18《文言文二则 铁杵成针》 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
文言文二则·铁杵成针
小学四年级语文下册
学习目标
1.正确朗读《铁杵成针》，认读“卒”，会写“逢 卒”2个字。
2.结合注释理解文章的意思，把握文章的主要内容。
3.学习养成认真观察的好习惯。
释 题
铁 杵 成 针
舂米或捣衣的铁棒
把铁棒磨成绣花针
（1）是谁把铁棒磨成针？
（2）为什么把铁棒磨成针？
（3）这个故事告诉我们一个什么道理
自主学习
自读提示
自读课文，读准确，读流利
我会写
逢
卒
féng
zú
独体字结构
半包围结构
读一读
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
读一读
铁杵成针
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
注意朗读节奏
感知课文
课文共有 句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成， 。经过一条小溪，遇到一位 正在 ，用来做 。
5
老媪
弃去
课文共有几句话？课文中的李太白遇到了什么事？
磨铁杵
针
品读诗歌
磨针溪，在象耳山下。
溪水的名字
地点
意思：磨针溪在眉州象耳山山脚下。
品读诗歌
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世世代代相传
没有完成好自己的学业
放弃
离开
意思：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
品读诗歌
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
路过
这
正在
遇到
意思：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
品读诗歌
问之，曰：“欲作针。”
老妇人
想，想要
说
意思：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”
品读诗歌
太白感其意，还卒业。
被感动
回去
完成
意思：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
翻译
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
磨针溪，坐落在象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
精读深悟
谈一谈学习本文的体会。
要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？
你能联系实际说一说吗
思考
这个故事带给我们什么启示？
（1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。
（2）一个人，认准了一个目标，只要坚持不懈，就可以创出佳绩。
（3）目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
（4）如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的目标。
思考
（5）要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？
（6）无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。
思考
这个故事让我们想起了哪些成语？
滴水穿石
坚持不懈
锲而不舍
孜孜不倦
复述故事
1.同桌互相讲故事。 　　
2.流利地朗读课文，并试着背一背。
再见