苏教版三年级下册数学表格式教案电子备课第四单元《阶段练习》

苏教版三年级下册数学教案电子备课第四单元《阶段练习》 序号（31）
教学课题 阶段练习 课型 练习
本课题教时数：2 本教时为第2时 备课日期4月1日
教学目标：1、使学生进一步掌握两位数乘两位数及混合运算的计算方法，能正确计算得数，能通过估计比较相关算式得数的大小；2、使学生进一步了解长度单位及重量单位，培养观察、比较和抽象、概括，以及分析、推理等思维能力；进一步发展数感。3、使学生进一步感受数学规律，激发探索数学知识的兴趣；进一步培养认真计算、检查和有错就改的学习习惯和品质；通过知识应用感受数学方法的作用，提高学习数学的积极性。
教学重点、难点：教学重点：完成有关练习，进行相关讲评。教学难点： 讲评练习中错误率高的，使学生进一步提高理解能力。
教学方法与手段： 通过练习与讲评让学生进一步巩固本单元的知识。
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
第一课时：完成练习。第二课时：讲评练习。练习后小结：从单元练习的情况看，学生对计算掌握不错，只有个别学生计算中出错，出错的原因：一是有2、3个学生在同一级的混合运算中，没有按照从左往右的顺序计算，二是个别学生计算不熟练，但在概念题中出现了很多问题，分析一下原因，估计平时作业中没有这样的类型练习，部分课堂听课不是很认真，或者听了但理解能力不是很强的学生就出现了很大的问题，看来在平时的教学中，要在平时的巩固练习中增加这方面的训练。二、讲评：1、口算题：统计口算题的正确率。统计错在哪几题。2、用竖式计算：指名几人板演，共同校对。用递等式计算：问：做混合运算时要注意些什么？填空：（1）2吨＝（）千克 7000千克＝（）吨9000米＝（）千米 400厘米＝（）米（2）在（ ）里填合适的单位。一个梨大约重150（ ）。一辆汽车每小时行驶60（ ）。一棵大树大约高10（ ）。一艘货轮载重100（ ）。黄河大约长5464（ ）。一头大象大约重3000（ ）。5、选择题。（1）1袋面粉重25千克，（ ）袋面粉重1吨。A、4 B、40 C、400（2）1000千克铁和1吨棉花相比，（ ）。A、铁重 B、棉花重 C、一样重（3）“学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？”根据问题说说缺少什么条件。选（ ）。A、有6袋篮球 B、每袋乒乓球有5个 C、有48个乒乓球（4）与639÷3÷3的得数相同的是（ ）。A、639÷（3÷3） B、639÷（3×3） C、639÷（3×2）（5）鸡比鸭多24只，鸡的只数是鸭的2倍。鸡有（ ）只。A、12 B、24 C、48六、解决实际问题。（33分）1、看图列式计算。2、从学校往南走4000米到小明家，从学校往北走5000米到小丽家。（1）从学校到小明家比到小丽家近多少千米？（2）从小明家经过学校到小丽家，一共要走多少千米？修改一：增添王大伯加一共养了68只鸡和鸭，卖掉20只鸡后，鸡和鸭的只数一样多。王大伯加原来养了多少只鸡？师：这道题目用什么方法解决比较好？你能试着用画线段图的方法解决这道题吗？在草稿纸上画一画，说说每段的含义、增添二：奇奇花了所带钱的一半多2元买了一个笔袋，这是剩下16元。奇奇原来带了多少元？师：请你也用画线段图的方式来表示题目的含义，并试着计算。3、水果店有苹果540千克，已经售出25箱，每箱14千克，还剩下多少千克？ 学生完成练习。帮助学生分析练习情况。指名算一算，并说一说算法。学生自己校对订正。指名学生板演。指名说一说。指名填空，说一说为什么这么填？同桌交流想法。指名说答案，说一说想法。校对订正。看图说一说图意，再指名列式解答。指名分析题意，说一说解题思路，再校对订正。 让学生了解自己在本次练习中的表现，并能针对自己的情况适当调整自己的学习。本节课为针对本单元的学习进行的测试。第一部分计算，主要问题只要存在于计算的错误，对于数据大的计算，部分学生人存在喜欢口算，不用竖式计算的情况。填空题个别学生对于汽车每小时行驶的距离和一头都大象的体重的感受存在一定困难。解决问题问题有本这次要求学生必须列出综合算式，对于一般的学生还是存在着困难，主要存在于第5、6题，第5题部分学生由于不加括号导致运算的错误，第6题学生对于上半年和下半年的认识还是存在一定困难。设计意图：画线段图解决问题是很好的方法，也是本单元的重点和难点。要让学生有画线段图的意识和能力，更好的解决问题。
板书设计： 阶段练习
分层作业设计：基础作业：订正试卷拓展作业：一张小练习