部编版小学语文三年级下册第二单元基础知识专题训练-（含答案）

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第二单元基础知识专题训练-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中带点字的读音完全相同的一组是(　　)
A．挣脱　　挣扎 B．撒手　　撒播
C．匀称　　称心 D．不禁　　禁止
2．下面句子中带点的字解释正确的一项是(　　)
因释其耒而守株，冀复得兔。
A．因：因为　　　　　冀：河北省的别称
B．因：于是　　　　　冀：希望
C．因：凭借，根据　　冀：希望
D．因：因此　　　　　冀：河北省的别称
3．南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？ （ ）
A．季子投师 B．刻舟求剑 C．滥竽充数 D．纪昌学射箭
4．下列字形有误的一组是（ ）
A．池塘 影子 离开 外套
B．好像 珊瑚 别致 晴美
C．欣赏 陶醉 波纹 可怜
D．抱怨 离开 逼近 犹豫
5．一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（ ）
A．赞成 B．担心 C．拒绝 D．赞成又担心
6．根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
7．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。
B．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。
C．他面红耳赤地争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影 ， 无中生有，完全不符合事实。”
8．下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．痛痛快快地喝水 B．无忧无虑地生活 C．翻来覆去地遗落 D．兴奋不已地叫喊
9．下列词语不是反义词的一组是（ ）
A．朴素——华贵 B．匀称——精致
C．懒惰——勤劳 D．懦弱——坚强
10．《陶罐和铁罐》告诉我们（ ）
A．拥有谦虚的品质，就能获得人们的赞美。
B．要善于倾听别人的劝告，诚恳地接受别人的意见，只有这样才有存在的价值。
C．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
11．陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 从中，我们可以看出陶罐的什么态度？ （ ）
A．可以看出陶罐怕铁罐 B．可以看出陶罐的谦让宽容 C．可以看出陶罐求饶了
12．《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？（ ）
A．做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。
B．天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。
C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
13．下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )
A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎
C．始司为山市 D．此何遂不为福乎
14．下列各项中与习作内容无关的是(　　)
A．交代图中的时间、地点和天气。
B．写清风筝是如何制作的。
C．描写放风筝热闹、欢快的场面。
D．写清图中有哪些人，有什么样的风筝。
二、填空题
15．给下列加点的多音字注音。
匀称( ) 倒退( ) 撒种( )
名称( ) 倒下( ) 撒欢( )
16．写出下列词语的反义词。
节省( ) 胜利( ) 减轻( )
17．在括号里填上合适的量词。
一( )池塘 一( )镜子 一( )清风
一( )狮子 一( )小溪 一( )小鹿
18．把下列词语补充完整，并选择其中一个词写句子。
邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )( )盗铃
刻( )求( ) ( )( )之蛙 ( )( )矛盾
造句：_______________________________________________
19．查字典，选解释。
“凭”字按部首查字法应先查__部，再查__画，按音序查字法先查大写字母__，再查音节____。“凭”在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；③证据；④表示凭借，根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释。
任凭_____凭据_____凭票付款_____这事全凭你了___
20．翻译下面的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
________________________________________________________________。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
________________________________________________________________。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
________________________________________________________________。
三、语言表达
21．根据提示语在横线上写上恰当的句子，使句子变得完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（1）“明天可以去春游了！”同学们___________。
（2）“牵牛花为什么会变色呢？”小东___________。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头“唉，这四条腿太细了，怎么配得上
这两只美丽的角呢！”
（3）这句话中“噘起了嘴”“皱起了眉头”是对鹿的_______和_______描写。
（4）根据语境，在横线中填写恰当的描写人物动作或神态的词语。
①他____________：“这本书真是太好看了！”
②他___________说：“ 你真是急死我了！”
③球进了，他___________跳起来：“我们赢啦！我们贏啦！”
四、信息匹配
22．每组中不是同类的一项写在题后括号里。
（1）A．滔滔不绝 B．依依不舍 C．欣欣向荣 D．顺顺溜溜( )
（2）A．无忧无虑 B．人山人海 C．学习学习 D．自言自语( )
（3）A．杞人忧天 B．精卫填海 C．滥竽充数 D．自相矛盾( )
（4）A．鸟语花香 B．春色满园 C．果实累累 D．春风拂面( )
23．给加点字选择正确的解释。（填序号）
释：①说明，解说；②消散；③放下。
（1）因释其耒而守株。( )
（2）我再三解释，仍消除不了他对我的误会。( )
（3）在老师的调解下，两人终于冰释前嫌。( )
恼：①发怒，使发怒；②烦闷，苦闷。
（4）优美的歌声驱散了他心头的烦恼。( )
