【新课标·备课先锋】第13课 卖油翁 第2课时 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
卖油翁
第2课时
学习目标
壹
了解作者欧阳修及相关文学常识；积累文言实词及虚词。
贰
揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。
叁
熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度，领悟“熟能生巧”的道理。
核心素养
通过学习《卖油翁》继承和弘扬中华优秀传统文化，理解“熟能生巧”的道理，培养生虚心学习，谦虚做人的好品质。
文化自信
感知文言文语言的魅力，涵养高雅情趣，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。
审美创造
理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义，感受语言文字的丰富内涵。
语言运用
通过学生自主阅读，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，能体会出文章所揭示的深刻道理。
思维能力
壹
贰
叁
肆
课堂探究
朗读课文，找出人物神态、动作、语言描写的词语，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？
卖油翁与陈尧咨之间的冲突是怎么产生和升级的？又是如何化解的？
陈尧咨
卖油翁
产生
升级
化解
射于家圃
“睨之”“但微颔之”
引发冲突的主要原因在卖油翁的态度上
生气地质问
大声呵斥
“无他，但手熟尔”
冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气态度上
心理优势
土崩瓦解
“以我酌油知之”
演示倒油绝活。
“无他，惟手熟尔”
以小绝活巧妙类比阐明道理，化解冲突
品读课文
陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌油）
神态
语言
动作
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，填写下面表格。
忿然
笑而遣之
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔
笑而遣之
释担而立
但微颔之
取、置、覆、酌、沥
睨之
1.睨之
品析：面对如此自大的陈尧咨，卖油翁只是斜着眼睛看，说明他对陈尧咨的箭术其实是轻视、看不起的，同时写出了卖油翁的自信。
神态描写
有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。
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2.忿然
品析：“忿然”两字，把他的骄横之态，生气的样子表现得淋漓尽致。
神态描写
康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”
3. 笑
品析：“笑”一方面表现陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及所说道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。
神态描写
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康肃笑而遣之。
（4）心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！
“笑”的内涵
（1）惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！
（2）歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！
（3）自嘲的笑：哎！我射箭的技术和这卖油翁倒油的技术也差不多啊！
3.康肃笑而遣之。
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语言描写
汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射！
陈尧咨
我亦无他，惟手熟尔。
卖油翁
以我酌油知之。
无他，但手熟尔。
两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点？
陈尧咨
骄傲自大盛气凌人
熟能生巧
从容自若不卑不亢
卖油翁
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取、置、覆、酌、沥
品析：一组动词“取、置、覆、酌、沥”采用白描的手法，将卖油翁娴熟的动作表现得细腻传神，也表现出卖油翁性格沉稳，做事不慌张的特点。
动作描写
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之
无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
释担而立 但微颔之
取 置 覆 酌 沥
性格:
骄傲自大
谦虚沉稳
对比
忿然 笑而遣之
笑而遣之
小结：
通过对人物的神态、语言、动作描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。
深层探究
详写的是卖油翁，他是本文的主要人物。
因为事件是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问，进而“愤然”；接着又是他以自己酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。我们在学习时必须把握这一点，即卖油翁是主要人物，在事件发展过程中起了主导作用。
1.《卖油翁》中详写的是哪一个人？为什么要详写他？
2.这篇文章揭示了什么道理？
专注执着
熟能生巧
精益求精
……
3.学习了这篇文章后，你觉得应该如何看待自己和别人的长处呢？这让你想起哪些相关的名言警句？
强中更有强中手，一山还比一山高。
三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
字词清单
通假字
古今异义
但微颔之
“尔”同“耳”，相当于“罢了”
“杓”同“勺”
例句
古义
今义
怎么
于是，就
安全，平安
原因，因为
但手熟尔
徐以杓酌油沥之
尔安敢轻吾射
因曰
只
但是
但微颔之
尔安敢轻吾射
古今异义
古义：只 今义：但是
古义：怎么 今义：安定
古今字形相同而意义和用法不同的词就是古今异义词。
一词多义
尝射于家圃
尔安敢轻吾射
公亦以此自矜
以我酌油知之
以钱覆其口
意将隧入以攻其后也
动词，射箭
名词，射箭的本领
介词，因为
介词，凭、靠
介词，用
连词，来
《狼》
射
以
有卖油翁释担而立
自钱孔入，而钱不湿
尔安敢轻吾射
但手熟尔
连词，表顺承
连词，表转折
连词，表修饰
连词，表并列
代词，自己
介词，从
介词，你
语气词，同“耳”，相当于“罢了”
《<论语>十二章》
而
自
尔
自钱孔入
公亦以此自矜
博学而笃志
康肃笑而遣之
词类活用
名词用作动词，点头
动词用作名词，射箭的本领
形容词用作动词，轻视
但微颔之
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
1.省略句
自钱孔入
2.倒装句
尝射于家圃
3.固定句式
吾射不亦精乎？
（油）自钱孔入
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）
尝于家圃射
古汉语句式
结构梳理
卖油翁
陈尧咨
卖油翁
开端
发展
高潮
结局
善射，以此自矜
吾射不亦精乎
忿然曰
笑而遣之
但微颔之
但手熟尔
酌油知之
惟手熟尔
熟能生巧
课堂总结
文章通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诫人们：即使有长处也不能骄傲自满。
拓展延伸
三人行，必有我师焉。
人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
谦受益，满招损。
尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。 —— 屈原
名
言
警
句
“庖丁解牛”讲的是在战国时期，一个叫丁的厨师为梁惠王宰牛，由于他宰过好几千头牛，非常了解牛体的自然结构，能顺应牛的身体结构规律去解牛，所以得心应手，踌躇满志。
后来，“庖丁解牛”这一典故用来比喻技艺高超熟练，运用起来得心应手。
关于“熟能生巧”的典故
（一）庖丁解牛
【运用范例】沛然要似禹行水，卓尔孰如丁解牛？
——陆游《六艺示子聿》
páo
《卖油翁》原文结尾“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”中包含的典故。
课后练习
（1）课文主要写了 和 两个场面。
射箭
酌油
（3）从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。
（2）陈尧咨看待自己射技的句是 、 、
。这些句子表现了陈尧咨 。
公亦以此自矜
吾射不亦精乎
自矜（或骄傲）
睨之
但微颔之
轻视（或轻蔑）
无他
但手熟尔
熟能生巧
尔安敢轻吾射？
课后作业
熟读并复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
写一段话，谈谈你对文中两个人物的看法，不少于200字。
谢谢观看
谢谢
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