2023年中考语文二轮复习《初中文言文虚词》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
之
其
而
以
然
——文言虚词复习
虚词是实词的对称。虚词是不能单独充当句子成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同那些实词或者短语发生关系，发生什么样的关系，把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。
文言虚词是指文言文中的副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词，在句中起辅助作用，没有实在意义，只是帮助把意思表达的更准确、具体、完整。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“……者……也”、被动句的“……为……所……”等，虚词在文言文中用得很频繁，而且它的解释也相当灵活。常用的虚词有：之、其、以、于、而、则、者、也、焉、乃、为、乎、哉、虽、然、故等。
赢闻如姬父为人所杀
之
1、代词，可代人、事、物，译为“它、他、她（们）”
“桓侯故使人问之”
（他，代扁鹊）
“操蛇之神闻之”
（它，代指愚公移山这件事）
“执策而临（面对）之”
（它，代指千里马）
2、助词，译为“的”
——“予尝求古仁人之心”
（的）
3、助词，不译
“予独爱莲之出淤泥而不染”
（主谓间，取消句子独立性）
“久之，目似瞑。”
（凑足音节，不翻译。顷之...... ）
“何陋之有”
（宾语前置的标志）
4、动词，译为“去、往、到、到……去”
——“吾欲之南海”
（去）
“有何陋”
取消句子独立性，顾名思义，就是让本可以独立成句的句子不能成为句子，而只能成为句子中的某一成分。特征是在主谓结构的句子中间插入一个“之”，让这个本可以成为主谓句的变成一个短语，充当句子中的各种成分。
1.臣之壮也，犹不如人——《烛之武退秦师》
2.吾妻之美我者，私我也－－《邹忌讽齐王纳谏》
其
1、代词，译为“它、他、她（们）（的）”
“恐前后受其敌（攻击）”
（它们，代两狼）
“百姓多闻其贤”
（他，代扶苏）
2、代词，译为“那，那些”、“其中”
“其人视端（注视着茶水）容寂”
（那）
“既克，公问其故”
其一犬坐于前。
（其中）克：克敌
3、副词，表示推测、反问、期望或命令语气
“其真无马邪？其真不知马也。”
（难道，加强反问语气）
（恐怕，表推测语气）
“安陵君其许寡人”
（表希望语气）许：答应
据《文苑滑稽录》载，有一考生，作文喜用“而”字，试卷上一“而”接一“而”。考官批曰：“当而而不而，不当而而而，而今而后，已而已而。”
而
1、转折
——“千里马常有，而伯乐不常有”
（但是）
2、顺接
表并列
表承接
表修饰
表递进
博学而笃志 “而且、又、和，有时候不译
“溪深而鱼肥”
（不译）
相当于“并且”“就”，有时候不译
“若夫日出而林霏开”
（不译）
连接动词，“着”“地”等，或者不译
“施施而行，漫漫而游”
康肃笑而遣之
施施：形容走路缓慢
漫漫：没有目的的
（地）
——“饮少辄醉，而年又最高，
故自号曰醉翁也”
（而且、还）
：译为“可是，但是，却”
—连词
1.以用作介词。介词是把名词、代词或名词性词组连接给动词、形容词、以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等。
介词不能单独使用，它要与所带的宾语组成介宾词组来修饰或者补充说明动词、形容词，做句子的状语或者补语。介词可以根据功能分为表示处所、时间、原因、凭借、被动六种。
1.介绍动作、行为凭借的条件，可以译为“凭借”、“按照”“依靠”等。如：以我酌油知之。 凭借
凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
“可以一战” 凭借
2.连词。连词是连接两个或者两个以上的词、短语或者句子，以表示它们之间的某种关系的虚词，其本身无实在的意义，但它可以帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确的理解句意。
1.表示因果，目的，翻译为来、用来 如：意将遂入以攻其后也
2.表示时间和方位的界限或范围。
自康乐以来。
3.用作动词
4.用作副词。同“已”，“已经”的意思。如：固以怪之矣。
以
1、介词，译为“用、凭、靠、把、因为、按照、拿……”
“以刀劈狼首”
（用）
“域民不以封疆之界
使百姓定居下来而不迁到其他的地方去，不能靠疆域的界限”
（靠）
“贫者自南海还，以告富者”
“贫者自南海还，以（之）告富者”
（把）
“不以物喜，不以己悲”
（因为）
“策之不以其道”策：驱策
（按照 ）
2、连词，译为“来、以致”
“是以先帝简拔以遗陛下”
（凭借 来，表目的）
“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”
（以致，表结果）
3、动词，译为“认为，以为”
——“我以日始出时去人近”
（认为）
然
——“屋舍俨然”
（……的样子）
1、助词，形容词、动词词尾，译为“……的样子”“……地”
——“以为文者气之所形，然文不可以学而能”
（然而）
2、连词，表转折，译为“然而，但是”
“虽然，公输盘为我为云梯，必取宋”
（这样）
“然则北通巫峡”
（既然这样）
3、代词，译为“这样，如此”
——“吴广以为然”
（对的）
4、形容词，译为“对的”
认为文章是气形成的，然而文章不可能学习就掌握
杂然相许 （……地）纷纷表示赞同
提高训练
1、泉州市中考题
下列句子中画线虚词用法相同的一项是
A、
吾欲之南海
子墨子九距之
B、
其一贫，其一富
其真无马邪？
C、
以告富者
必以分人
（）
2、甘肃省中考题：
下列句中画线的“之”用法不同于其他三项的一项是
A、当余之从师也
B、戴朱缨宝饰之帽
C、岂他人之过哉
D、坐大厦之下而诵《诗》、《书》
（）
一、解释画横线的意思
人不知而不愠（ ）
