13 少年中国说（节选）课件(共2个课时，共23张PPT)

(共23张PPT)
少年中国
说
节选
人物简介
梁启超（1873年～1929年），字卓如，又号饮冰室主人，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。中国近代维新派代表人物、领袖，学者。他是中国第一个在文章中用到“中华民族”一词的人，其主要著作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》《少年中国说》等。
初读感知
大声读课文，读准字音，读通句子，圈出不认识的生字。
会 认 字
泻 鳞 惶 胎 履 哉
xiè
lín
huáng
tāi
lǚ
zāi
泻
潜
试
胎
皇
履
疆
潜
qián
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
15
组词：
潜水 潜伏 潜移默化
笔顺：
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
zh o
jiāng
天戴其苍，地履其黄。
故今日之责任
少年胜于欧洲则国胜于欧洲
纵有千古，横有八荒
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
梁启超先生想借这篇文章发表什么观点？
思考
A、事件 B、原因 C、所以
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少则国自由，少年进步则国进步；少
年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于
地球则国雄于地球。
智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于亚洲、雄于地球
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
课后作业：
背诵课文第一段
查找资料，了解在实现强国梦想中涌现出的优秀人物。
第二课时
面对我大好河山遭践踏，百姓处于极端痛苦之境地，他痛心!他希望少年中国在中国少年的努力下是什么样呢？
什么样的表达手法？
在梁启超的眼中，中国像什么？
红日，汪洋，潜龙，乳虎……
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
红日初升：象征少年中国的灿烂前程。
河出伏流：比喻潜在力量爆发，其势猛不可当。象征中国少年的发展潜力不可限量。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
潜龙腾渊：象征少年中国的崛起。
乳虎啸谷、鹰隼试翼：比作少年中国的巨大声威。
奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。
“奇花初胎，矞矞皇皇”歌颂了少年中国壮丽的发展前景；
“干将发硎，有作其芒”以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑，比拟创建了少年中国立功的中国少年。
讨论交流
梁启超在这个文段中写到了哪些事物？
作者写了这一连串的事物的目的何在？
自然景物（红日，黄河）
动物（潜龙、乳虎、鹰隼）
静物（奇花、干将）
通过这一系列的比喻，使得一个突然崛起、幸福美好、前程灿烂的少年中国形象惟妙惟肖地展现在读者面前。
美哉！我少年中国，与天不老；壮哉！我中国少年，与国无疆。
少年中国与中国少年之间有什么关系？
思考
课堂延伸
说说你的中国梦
今日之中国，梁启超的心愿实现了吗？