谈生命

课件27张PPT。飞的更高生命就像 一条大河时而宁静 时而疯狂现实就像 一把枷锁把我捆住 无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高思考：歌中把生命比作什么？ 哪句歌词体现了作者的人生态度？谈生命 冰心冰心
福建长乐人，原名谢婉莹，诗人、作家。代表作散文集《寄小读者》、诗集《繁星》《春水》等。
作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。字 词 积 累巉岩
休憩
挟卷
一泻千里
骄奢
云翳chán
qì
xié
xiè
shē
yì屏息
枭鸟
荫庇
芳馨
怡悦
惊骇bǐng
xiāo
yìn　bì
xīn
yí
hài形容江河水流迅速休息阴暗的云大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。惊慌害怕初读课文　理清层次 找出文章表示层次的语言标志，并给课文划分层次。文章先用“我不敢说……像什么”总领全文，揭示话题。然后用“生命像……生命又像……”的句式
连缀起两个层次，描写“一江春水”和“一棵小树”的全部生命历程，最后总结全文，揭示生命的本质。1、作者把生命比作了什么？
2、简要说说春水和小树的生命历程生命像向东流的一江春水；生命又像一棵小树 感知课文-说-生命历程春水东流—— 跌宕起伏 冰雪前身巉岩前阻平沙桃花暴风骤雨晚霞新月流入大海小
树 成长︱∣四季如歌早春春天夏天秋天
冬天1、“一江春水” 的生命历程，暗示了怎样的人生状态（境遇）?在不同的境遇中作者的态度怎样？
感知课文-思-人生历程有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼??????挫折、坎坷作者态度勇敢、坚强平顺时期作者态度平静对待有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯,静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。突如其来的
厄运、不幸作者态度坚强、勇敢有时候他遇到暴风雨，这激电,这迅雷，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。走过厄运或
获得成功作者态度不断向前 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走??????生命的终结作者态度平静对待 终于有一天，他远远地望见了大海，……大海庄严地伸出臂儿来接引他……他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！感知课文-思-人生历程2、“一棵小树” 的生命历程，对应着怎样的人生历程?你从中得到怎样的启示？
勇敢快乐破壳而出开出满树的繁花　伸展出如盖的浓阴有一番庄严灿烂 黄叶干枝,卷落吹抖春天　夏天秋天 冬天早春树经历阶段生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展, 这是任何力量都不可阻挡的。　　　　　成长过程得到启示　在人生的各个阶段都要努力拼搏、生命不息，奋斗不止！早春春天　夏天秋天 冬天幼年时期 茁壮成长少年时期 充满活力　青年时期 为事业拼搏中年时期 是家庭支柱 老年时期 安享晚年树的四季人生四季得到启示1、最能表达课文主题的是哪一句或哪几句？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
合作学习2、全文的结尾有何作用？ 起点明、深化主题的作用，揭示生命的本质。合作学习4、纵观全文，作者意在表达一种什么样的
人生观？(主旨)
本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。
3、你从课文中领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是什么？生命的本质 — 蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它.生命的规律 — 始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。 赏读课文-悟-生命真谛1、改写句子：
不是每一道江流都能入海，不能流入大海的，可以（ ）；不是每一粒种子都能成树，不能成树的，可以（ ）成为湖泊长成花草 苦痛对于弱者来说，是人生的绊脚石，对于强者来说却是生活中踏板，可以让自己变的更加强大。我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。生命来之不易：顺利与坎坷，成功与失败是相伴随的。这样才构成灿烂多彩的人生。我们应享受生活赋予我们的一切。 1、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
品析佳句 再悟生命结合以下句子，谈谈你对生命的认识和感悟。2、“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 “云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄。运用比喻的修辞手法，生动形象的说明了人的一生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀等，有了丰富多样的经历，才能真正体验到人生的多姿多彩。表现了作者豁达乐观的人生态度。赏读课文-赞-生命大美 这样的云翳让他们如此美丽，你愿意生命中有这样的云翳吗？洪战辉和他无血缘关系的妹妹洪战辉说坚持不懈的追求才是人生的真谛！贝多芬想象和联想 为了赞颂生命的多姿多彩，冰心用形象的比喻，将生命过程比作一江春水、一棵小树。同学们，你觉得生命像什么呢？仿写“生命像……”如：生命像一轮月亮，有时圆有时缺，圆圆缺缺构成了他的一生。
生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。
生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。
生命像品茶，有时有淡淡的苦味，有时有幽幽的清香。
生命像大海，有风平浪静，也有惊涛骇浪。
布置作业1、背诵你喜欢的语句。
作者说，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦总是相生相成的。请联系自己的体验和对生命的认识，以“生命，苦耶?乐耶?”为话题说一段话，结合学过的与“生命”相关的诗文名句，表达自己的人生信念。
我微笑着走向生活我微笑着走向生活? 无论生活以什么方式回敬我 　　　 报我以平坦吗 我是一条欢乐奔流的小河 　　　 报我以崎岖吗 我是一座大山庄严地思索 　　　 报我以幸福吗 我是一只凌空飞翔的燕子
报我以不幸吗 我是一根劲竹经得起千击万磨 　　　 生活里不能没有笑声 没有笑声的世界该是多么寂寞 　　　 什么也改变不了我对生活的热爱 我微笑着走向火热的生活