部编版语文四年级下册22《古诗三首 塞下曲 墨梅》 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
古诗三首 《塞下曲》《墨梅》
小学四年级语文下册
学习目标
1.认读本课“单、砚、乾、坤”等4个字，会写“雁、砚、乾、坤”等4个字，理解字词。
2.读懂《塞下曲》和《墨梅》，体会感情，感受人物精神。
3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。
4．有感情地朗读课文，背诵古诗。
自主学习
自读提示
1. 读准字音，注意节奏。带感情朗读这两首古诗。
2. 解释题目，了解作者。
3. 用自己喜欢的方式理解重点词语。
4. 用自己的话说说诗句的大意。
多音字
单
chán（单于）
dān（单一）
我会写
雁
砚
乾
坤
yàn
qián
yàn
kūn
砚台
石砚
大雁
鸿雁
乾坤
乾安
乾坤
坤元
读一读
塞下曲
卢纶·唐
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
边界
《塞下曲》是边界上的歌曲。是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。
作者简介
卢纶 （739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。曾经参过军，他写的描写军队生活的诗，内容充实，富有生气。
著作：《卢户部诗集》。
卢纶的《塞下曲》组诗六首，这里选的是第三首。
注释
【塞下曲】
【单于】
【遁】
【将】
【骑】
【满】
古时候一种军歌。
匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
逃走。
率领。
骑兵。
落满。
诗歌翻译
小组合作，对照注释，自主翻译。
成果展示
没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地窜逃。
正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
边塞生活，大雪纷飞
诗歌品读
塞下曲
卢纶·唐
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
“满”可以感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣。
“逃”、“逐”、“满”表现将士们不顾严寒、英勇无畏的精神品质。
质疑探究
1．根据有关资料想象一下单于是怎样被包围的，
单于被重重包围着，白天无法脱身。
2．想一想大雁为什么会受惊，高高飞起？想象一下当时的情景是怎样的？
趁着黑夜，单于想带领手下悄悄逃跑，惊醒了正在睡觉的大雁。
3.想象一下将军是怎样知道单于逃跑的？
从被惊醒高高飞起的大雁，知道单于要逃跑。
质疑探究
4.发现单于逃走后将军会怎样想，怎样说？
将军发现单于要逃跑，回想：我必须把单于拿回，想跑，没门！会对手下说：“快随本将捉拿单于那厮！”
5.这时，下起了大雪，狡猾的单于逃走之后，将军是否带领士兵捉住了他？
捉住
质疑探究
4.发现单于逃走后将军会怎样想，怎样说？
将军发现单于要逃跑，回想：我必须把单于拿回，想跑，没门！会对手下说：“快随本将捉拿单于那厮！”
5.这时，下起了大雪，狡猾的单于逃走之后，将军是否带领士兵捉住了他？
捉住
捉单于的时候会遇到什么情况？
雪大路滑，看不清方向
质疑探究
可以根据马蹄印，根据马蹄声判断他逃跑的路线。
将军又是怎样在雪中运用智慧英勇搏杀，擒住单于的呢？
读一读
塞下曲
唐·卢纶
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
读一读
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
题画诗
作者简介
王冕 元代诗人、文学家、书法家、画家王冕，字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。
主要成就：所画梅花花密枝繁，生机盎然，劲健有力，对后世影响较大。
重点字词
墨 梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色。
只留清气满乾坤。
因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
边上
水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕迹
梅花的清香之气。
弥漫在天地间。
翻译诗文
大意：
我家洗砚池边有一棵梅树，
朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
它不需要别人夸奖颜色多么好看，
只是要将清香之气弥漫在天地之间。
品读诗歌
墨 梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色。
只留清气满乾坤。
大意：
我家洗砚池边有一棵梅树，
朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
它不需要别人夸奖颜色多么好看，
只是要将清香之气弥漫在天地之间。
这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个
“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。
品读诗歌
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
直接描写
画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
用典
品读诗歌
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
拟人
盛赞墨梅的高风亮节。
诗人的自我写照。表现诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格
托物言志
小结
诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首，而是共六首。今天我们学习的是第三首。在剩下的五首古诗中，第二首“林暗草惊风”也十分有名。另外，像著名的大诗人李白、王昌龄，也都创作过《塞下曲》。
课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，把它摘抄在采集本里。
再读古诗
同学们，看着这幅墨梅图，你有什么心里话想对墨梅、对王冕说吗？
课堂拓展
写几首关于梅花的诗歌。
课堂拓展
梅 花
宋·王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
课堂拓展
雪 梅
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
课堂拓展
写几首托物言志的诗。
课堂拓展
竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
再见