3《开满鲜花的小路》第一课时 课件

(共27张PPT)
第一课时
开满鲜花的小路
教学目标
1.认识14个生字，读准1个多音字，会写10个字，会写”鲜花、邮递员”等词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
森林里有一条弯弯的小路，小路这头住着鼹鼠先生，跟鼹鼠先生打个招呼吧！
鼹鼠
yǎn shǔ
森林里有一条弯弯的小路，小路那头住着松鼠太太，也跟松鼠太太打个招呼吧！
松鼠
春天到了，看看这条小路，你有什么发现吗？
结构：左右结构
音序：X 部首：鱼
组词：新鲜 鲜花
初读课文
1.首先给课文标好自然段，然后自由读课文。
2.读准字音，读通句子，难读的地方可以多读几遍。
3.思考：小路上为什么会开满鲜花？
故事里还有谁？
读一读
邮递员 先生 大叔 邮局
太太 做客 惊奇 快活
土堆 美好 认识 礼物
初读课文
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔
松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太
小松鼠 小刺猬 小狐狸
仔细听老师读，句子中“啊”读音一样吗？
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
这是多么美好的礼物啊！
à
ā
ā
a
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单。”
读了课文，你现在知道小路上为什么会开满鲜花了吗？
是谁给鼹鼠先生寄的包裹啊？
结构：左右结构
音序：Y 部首：阝
组词：邮局 邮票
结构：上下结构
音序：Y 部首：口
组词：成员 队员
初读课文
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
交代故事的主人公和起因，为下文做铺垫。
结构：半包围结构
音序：Y 部首：厂
组词：草原 原因
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出来是什么东西。
事不宜迟，鼹鼠先生触发率，他打开包裹，看见什么？
结构：左右结构
音序：D 部首：土
组词：土堆 堆放
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
鼹鼠先生去请教松鼠太太，这回又发生了什么事呢？
鼹鼠先生，看着包裹里面空空的，你想说......
鼹鼠先生，看着包裹上的洞，你想说......
鼹鼠先生，再也找不到长颈鹿大叔送给你的小颗粒了，你想说......
像鼹鼠先生这样，伤心、难过、遗憾，就叫——
奇怪
伤心、难过
糟糕
懊丧
结构：左右结构
音序：R 部首：讠
组词：认识 认真
结构：左右结构
音序：L 部首：礻
组词：礼物 礼花
结构：左右结构
音序：S 部首：又
组词：叔叔 表叔
结构：半包围结构
音序：J 部首：尸
组词：局长 局面
结构：半包围结构
音序：D 部首：辶
组词：传递 邮递
包裹单
寄来包裹
领包裹
初读课文
5
4
3
2
1
6
包裹破了
拿着包裹
打开包裹
你能看着这些词语，来说说故事开头吗？
接下来又会发生怎样的故事呢？下节课我们继续探索丢失的小颗粒变成了什么？
下课啦