（5）他生气地对同伴喊：“你别恼我！”( )
（6）“住嘴！”铁罐恼怒了。( )
参考答案：
1．C
【详解】略
2．B
【详解】此题考查字词解释。解答此题要弄清句子的含义。然后在理解字词就不难了。
“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是：于是，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。因：于是。冀：希望。
3．C
【详解】略
4．B
【详解】本题考查了学生辨析错字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析即可。B选项有误，精美：精致美好。“晴”错误。
故答案为B。
5．C
【详解】略
6．C
【详解】考查语言交际能力，要合乎礼仪。
7．A
【详解】略
8．C
【详解】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
C：“翻来覆去地遗落”搭配不当，改为：翻来覆去地解释
9．B
【详解】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再加以判断。
B “匀称——精致” 不是反义词
故答案为B
10．C
【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
11．B
【详解】本题考查的知识点为理解句子含义。
陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 从中，我们可以看出陶罐不想和铁罐争吵，它想与铁罐和睦相处。因此，我们可以看出陶罐有宽容心，有谦让态度。
12．BC
【详解】本题考查课文内容理解。
《守株待兔》这则寓言告诉我们不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。天上掉馅饼的事非常少，不要自己不努力做事情，光想着白捡东西、占便宜，踏实劳作才能得到应有的收获。
13．A
【解析】略
14．B
【详解】文章材料的选择要依据主题，从给出的选项来看，主要是放风筝，放风筝就要交代图中的时间、地点和天气；写清图中有哪些人，有什么样的风筝；描写放风筝热闹、欢快的场面。而与风筝是如何制作的无关。
15． chèn dào sǎ chēng dǎo sā
【解析】略
16． 浪费 失败 加重
【解析】略
17． 个 面 阵 头 条 只
【解析】略
18． 学 步 弓 影 掩 耳 舟 剑 井 底 自 相 我们学什么东西都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要找到合适自己的，不然将会一事无成，自讨苦吃。
【详解】本题考查成语积累和运用。
题目的成语主要和寓言故事有关，含有讽喻或明显教训意义，故事内容结构简短，道理在简单的故事中体现。
邯郸学步：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
杯弓蛇影：原意是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
掩耳盗铃：原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。
自相矛盾：楚国有个卖兵器的人过分夸耀自己所卖的矛和盾而不能自圆其说，比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。
在理解词语含义的基础上，造通顺的句子，合情合理，即可得分。
19． 几 6 P píng ① ③ ④ ②
【详解】本题考查的知识点为查字典。
查字典的常用方法：
一、音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表”中，找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
二、部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典也往往附有部首检字表，查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。
三、笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
20． 一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。 农民于是放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋国人耻笑。
【详解】本题考查学生文言文句子翻译能力。完成此类题目注意文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
（1）兔走触株，折颈而死。
翻译为：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
翻译为：农民于是放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
翻译为：然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋国人耻笑。
21． 开心地跳起来 疑惑不解地问 动作 神态 睁大眼睛 ，扬起嘴角 皱着眉头，焦急地 瞪大眼睛，兴奋地
【详解】本题考查补充句子。
观察例句可知补充了表示神态和动作的词语，让句子更加具体、完整。
（1）听说可以去郊游的消息，同学们应该是激动的、开心的、高兴的，可以补充为：同学们高兴地欢呼起来。
（2）根据句意，小东对牵牛花会变色疑惑不解，十分好奇，可以补充为：小东好奇地问。
（3）从“噘起了嘴”、“皱起了眉头”中可知描写的是鹿的神态和动作。
（4）根据句意，他称赞这本书十分好看，想象见到自己想要阅读的书目时的动作和神态，补充完整，如，他挑起眉毛，拍了拍手。
根据句意，非常着急，可以想象人着急时的神态和动作，补充完整句子，如：他摇了摇头，一脸生无可恋地皱着眉头.
根据句意，赢得了比赛，应该是十分激动、兴奋的，如：他高兴地笑着，激动地跳起来。
22． D C B C
【详解】本题考查词语归类。
（1）滔滔不绝、依依不舍、欣欣向荣均为AABC式词语，顺顺溜溜为AABB式词语，因此选择D。
（2）无忧无虑、人山人海、自言自语均为ABAC式词语，学习学习为ABAB式词语，因此选择C。
（3）杞人忧天 、滥竽充数、自相矛盾都是寓言故事，精卫填海是中国古代神话传说，因此选择B。
（4）鸟语花香、春色满园、春风拂面都是描写春天景色的词语，果实累累是描写秋天景色的词语，因此选择C。
23． ③ ① ② ② ① ①
【详解】本题考查多义字。
（1）因释其耒而守株。翻译：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。释：放下。选择③。
（2）解释：分析说明；讲明某事的含义、原因、理由等。释：说明，解说。选择①。
（3）冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。释：解除、消散。选择②。
（4）烦恼：烦闷苦恼。恼：烦闷，苦闷。选择②。
（5）别恼我：使我发怒。恼：发怒，使发怒。选择①。
（6）恼怒：生气；发怒。恼：发怒，使发怒。选择①。
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