2 找春天 第2课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
读一读
脱掉 棉袄 寻找 害羞
小姑娘 遮掩 探出头 嫩芽
音符 解冻 触到 杜鹃
遮遮掩掩 躲躲藏藏
　　春天来了！春天来了！
　　我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？
说一说
连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。
一连串的动词，描绘出一幅动感十足的画面，把孩子们急不可待、像风一般寻找春天的样子刻画得生动、传神
　　　　　　　　脱掉　　　冲出　　　
奔向
！　　　　！
　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
哪些词写出了春天“害羞”的特点？
认一认
　　　　 　　 遮遮掩掩　　　
躲躲藏藏
思考：我们找到的春天是什么样的？
填一填
活 动 内 容 自主阅读第4～8自然段，思考：孩子们找到春天了吗？是从哪里找到的？是怎样找到的？
看到的 听到的 触到的 闻到的
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
品读感悟
“眉毛”指的是刚刚出土的草芽。
这里的“眉毛”指的是什么？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
品读感悟
以“眼睛”凸显野花的明媚。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
品读感悟
以小小的“音符”描摹树木逢春初吐的苞芽。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
品读感悟
以婉转、悠扬的“琴声”描摹初春溪水活泼而不张扬的特点。
春天这个“害羞的小姑娘” 瞬间眉眼含笑、轻歌曼舞、琴声飞扬起来。
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，
那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，
那是春天的琴声吧？
读一读
小草
野花
树木
小溪
探出头来
开出一两朵
吐出嫩芽
叮叮咚咚
读一读
，那是 吧？
，那是 吧？
照样子说一说
做一做
，那是 吧？
，那是 吧？
做一做
照样子说一说
　　她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
我们继续去找春天，她还会在哪里呢？
品一品
你听到了什么？看到了什么？
我们看到了什么，听到了什么，触到了什么？
说一说
遮掩(遮遮掩掩)　 躲藏(躲躲藏藏)
欢喜(　 )　　　 快乐( )
填一填
照样子写一写
欢欢喜喜
快快乐乐
我们也去找春天吧！
去看一看，听一听，闻一闻……
找一找
写一写
写一写
写一写
读一读
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
你能在类文中找到春天吗？