第三单元100以内数的认识课时练习一（同步练习）-一年级下册数学冀教版（含答案）

冀教版数学一下第三单元《100以内数的认识》课时练习一
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．如图，用4个可以摆出（ ）个不同的数。
A．3 B．4 C．5
2．猜猜苹果箱里可能有（ ）个苹果。
A．50 B．24 C．19
3．整数66中，十位上的“6”与个位上的“6”表示的数相比，（ ）。
A．个位上表示的数大 B．相等 C．十位上表示的数大
4．8个珠子在计数器上摆两位数，这个数最大是（ ）。
A．80 B．71 C．62
5．黄花有45朵，红花比黄花多得多，但是比90朵少一些，那么红花可能有（ ）朵。
A．86 B．95 C．35
二、填空题
6．个位上的数是2，十位上的数是4，这个数读作( )。
7．在15、61、56、99、64这四个数中，最接近60的数是( )，比60大得多的数是( )，比60小一些的数是( )。
8．按顺序填一填。
9．看图填空。
白色的有( )个。 ( ) ( )
10．77是( )位数，左面的7表示( )，右面的7在( )位上。
三、判断题
11．58可以读作：五八。( )
12．46和64两个数中的“4”表示的意义一样。( )
13．一个数的最高位是十位，这个数是一个两位数。( )
14．一年级37个学生参加夏令营，选择35座的车就行。( )
15．38和78中的“8”表示的意义相同。( )
四、解答题
16．下图中小棒表示的数是（ ），读作（ ）。
请你在计数器上画出珠子表示这个数。
17．看图写数，看数画珠。
( ) 34
18．圈一圈，数一数，图中一共有（ ）个哨子。
19．在计数器上各画出4个珠子，表示两位数，再填一填。
最大是（ ），最小是（ ），十位和个位珠子数相同是（ ）。
20．猜一猜。
小亮可能拍了多少下？（画“△”）；小芳可能拍了多少下？（画“○”）
50 85 15 40
五、连线题
21．比一比，连一连。
22．数字对接。（连一连）
49 88 25 36 94


个位上是5 个位和十位数字相同 4个十和9个一 大于80 十位上是3
23．按顺序连点成画
参考答案：
1．C
【分析】4颗珠子全部放在个位上，摆出的数是4；
1颗珠子放在十位上，3颗珠子放在个位上，摆出的数是13；
2颗珠子放在十位上，2颗珠子放在个位上，摆出的数是22；
3颗珠子放在十位上，1颗珠子放在个位上，摆出的数是31；
4颗珠子全部放在十位上，摆出的数是40；一共可以摆出5个不同的数。
【详解】由题意分析得：
如图，用4个可以摆出5个不同的数。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，做题时，要细心分析。
2．B
【分析】猜苹果的数量是60个，太多了，说明苹果的数量比60个少得多，故，50个不合适；
猜苹果的数量是20个，少了些，说明苹果的数量比20个多一些，故，24个合适；据此选择。
【详解】由题意分析得：
苹果箱里可能有24个苹果。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是数的相对大小关系，要熟练掌握。
3．C
【分析】个位上的6，表示6个一，十位上的6，表示6个十，6个十大于6个一；据此选择。
【详解】由题意分析得：
整数66中，十位上的“6”与个位上的“6”表示的数相比，十位上表示的数大。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
4．A
【分析】把所有的珠子都摆在最高位，也就是珠子都摆在十位上，组成的两位数就是最大的两位数。
十位上有几个珠子，就表示几个十；故，8个珠子都摆在十位上，这个数就是80。
【详解】由题意分析得：
8个珠子在计数器上摆两位数，这个数最大是80。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
5．A
【分析】红花比黄花多得多，也就是红花数量比45朵多得多，但又比90朵少一些，故86朵合适；据此选择。
【详解】由题意得：
黄花有45朵，红花比黄花多得多，但是比90朵少一些，那么红花可能有86朵。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，要理解“多得多”、“少一些”的含义。
6．四十二
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；故，这个数写作：42。
一个两位数，十位上的数，读作几十，个位上的数，读作几；故，这个数读作：四十二。
【详解】由题意分析得：
个位上的数是2，十位上的数是4，这个数读作：四十二。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成及读法，要熟练掌握。
