释疑
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，会游泳，为后来雨来脱险埋下伏笔；
雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础；
鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚强不屈；
众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子；
雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。
这六个部分之间有着怎样的联系呢？
合作探究
讨论景物描写的作用
品读释疑
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
这一自然段的描写，在文中有什么作用？
佳句品析
这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险埋下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵害！
品读释疑
这一段的景物描写起到什么作用？
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
品读释疑
这一处的景物描写又表达了什么情感？
这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
小结
成功的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。
简要复述
时间：抗日战争时期的一天。
地点：芦花村
人物：雨来
事情的开始、发展：课文第三段内容。
高潮：课文第四段内容。
结局：课文第五、六段内容。
结构梳理
游泳本领高 望着妈妈笑
上夜校念书 爱自己的祖国
掩护李大叔 把缸挪回原地
勇斗鬼子 什么也没看见
机智逃生 雨来没有死
小英雄雨来（节选）
机智勇敢
热爱祖国
宁死不屈 有志不在年高
概括主题
本文通过记叙__________时期，雨来__________________和日寇________的故事，歌颂了雨来_________、________的优秀品质。
英勇斗争
掩护交通员李大叔
勇敢机智
热爱祖国
抗日战争
拓展延伸
关于爱国的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。 （闻一多）
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 （ 陆游 ）
课堂练习
一、对文中的“有志不在年高”的理解错误的一项是（ ）
A.有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，即使年轻也能取得优异的成绩。
B.这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
C.这句话的意思是有志气的年轻人，不一定能取得优异成绩。
c
课堂练习
二、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序 主要内容
第一部分 误以为牺牲
第二部分 机智脱了险
第三部分 被敌人拷打
第四部分 上夜校念书
第五部分 掩护李大叔
第六部分 游泳本领高
再见