16《表里的生物》第1课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
表里的生物
作者简介
　　冯至(1905年－1993年)，原名冯承植，直隶涿州人。我国现代诗人，翻译家，教授。著有《昨日之歌》等诗集。他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。鲁迅称他为“中国最为杰出的抒情诗人”。
自读要求
(1)自由朗读课文，一边读一边圈出本课的生字，借助拼音读准
确字音，不理解的字词做出标记。
(2)把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段的序号。
(3)思考：课文围绕“表里的生物”主要讲了一件什么事情？
cuì
lán
bù
脆 拦 恶 怖　　
è
清　　　 住 丑　　 恐　　
认读生字
蝎 子
蝈蝈
钵
理解生词
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。
　　课文讲了小时候的“我”认为凡是能发出声音的都是活的生物，所以“我”对父亲的表里的“生物”极为好奇，观看表的经历和父亲或同意或拒绝的态度让“我”相信父亲说的表里有个小蝎子的话，并见人就说父亲的表里有一个小蝎子的故事。
感知内容
第一部分(第1～2自然段)：从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，引出“我”的疑问：只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的怀表会发生呢？
第二部分(第3～9自然段)：写了父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心，“我”猜想有个生物被关在父亲的表里。
第三部分(第10～19自然段)：写父亲作了让步，打开怀表让“我”看，但仍然不许“我”动，怀表中摆动的机件和父亲的解说让我印证了自己的猜想：表里有一直蝎子，但又产生了新的疑问，最后“我”用想象的方式回答了自己的疑问。
第四部分(第20、21自然段)：写儿时的“我”见人就说父亲的表里有小蝎子，而“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”。
理清脉络
填一填
活动内容 文中的“我”是一个怎样的孩子？找出相关语句，说说自己的看法。
摘抄文中的语句(至少三句)
感受