9《那个星期天》第1课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
那个星期天
作者简介
　　　　　　　史铁生，北京人，作家。1951年出生于北京。1967年毕业于
清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972
年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维
持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。
　　他的作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》等。
学习提示
1.默读课文，思考：在这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化？在文中相关语句旁边作好批注。
2.借助工具书自学生字词。
3.把喜欢的部分多读几遍，说说喜欢的原因。
4.想一想：课文讲了一件什么事？
识记生字
1.读一读，认一认
明
穴
念念　叨
搁
动
衣服
惊
亲
依
媚
蚁
叨
绊
耽
揉
搓
惶
吻
偎
开
绽
砖
方
绞
泡
沫
识记生字
2.玩一玩，记一记
媚
蚁
叨
绊
耽
揉
绽
搓
惶
吻
偎
砖
绞
沫
理解词语
耽搁：拖延。
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
惆怅：伤感、失意。
惊惶：惊慌。
写一写
写一写
写一写
写一写
　　课文讲述了一个男孩儿在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没
有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。
整体感知
理清脉络
课文按照从早到晚的时间顺序叙述的。
第一部分(第1自然段)：概述“我”在“那个星期天”经历了一场“盼望”。
第二部分(第2～6自然段)：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。
第三部分(第7自然段)：描写了“我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。
课文按照什么顺序叙述的？每部分主要写了什么？
时 间 “我”的心情
早晨 兴奋、急切
上午 焦急
下午 焦急、惆怅
黄昏 失望、委屈
活动卡
填一填
活
动
内
容
仔细读课文，关注“我”的心情与时间推移之间的关系，填一填。