六下14《文言文二则》第1课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
学 弈
学习下棋
作者简介
　　孟子(约前372年—前289年)，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东济宁邹城)人。
　　著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》被称为“四书”。
孟子
朗读课文
1.借助拼音把生字读准确，不理解的字词做出标记。
2.把课文读通顺，难读的句子多读几遍。
3.借助注释，用自己的话说说这则文言文的意思。
我会读
1.思　弓缴而射之。
2.虽与之　学，　若之矣。
援
俱
弗
yuán
jù
fú
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读通课文
　　弈秋,通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非然也。
学 弈
文言文学习方法
1.读准字音，读通句子。
2.借助注释，理解内容。
3.朗读课文，背诵课文。
理解课文
弈秋①,通国②之善③弈者也④。
①弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
②通国：全国。
③善：长于，能做好。
④……者也：是……的人。
句子意思：弈秋，是全国的下棋高手。
理解课文
　　使①弈秋诲二人弈，其②一人专心致志，惟弈秋之为听③；一人虽听之④，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之⑧。
①使：让。
句子意思：让弈秋教他们两人下棋，其中一个人全神贯注，只要是弈秋教的，都认真听。另一个人虽然也在听弈秋讲，但他心里却一直以为天鹅会飞到这里来，想拉弓搭箭，把天鹅射下来。
②其：他们。指下棋的两个人。
③惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。
④之：……的话。
⑤鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
⑧之：指天鹅。
⑥援：引，拉。
⑦缴：系在
理解课文
虽与之①俱②学，弗若③之矣。
①之：他，指专心致志的那个人。
②俱：一起。
③弗若：不如。
句子意思：虽然他们两个在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
理解课文
为①是其智弗若与②？曰：非③然④也。
①为：因为。
②与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。
③非：不是。
④然：这样。
句子意思：难道是他的智力不如别人的好吗？回答说：不是这样的。
人物评价
这两个学棋的人给你留下怎样的印象？你欣赏谁的做法？
三心二意
心不在焉
一心二用
全神贯注
一心一意
聚精会神
看图，用自己的话讲讲故事的内容。
两个人同时学棋，为什么结果不同？从中你有怎样的启示？
说一说
思考：
说一说
通过学习这篇课文，你明白了一个什么道理？
　　文中的二人“俱学”，却产生了两种截然不同的学习态度，和之后产生的截然不同的学习成果，让我们明白了孟子想要告诉我们的道理——学习要专心致志。
拓展积累
一心一意万事能成，三心二意一事无成。
天才出于勤奋，态度决定一切。
业精于勤荒于嬉。