予独爱莲之出淤泥而不染（ ）
康肃公善骑射（ ）
二、指出下面“而”的关系。表承接，可不翻译。表转折，但，但是；表修饰，“地”；表并列，“并且”。
1.学而时习之（）
2.切问而近思（）
3.康肃笑而遣之（）
4.后狼止而前狼又至（）
三、下列选句中加点的“以”解释错误的一项是（）
A.徐以杓酌油沥之（介词，用）
B.屠惧,投以骨（介词，把）
C.以观沧海（连词，来）
D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（介词，凭借）
E.自以为大有所益（动词，认为）
下列句中的“之”字没有指代作用的一项是（）
A.久之，目似瞑，意暇甚 B一老河兵闻之
C学而时习之 D国人道之
于 为 则 者 也
作介词
1.表示动作发生的处所、时间，翻译为“在”“从”如：尝射于家圃 在
2.表示动作的对象，翻译为“对”“给”“向”“到”“同”等。
如：不义而富且贵，于我如浮云。 对
3.用在被动句中，介绍行为的主动者，可以翻译为“被”
如：受制于人
4.放在形容词之后，表示比较，一般可以翻译为“比”。
如：所欲有甚于生者
5.表示原因，可翻译为“由于”“因为”
如：“千里之堤，毁于蚁穴”中的于是“因为”“由于”的意思。
于
则
一.用作连词。
表示承接关系，可翻译为“就”
如：山不在高，有仙则名。
2.表示假设关系，可以翻译为“如果”“那么”。
如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.表示转折，可翻译为“却”。如：
余则缊袍敝衣处其间。
二.表示判断。
可翻译为“就是”。
如：“日中不至，则是无信” 就是
常用短语：然则：既然这样，那么……
如：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，
(1)入：名词活用作状语，在国内。
(2)法家：有法度的大臣。
(3)拂（bì）士：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。
(4)出：名词活用作状语，在国外。
(5)敌国：实力相当、足以抗衡的国家。
(6)外患：来自国外的祸患。
(7)恒：常常。
(8)亡：灭亡。
用作代词。
1.指人、事、物、时间、地点等，可以翻译为“……的人”“……的东西”“…….的事情”“……的原因”“、。……的方面”等。
如：晓之者亦舍然大喜。 “……的人”
舍然大喜:放下心来十分高兴.舍:释然、宽舒的样子.
择其善者而从之，其不善者而改之。
2.在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可翻译为“个”“样”“种”等。
如：二者不可得兼
3.用在“今”“昔”等时间词后，表示“……的”
如：“卿今者才略，非吴下阿蒙”。
用作助词。
用在判断句或者陈述句的主语后，表示停顿，不译。
如：“以顺为正者，妾妇之道也。”
把顺从当作标准，是妇人家遵循的行为准则。
者
一.句末语气词，表示判断，可不译。
如：意将隧入以攻其后也。
二.句末语气词，表示陈述句，可以不译。
如：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
一个军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。
三.句末语气词，表感叹语气，可译为“啊”“呀”“吧”等，也可不译。
如：贤哉，回也。
四.句末语气词，与“何”等词对应，表示疑问语气，可译为“呢”。
如：则凡可以辟患者何不为也。
那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢。
五.句中语气词，表示语气的舒缓、停顿，可以不译。
如：大道之行也，天下为公。
在大道施行的时候，天下是人们所共有的。
也
为
一.作动词，读wei第二声
1.表示动作行为，“做”。
如：可以为师矣 “做”
2.“当作” “成为”“作为”。
如：武陵人捕鱼为业。
3.认为。
如：众服为确论。“认为”
4.判断动词“是”。
如：“中峨冠而多髯者为东坡”
二.作介词，读“wei”
1.表示动作的对象，可以翻译为“向”“对”
不足为外人道也。
2.介绍涉及的对象，可以翻译为“替”“给”等。
如：“为人谋而不忠乎”
3.表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：
“愿为市鞍马”
4.表示被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译作“被”。如：“岂能为暴涨携之去” 被
下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
A 入则无法家拂士 学而不思则罔
B 屠自后断其股 其真不知马也
C因往晓之 母命之， 往送之门
D有闻而传之者 知之者不如好之者
下列词语中的为和列句中的为意义和用法相同的一项是
例：可以为师矣。
A.为人谋而不忠乎？
B.孤岂欲卿治经为博士邪
C.岂能为暴涨携之去？
D.不足为外人道也
一、用作副词。
可译为“竟然，居然”
如“乃不知有汉，无论魏晋”
2.“于是”“才”“就”。
“蒙乃始就学” 吕蒙就开始学习了。就：从事
“乃悟前狼假寐” 乃意思是“才”
3.判断词。译为“是”、“就是”
如：“当立者乃公子扶苏。”
应当立为国君的人是公子扶苏。
4.第二人称代词，“你”“你的”
家祭无忘告乃翁。“你的”
故：
1.用作形容词“原来的”“从前的”“旧的”
两狼之并驱如故
两头狼像原来一样一齐追赶。
2.用作副词，“特意”、“故意”
广故数言欲亡。
吴广故意再三提出要逃走。
3.用作名词，“原因”“缘故”
公问其故。
4.用作连词，“所以”、“因此”
故人不独亲其亲 因此
因此人们不单奉养自己的父母
总结：如何掌握文言虚词
1、了解每个虚词的基本用法。
2、字不离词，词不离句，结合语境判断虚词的意义和用法。
3、熟读课文及注释。