2022-2023学年语文五年级下册综合性学习：遨游汉字王国 《汉字真有趣》课件

(共36张PPT)
语文要素：
1、感受汉字的趣味，了解汉字文化。
2、学习搜集资料的基本方法。
3、学写简单的研究报告。
单元主题：
遨游汉字王国
导入
在日常学习和生活中，我们随时随地都用到汉字。那你知道汉字的发展经历了哪些过程吗？汉字对世界上其他国家产生过什么影响呢？对于汉字书法艺术，你了解多少？
让我们走进汉字王国，感受汉字的神奇和有趣。
遨游汉字王国
◇ 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。
◇ 汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
◇ 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
……
你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一此力所能及的事情。
（1）搜集字谜，开展猜字谜活动。
（2）搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。
要使活动顺利开展，我们要通过搜集资料来完成活动。
一、查找图书
1、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如，搜集汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。
2、书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。
二、网络搜索
1、在网上搜集资料,关键词很重要。如搜集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。
2、检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的资料。
三、请教别人
1、想想谁可能会有自己需要的资料。
2、想好问题，请教合适的人。
快速浏览整个单元的内容，本单元由哪两部分内容组成？
认真阅读课本44—46页的阅读材料，思考：这五则材料分别从哪些方面说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的
阅读后，把自己的想法在小组内进行交流。
1 字谜七则
边读边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联。
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
日
坐
也
口
文字谜
斗
字形：
左边“人”，右边“木”。
字义：
人靠在树上就是“休息”。
钟面显示十二点整。→“十”加“两个点”。
休
⑤
⑥
画谜
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:
“猜中了!他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗
默
故事谜
字形：
“黑”和“犬”。
字义：
年轻人“笑而不答”是“沉默”的意思。
你发现了吗？
谜面从字形和字义等方面给出了提示，依据这些提示，我们就可以猜出谜底。
1.一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。
2.一边绿，一边红，一边喜雨，一边喜风。
3.需要一半，留下一半。
4.人不在其位。
试一试
谜底：府
谜底：秋
谜底：雷
谜底：立
5.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。
谜底：郭
6.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。
7.三面有墙一面空，一个小孩做当中。
8.千人坐在太阳下。
谜底：驼
谜底：匹
谜底：香
9.一个字，两张嘴，下面还有一条狗。
10.一口咬掉牛尾巴。
谜底：哭
谜底：告
11.山上还有山。
谜底：出
12.七十二小时。
谜底：晶
13.遇水一片汪洋，逢木可闻花香。
谜底：每
14.一月一日非今天。
15.守门员。
谜底：明
谜底：闪
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:
“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
“阔”字在字形、字义方面的特点真是让人印象深刻。
2 门内添“活”字
门+活=阔
试一试
第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。
第二则：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。
第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”
谜底：鲜
3 有意思的谐音
外甥打灯笼——照旧(舅)
梁山泊的军师——无(吴)用
四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
先朗读歇后语，发现谐音的特点，再理解歇后语的意思，体会其中的趣味。
1、石头落水——
2、腊月天气——
3、秃子打伞——
4、三九天穿裙子——
5、墙头上挂狗皮--—
6、吃饺子不吃馅——
7、老虎拉车——
8、腊月里的萝卜——
9、孔夫子的弟子——
试一试
沉默（没）
动手动脚（冻手冻脚 ）
无法无天（无发无天）
美丽动（冻）人
不像话（画）
调皮(挑皮)
谁敢（赶）
动（冻）了心
闲（贤）人
谐音笑话
引人发笑的话或事情
一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！)
县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！）
乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔…… （翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听……）
4 “枇杷”和“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
枇杷
琵琶
音同字不同，意思差得远。
练一练：错别字笑话辨析
1、某人在餐厅当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。领导来了一念,哭笑不得，因为标语上写的是“欢迎大骂光临”。”
这位服务员把“ ”写成了“ ”，所以闹出了笑话。
2、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就生气地走了 。原来信是这样写的“从今天起，我再也不买烟了 ，决定开始借烟，一定借，借到底……”小王的女朋友小李生气的原因是 。
小王错在 。
3、一位男青年在外地谋生，文化水平不高。因下雨向家里写信要X，由于不能准确地写出“X'字，结果闹出一个大笑话。信的全文是:“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”这位男青年不能准确地写出的是“ ”字。
驾
骂
以为小王还要继续吸烟
把“戒”写成了“借”
伞
练一练：
社会上也存在很多用字不规范的情况，请你仿照示例在横线上写出正确的词语。
例：某浴室广告语 随心所浴 随心所欲
1、某花店广告语 诗情花意
2、某洗衣机广告语 爱不洗手
3、某止咳糖浆广告语 咳不容缓
4、某蚊香广告语 默默无蚊
诗情画意
爱不释手
刻不容缓
默默无闻
5 有趣的形声字
在汉字王国里，形声字是重要一员。数千年来，我们的祖先不断地创造形声字，光是在甲骨文中，就有许多象形字向形声字演变的例子。
这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头，三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。
这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳯”。凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。
“星”和“凤”有共同的特点：它们原来人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字，有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。
你猜到了吗？这是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕丛，是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形，上部像蚕首，下部像蚕蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大，古人给它增加了一个部件“虫” ，强化了它的类别。有了“虫”充当形符，原来的象形字就自然而然变为声符了。
这是祭祀的“祭”。最早的字形描述古代的血祭，画的是一只手杀牲祭祀，把血滴在盆里。后来古人觉得这样表意还不够充分，就给它增加了表示祭祀的部件“示”。这样，就产生了一个“示”充当形符、原来的象形字变为声符的形声字。
小结：
①从第1、2段材料中，可以看出，能通过猜谜语来感受汉字的趣味；
②从第3、4段材料中，可以看出，能通过含谐音的字来感受汉字字音的趣味；
③从第5段材料中，可以看出，能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。
形声字 = 符 + 符。例如：“伴”，“亻”是 符，“半”是 符
形
声
形
声
你能猜出下面的形声字吗？
视
亭
试一试
你有什么识记形声字的方法？
汉字中有相当数量的形声字，学习这类字时，先把它们拆分成声符和形符，靠声符记音节，靠形符辨析字义，这样比较高效。
本次综合性学习需要大家以小组合作的形式来完成，明确了本次活动的两项内容后，请大家根据自己的设想来组建小组吧！
（1）搜集字谜，开展猜字谜活动。
（2）搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。
1.确定组员的分工。
制订活动计划
2.讨论确定活动时间、活动流程和展示形式。
3.写活动计划。
制订活动计划步骤是什么？
猜字谜小组：每位组员承担一类字谜的搜集。
按照步骤制订小组活动计划
趣味汉字交流会小组：可以全组针对一类资料搜集，也可以由一个组员承担一类资料的搜集。
可以参考下面活动计划范文来整理本小组的活动计划。
第一小组活动计划
时间： 月 日 地点：
活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的材料
活动过程：
1.上网查找资料 2.整理资料 3.制作文稿
活动分工：
1.组织活动，和电子阅览室老师沟通：×××同学
2.查找体现汉字趣味的古诗：×××同学
3.查找体现汉字趣味的歇后语：×××同学
4.查找体现汉字趣味的对联：×××同学
5.整理资料，制作文稿：×××同学