部编版八年级语文下册--20 一滴水经过丽江（精品课件）(共39张PPT)

(共39张PPT)
20 一滴水经过丽江
导入新课
虎跳峡
古城
夜景
玉龙雪山
朗读课文，积累“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。
把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。（重点）
品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的技巧。（难点）
了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。（重点）
学习目标
阿来，1959年生，藏族，四川马尔康人，当代作家。他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，中篇小说《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖。主要作品有小说《空山》《尘埃落定》等。
作者简介
本文选自《课堂内外》2013年6月号。2012年6月，阿来第三次来到丽江，探访了当时还在建设中的高山植物园。回到丽江城后，受友人所赠十三卷本《云南史料丛刊》的“诱惑”，阿来应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。于是就有了这篇课文。
背景链接
读读写写
字词清单
闸（ ） 砚（ ） 蘸（ ）
喧哗 奔流 矗立（ ） 映照（ ）
苍劲（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ）擦拭（ ） 硕大（ ） 喧腾
亭台楼阁 目眩神迷（ ）
zhá
yàn
zhàn
chù
yìnɡ
jìnɡ
fěi
tiào
shì
shuò
xuàn
笔、墨、纸、砚并称“文房四宝”。
“眩”意为眼花看不清楚，故左边为“目”。
建议识记字词补充归纳
驿道（ ）
照壁
草甸（ ）
流淌
坊（ ）
diàn
yì
fānɡ
多音字
（ ）喧哗
（ ）哗啦
哗
huá
（ ）苍劲（ ）干劲
劲
huā
jìn
jìnɡ
意为“坚强有力”时读jìnɡ，如“劲敌”。
意为“力气、作用、精神”时读jìn，如“药劲” 。
形近字
眩（ ）目眩神迷
炫（ ）炫目
xuān
xuān
xuàn
xuàn
xuàn
【形旁辨字法】依次开口（ ）不喧（ ）哗，几日（ ）不见道寒暄（ ），水（氵）墨渲（ ）染画面佳。
词语集注
近义词：喧闹。反义词：安静。
声音大而杂乱；喧嚷。
亭台楼阁
矗立
高耸地立着。
泛指园林中各种供休息、游览的建筑物。
目眩神迷
头昏眼花，神志迷惑。形容被极富吸引力的事物吸引而不清醒。
五彩斑斓
形容色彩繁多亮丽。
矗立：着眼于直，一般用于物。
耸立：着眼于高，一般用于物。
屹立：着眼于稳固，可用于物，也可用于人。
五彩斑斓：侧重指颜色的错杂而繁多耀眼。
五颜六色：侧重指色彩复杂或花样繁多，可引申为各色各样。
喧哗
整体感知
通读全文，说说这“一滴水”的踪迹是怎样的。理清本文的时空线索，完成学习任务单。
学 习 任 务 单
所至
①________
所见
丽江坝
黑龙潭
②______
金沙江
城外果园田地
丽江坝
森林
松与杉
杜鹃、山茶
象山
狮子山
笔架山
田野
村庄
不同模样的人
亭台楼阁
花与树
玉龙雪山
水车：古城、老柏树、
房屋、老街
水流：五彩灯光、茶楼酒吧
中河：银器店、玉器店、
字画店
院子：兰花盛开、主客闲话
满天星光
薄云
月亮
两条线索
移步换景，由高到低到平地，这是③______顺序
从古到今，由白天、晚上到黎明，这是④_____顺序
时空交错
玉龙雪山
四方街
空间
时间
这一滴水在文中出现的形态有哪些？
雪
冰
水
课文精讲
雾气
第3段以一滴水的身份见证了四方街的建造。说说文中介绍了四方街的哪些内容，作者为什么要选取四方街为介绍对象。
第3段
第10段
第13、14段
简单介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客扬名天下。
作者化作一滴水在水车上眺望：古城、苍劲的老柏树、重重房屋、蜿蜒老街，自然美丽。
具体详细的介绍，有银器小店、玉器店、字画店、纳西人家，以及黄昏时的茶楼酒吧、喧哗的夜景等。
四方街“名扬世界”，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。
（黔西南州中考）作者以“一滴水”的身份游丽江，这样写有什么好处？
丽江以水见长，选择“一滴水”来贯串全文，充分贴合描写对象本身的特点。
1
“一滴水”既通古贯今，又由高而下，容易把时间与空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。
2
用“一滴水”贯串全文，获得了自由的视角，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对描写对象的表现既全面又灵动。
3
“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒胸臆，增强了文章的抒情性和交互性，使情感的表达更加真切深挚。
4
作者笔下的丽江古城是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？
丽江古城作为画卷的中心, 以玉龙雪山为背景，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。
风景美
丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的闸口，放水洗净街道；这里的大水车，在高处览括古城的美景；这里的房屋重重，依山而起；这里的老街蜿蜒，顺水而去。种种建筑融合，构成丽江古城悠久而别致的美景。
建筑美
建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江独特的民俗画。
民俗美
本文语言优美，富有诗意。结合具体内容说说体现在哪些方面。
我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，