7． 61 99 56
【分析】最接近60，就是与60相差最小的数；61和60只相差1，所以，61符合要求。
比60大得多的数，就是与60相差很大的数；99和60相差将近40，所以，99符合要求。
比60小一些的数，就是比60小且相差不大的数；56比60小且相差不大，所以，56符合要求。
【详解】由题意分析得：
在15、61、56、99、64这四个数中，最接近60的数是61，比60大得多的数是99，比60小一些的数是56。
【点睛】此题主要考查的是数的相对大小关系，要熟练掌握。
8．见详解
【分析】后一个数比前一个少1；据此填空即可。
【详解】82－1＝81
81－1＝80
80－1＝79
77－1＝76
【点睛】此题主要考查的是100以内数的排序，要熟练掌握。
9． 39 57 100
【分析】（1）数一数白色的□有几个，再填空即可；
（2）在计数器上，百位上有几颗珠，就表示几个百；十位上有几颗珠，就表示几个十；个位上有几颗珠，就表示几个一；据此填空。
【详解】
白色的□有39个。 57 100
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
10． 两 十 个
【分析】一个整数，有几个数字组成，就表示几位数。
从右往左数，第一位是个位，个位上的数，表示几个一；第二位是十位，十位上的数，表示几个十。
【详解】由题意分析得：
77是两位数，左面的7表示十，右面的7在个位上。
【点睛】此题主要考查的是100以内数组成，要熟练掌握。
11．×
【分析】读一个两位数，十位上的数读作几十，个位上的数读作几，据此判断。
【详解】58可以读作：五十八，所以原题的说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是100以内数的读法，要熟练掌握。
12．×
【分析】十位上的数，表示几个十；个位上的数，表示几个一；据此判断。
【详解】46中的“4”表示4个十；64中的“4”表示4个一，故，两个数中的“4”表示的意义不一样。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
13．√
【分析】从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；也就是一个两位数的最高位是十位。据此判断。
【详解】由题意分析得：
一个数的最高位是十位，这个数是一个两位数，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
14．×
【分析】车的座位数必须大于或等于乘坐的人数，据此判断。
【详解】35＜37
所以，一年级37个学生参加夏令营，选择35座的车就行，此说法错误；
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小，掌握比较的方法是关键。
15．√
【分析】个位上的数都表示几个一，据此判断即可。
【详解】由题意得：
38和78中的“8”都表示8个一，也就是“8”表示的意义相同。
故答案为：√。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟悉数位上的数所表示的意义。
16．37；三十七
见详解
【分析】一捆小棒表示1个十，一根小棒表示1个一；据此写数。
读数时，十位上的数读作几十，个位上的数读作几。
在计数器上，十位数是几，就在十位上画几颗珠子，个位数是几，就在个位上画几颗珠子。
【详解】下图中小棒表示的数是37，读作：三十七。
在计数器上画出珠子表示这个数，如下图：
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
17．47
画图见详解
【分析】十位上有几颗珠，就表示几个十；个位数有几颗珠，就表示几个一；
十位上是几，就在十位上画几颗珠，个位上是几，就在个位上画几颗珠；据此解答。
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，关键是熟悉组数的方法。
18．47
圈一圈见详解
【分析】可以先十个十个地数，然后再数最后还剩下几个，全部合起来即可得到结果。
【详解】 由题意得：
图中一共有47个哨子。
【点睛】此题主要考查的是数100以内的数，要注意数的方法。
19．
40；13；22
【分析】（1）要求最大的数，也就是把这4颗珠都放在十位上即可，是40；
（2）要求最小的数，就把3颗珠子都放在个位上，是13；
（3）十位和个位珠子数相同，各放2个珠子，是22。依此即可求解。
【详解】
最大是40，最小是13，十位和个位珠子数相同是22。
【点睛】此题考查了学生对计数器的认识，以及用计数器表示数的能力。
20．85△；40○
【解析】略
21．
【解析】略
22．
【详解】略
23．
【详解】略