1.5 流水 教学设计 2022—2023学年人教版八年级音乐下册

八年级音乐下册教学设计
课题 1.5流水
教学 目标 1.了解古琴、乐曲《流水》背后的故事，提高学生对古琴的了解及对古琴音乐的兴趣. 2.欣赏、感受古琴曲《流水》，初步了解古琴的滚拂等演奏技巧，感受古琴的音色美。
教学 重点 理解乐曲表现的意境，自主总结古琴音色和音乐风格，感受音乐旋律。
教学 难点 理解《流水》表现的意境与深刻的寓意
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 播放古筝曲 新授课： 作者简介： 管平湖( 1897- -1967 ),中国著名古琴演奏家、画家;祖籍江苏苏州，生于北京-一个艺术世家;名平,字吉庵，仲康，号平湖，自称门外汉;清代名画家管念慈之子;从小随父学习绘画、弹琴,幼年丧父后，广泛求艺,拜杨宗稷为师;师从名画家金绍城，学花卉、人物，擅长工笔,笔法秀丽新颖，不为成法所拘，为“湖社”画会主要成员之一 ，后任教於北平京华美术专科学校。主要成就研究音乐，代表作品《流水》、《广陵散》《胡笳十八白》。 作品简介： 《流水》是一-首非常古老、著名的琴曲。相传《高山流水》原来是一个曲子。到了唐朝才分成《高山》和《流水》两个曲子。《流水》的谱本最早见于朱权的《神奇秘谱》。现在大家最流行弹奏的版本是清代张孔山留下来的版本。张孔山是清代四川青城山的道士。他根据原来的琴曲进行加工。增加了许多“滚、拂、绰、注”的手法。模仿水流湍急的自然景象。人称"七十二滚拂流水”。后来这个版本记录在著名的《天闻阁琴谱》中。 1977年8月22日，著名古琴演奏家管平湖先生演奏的《流水》,被录入美国“航天者号”太空飞船携带的一-张镀金唱片上。发射于太空。用以向宇宙中外星高等生物传达人类智慧与文明。 乐器介绍： 古琴:又称琴、瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，有34年以上历史，属于八音中的丝古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。自古琴”为其特指，19世纪20年代起为了与钢琴区别而改称古琴。初为5弦，汉朝起定制为7弦，且有标志音律的13个徽，亦为礼器和乐律法器。 古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》记载，琴的出现不晚于尧舜时期。本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作”古琴”。至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。古琴最常用的定弦方法被称之为“正调”，如果我们用唱名来说的话，应是这样: Sol、La、Do、Re、Mi、Sol、La。古琴采用的是独特的记谱方法，称作“减字谱”。 古琴演奏技法与音色： 空弦发音：叫作散声或散音，演奏时左手不按弦，仅以右手拨弦，发音刚劲浑厚，常用于曲调中的骨干音。 ●按弦发音： 叫作按声或按音，演奏时左手按弦，右手拔弦，移动按指可以改变音高，发音圆润细腻，富于表情，又叫作实音。 ●泛音： 轻碰琴弦发音。演奏时左手对准某一徽位轻触琴弦，右手拨弦，发出比较清澈、轻盈虚飘的乐音，适于快速华彩性曲调。 滚: 由高音到低音 棉:由低音到高音 绰:上滑音 法:下滑音 作品分析： (1)看视频了解《高山流水遇知音》的故事: (2)介绍《流水》遨游太空的故事，让学生参与进来; (3)作品欣赏:琴曲《流水》通过情景交融的艺术手法，描绘了涓涓的山泉和小溪，也刻画了奔腾的江河与大海，表现了人们对富于生命力的大自然的热爱和赞颂。乐曲为复杂的多段体结构。原分九段，可以划为四大部分。 第一部分包括一、二、三段。这段音乐歌唱性较强，富于欢快、跳跃的音乐个性。创造了流水在高山峡谷中自由自在流淌的意境。 第二部分包括四、五两段，是乐曲的展开部分。它通过主题音调的变化加以发展，音乐情绪 欢快、跳跃，犹如一股股山泉细流汇集成江河，一泻千里。 第三部分由六、七两段组成，这就是张孔山增加的著名滚拂段落，实际上也是乐曲的华彩部分。 第四部分包括八、九两段，是乐曲的再现部分，形象地表现了流水似乎已经穿越急流险滩，以从容不迫的姿态向前奔流，浩浩荡荡地注入大海。 (4)视频欣赏，边欣赏边讲解。(感受古代音乐的蕴涵) 拓展知识： (1)中国十大古乐曲:高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》(琵琶曲)《夕阳箫鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》(- 种是筝曲，一种是琵琶曲)《阳春白雪》。 (2)八音介绍 激趣导入，引入话题。
板 书 设 计 作者简介： 作品简介： 乐器介绍： 作品分析：
教 学 反 思