看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依
山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿
蜒老街。
①体现在抒情性与节奏感上。连续使用“看到了”赋予简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，有整有散，节奏多变，带着诗句一般的弹性。
运用排比的修辞手法，展现了“我”随着大水车的升高看到的四方街的美丽景色。
一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
巧妙地点明了丽江古城扬名海内外的原因。
②作者善于将漫长的时间、广大的空间浓缩起来，凝聚在某个具体的点上，使文章的语言富于厚度和质感，能引发读者的联想与想象。
古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
③富有哲理。这些句子或直接评述，或制造反差，既表现了丽江人与自然和谐、让人心灵沉静的特点，也透露出某种文化、人生的哲思，带有哲理诗一般的睿智。
第10—15段集中描写了丽江城的部分，作者描写的内容可以分为四个“群组”，请分别概括。
①丽江深厚的文化传统，包括手工艺、音乐和东巴文字；
②丽江人的日常生活，包括民居的建筑形制、种植花卉的传统、主人和游客之间的和谐关系；
③丽江美丽的夜色，夜色中人的活动与心境；
④丽江城外果园、田地的夜景。
如何理解这句话？
这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
在远方，即使是寂静的夜晚，人们内心也是喧哗的；而在丽江，古城是平静、淳朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉静、安定的。这是将人们在远方的心态与在丽江的心态进行对比，表现了丽江人与自然的和谐，突出表现了丽江的美好。
（黔西南州中考）根据课文内容，填写下表。
游踪
景象
感受
登上水车
东巴文字
投身民居
穿城而出
古城夜晚，旷野田园
依止自然，美丽自然
掺入砚池，蘸到笔尖
恬淡怡然，安居乐业
①古城全貌
③百姓寻常生活
②经过字画店
④五彩斑斓，宁静澄澈
深入探究
《壶口瀑布》
《在长江源头各拉丹冬》
《登勃朗峰》
《一滴水经过丽江》
景物特点
作品内涵
写作手法
不同点
雄浑壮美
奇绝险远
威严瑰奇
以水之势喻人之情，从黄河的特点联想到人的个性品质。
纯净自然
作者在生命极限处见到的景物，生命、死亡、瞬间、历史、感受、思绪交织在一起
写景叙事中，“车夫之王”驾车疾驰狂奔、后发先至的“功劳”，与人生中的某些不期而遇、无心插柳相似。
以一滴水的前世今生作为文章的线索，描写丽江的景物与人，写活了丽江的生命和生命的丽江。
视角独特，既有整体观照，也有细节刻画。
表现出作者置身于难得一见的景物之中的身体感觉和心理感受。
先以散文笔法写登山过程中所见的勃朗峰景色，后以小说笔法写匪夷所思的下山过程，相辅相成，独具异趣。
不写人的“游览”而写水的“经历”，用一滴水从融化成形到汇入大江的过程，串起丽江的风土人情。
本单元的四篇游记所写的景物各有特点，写法更是各具特色，试分析其异同之处。
《壶口瀑布》
《在长江源头各拉丹冬》
《登勃朗峰》
《一滴水经过丽江》
语言特色
创新点
共同点
不同点
宏阔又不失细腻，既有画面感又有动态，既畅达自然又经过精心打磨。
看似不刻意经营，又颇为工巧，有着与景物相称的庄严感。
亦庄亦谐，妙趣横生。
细致优美，在精细的描写之中带有深长的咏叹，富有诗意。
时间和视角选择。
大量呈现作者的身体感受。
奇妙的联想和奇特的经历。
虚构了一个不同寻常的旅游者兼讲述者，既用它串起文章，形成时空线索，又用它与读者交流，抒发情怀。
都传达出作者对人生、生命的某种感悟与思考。
一滴水经过丽江
结构梳理
空间顺序
玉龙雪山
丽江坝
草甸
落水洞
黑龙潭
四方街
金沙江
大海
时间顺序
丽江古城美 无限热爱情
自述往事（由高到低）
旅途记事（白天→黄昏→夜晚→黎明）
本文借“一滴水”的口吻表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美——赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的淳美、和谐、沉静。
主旨归纳
1.下列词语中，加横线字的注音完全正确的一项是（　　）
A.喧哗（xuān）　融化（lóng）　目眩神迷（xuàn）
B.驿道（yì）　 犹豫（yù）　 五彩斑斓（lán）
C.矗立（chù）　 远眺（tiào）　 徘徊不前（huí）
D.蘸水（zhàn）　硕大（shuò）　无病呻吟（yǐn）
B
【解析】A项，融，应读róng；C项，徊，应读huái；D项，吟，应读yín。
课堂检测
2.下列句子的横线上依次填入词语正确的一项是（　　）
（1）作为一滴水，不可能同时从三条河中　　同一座古城。
（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很 。
（3）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目
在蓝天下面。
A.通过　　热闹　　矗立 B.穿越　　热闹　　耸立
C.穿越　　喧哗　　矗立 D.通过　　喧哗　　耸立
C
课堂检测
【解析】“通过”，从一端到另一端。“越过”，跨过。“热闹”，场面活跃，精神愉快。“喧闹”，形容场所不安静，有些嘈杂。“矗立”，指高的物体，如眼前矗立着大厦，
着眼于直，是直而高地立着，一般用于物，不用于人。“耸立”，高的山或物上放
置。如山上耸立着雕像，着眼于高，高而突出地立着。
3.下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）
A.在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。
B.在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
C.因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。
D.太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
B
课堂检测
【解析】B句运用比喻的修辞手法，其他句运用拟人的修辞手法。
4.根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。
有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。
上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸
下联是：
5.结合对全文的理解，为丽江古城设计一张宣传名片。
梯田如叶，横推大地满庄园
示例：丽江古城历史悠久，古朴自然，文化底蕴深厚。四方街古老的建筑上镌刻着木府风云；东巴的象形文字诉说着千年神话；精美的银饰和玉器折射出这方宝地的富庶和繁华。
课堂检测
丽江是第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初（公元13世纪后期），地处云贵高原，面积为7.279平方公里。古城内的街道依山傍水修建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，纳西古乐、东巴仪式、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
拓展探究
拓展延伸
阅读散文，完成下列各题。
秋山寻野
从维熙
①那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有……”
②我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。”
③车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园
拓展阅读
拓展探究
（中考真题）
仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。
④进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。
⑤环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。
这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来
拓展探究
这里寻野趣的“情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。
⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。
⑦远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了
看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来
拓展探究
看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才有见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果己然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野物写生。
⑧静——在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情
不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴
拓展探究
们仰望雁阵时，呼喊出的童真：
南来的雁，
北来的雁
在我篮里下窝蛋……
⑨此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。
⑩遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾——
拓展探究
也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐等了。
出山时，秋阳高悬。司机问我：“您老玩得开心吗？”我立向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的道遥游呢……
（选自《河北日报》2019年5月17日，有改动）
拓展探究
1.“秋山寻野”中的“野”，包含了哪两个方面的内容？
2.在进山寻野的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？
受骗上当——（　 　）——（　 　）——
（　 　）——沁人心脾
3.品析语言。
①静——在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。（从词语运用的角度）
②闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。（从描写方法的角度）
4.文中引用了童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料，有什么作用？
5.请对文章的第④段进行简要的分析和评价。
拓展探究
1.①非人工栽培或驯化的纯自然的事物；
②脱离喧嚣世俗的自由与快乐。
2.非常得意 心旷神怡 一往情深
3.①句子运用“久久”与“匆匆”两个叠词，描述生动、口语化，表现出作者对山间空旷、幽静与山间自然纯正事物的喜爱。
②这个句子是对作者的动作描写，以“闭”“靠”“掏”“倒”
“咽”等动词表现作者身处山境的自由与随意，表现作者对这种生活的喜爱。
4.童谣表现出儿童的纯真，陶渊明的“巷巾滤酒”表现其为人的纯朴、真实。以此来突出作者对童年生活的怀念，对纯真、自由生活的热爱。
5.此段运用对比的手法，将“我”与众游客形成对比，突出“我”与众不同的人生态度，为下文对陶渊明的生活态度的赞美，表现文章的主旨作铺垫。
拓展探究
参考答案：
仿照课文的写法，结合本地景物，写一篇简短的游记。
课下作业