8.2二力平衡 课件 (共24张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.2二力平衡 课件 (共24张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-04 14:12:22 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
二力平衡
第八章 运动和力
生活中有没有受到几个力的作用且又能保持静止或匀速直线运动状态的物体呢？
思考
一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
复习
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮的潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态
它们分别受到哪些力的作用
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡；
2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点)
3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
学习目标
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
探究活动一：认识平衡状态和平衡力
例题1：判断下列物体处于平衡状态的有( )
①放在桌面上书； ②空中飞行的小鸟； ③正在起步的汽车；
④悬吊着的电灯； ⑤围绕地球转动的卫星； ⑥匀速上升的电梯
变式1：下列受到平衡力的物体是（ ）
A.平直公路上加速行驶的汽车
B.正在刹车的汽车
C.用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动
D.从直滑梯上匀速下滑的小孩
探究活动一：认识平衡状态和平衡力
①④⑥
D
解题思路，找关键词：“静止” 或“匀速直线运动”
影响
力的
作用
效果
的
因素
力的
大小
力的
方向
力的
作用点
可以
从这
三个
因素
来
考虑
那么二力平衡的条件是什么呢？
探究二力平衡条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
实 验
猜 想
实验方法
探究活动二：二力平衡的条件
提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称之为二力平衡，要达到二力平衡，那么这两个力要有什么条件？（从力的三要素角度去考虑）
1.实验器材：硬纸板、钩码、细线、滑轮、铁架台
小组讨论：2min讨论，2名代表上台展示（1人讲 述，1人负责加分）
根据上面提出的问题，结合实验器材，怎样设计实验来探究二力平衡的条件
①纸板、细线所受的重力不计，细线和滑轮间的摩擦力不计，空气阻力不计
②注意观察：纸板的运动情况（运动或静止）、受力情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用点）
（1）当绳子挂着的钩码质量不相同时，纸片在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、不是）在同一直线上，纸片 。（平衡、不平衡）
（2）当绳子挂着钩码质量相同时，纸片在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、不是）在同一直线上，纸片 （平衡、不平衡）。
（3）当绳子挂着钩码质量相同时，若把纸片转动一定角度，此时两个力 （是、不是）在同一直线上；松手后，纸片 （能、不能）静止。
（4）若在纸牌静止的条件下，把纸片剪开，纸片 （能、不能）静止。
不相等
是
不平衡
相反
相等
相反
是
平衡
不是
不能
不能
二力平衡的条件
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
作用在同一物体上
结论：
（同物、共线、反向、等大）
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
探究活动三：二力平衡的应用
G
F
1.悬挂的电灯，若已知电灯重力为10牛,那么电线对电灯的拉力大小为_______牛，方向_________。
F
G
分析物体受到哪些平衡力
分析物体是否处于平衡状态
若已知其中一个力
求另一个力大小
匀速运动的拖车
2.分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是_____N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_____N；如果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态______（选填“会”或“不会”）发生改变。
100
100
不会
3、利用二力平衡的条件求另一个力
4、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F= N;
2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻= N
4、根据受力情况判断运动状态
①一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
②一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力 相互作用的力
实例
相同点 大小 方向 不同点 作用点
相等
方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
T
G
例1、重力为6N的木块放在水平桌面上静止时，桌面对木块的支持力多大？
随堂练习
例2、起重机分别以2m/s和5m/s的速度，匀速吊起同一个物体所用的力为F1与F2,比较F1与F2大小？
随堂练习
做匀速直线运动的小汽车
例3.在平直公路上匀速行驶的汽车，若汽车重力为3200000牛，向前的牵引力是1000N,则阻力是多大？方向如何？
随堂练习
例4.某同学用100N的力推重为500N的木箱,木箱没有动,则阻力 100N(大于、小于、等于)。
若推力为200N木箱仍没有动，则阻力是多少？
随堂练习
一、物体的平衡状态：
或 。
二、二力平衡的条件：
（用精炼的词概括）
课堂小结
静止
匀速直线运动
等大、反向、同线、同物
二力平衡
第八章 运动和力
生活中有没有受到几个力的作用且又能保持静止或匀速直线运动状态的物体呢？
思考
一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
复习
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮的潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态
它们分别受到哪些力的作用
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡；
2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点)
3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
学习目标
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
探究活动一：认识平衡状态和平衡力
例题1：判断下列物体处于平衡状态的有( )
①放在桌面上书； ②空中飞行的小鸟； ③正在起步的汽车；
④悬吊着的电灯； ⑤围绕地球转动的卫星； ⑥匀速上升的电梯
变式1：下列受到平衡力的物体是（ ）
A.平直公路上加速行驶的汽车
B.正在刹车的汽车
C.用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动
D.从直滑梯上匀速下滑的小孩
探究活动一：认识平衡状态和平衡力
①④⑥
D
解题思路，找关键词：“静止” 或“匀速直线运动”
影响
力的
作用
效果
的
因素
力的
大小
力的
方向
力的
作用点
可以
从这
三个
因素
来
考虑
那么二力平衡的条件是什么呢？
探究二力平衡条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
实 验
猜 想
实验方法
探究活动二：二力平衡的条件
提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称之为二力平衡，要达到二力平衡，那么这两个力要有什么条件？（从力的三要素角度去考虑）
1.实验器材：硬纸板、钩码、细线、滑轮、铁架台
小组讨论：2min讨论，2名代表上台展示（1人讲 述，1人负责加分）
根据上面提出的问题，结合实验器材，怎样设计实验来探究二力平衡的条件
①纸板、细线所受的重力不计，细线和滑轮间的摩擦力不计，空气阻力不计
②注意观察：纸板的运动情况（运动或静止）、受力情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用点）
（1）当绳子挂着的钩码质量不相同时，纸片在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、不是）在同一直线上，纸片 。（平衡、不平衡）
（2）当绳子挂着钩码质量相同时，纸片在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、不是）在同一直线上，纸片 （平衡、不平衡）。
（3）当绳子挂着钩码质量相同时，若把纸片转动一定角度，此时两个力 （是、不是）在同一直线上；松手后，纸片 （能、不能）静止。
（4）若在纸牌静止的条件下，把纸片剪开，纸片 （能、不能）静止。
不相等
是
不平衡
相反
相等
相反
是
平衡
不是
不能
不能
二力平衡的条件
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
作用在同一物体上
结论：
（同物、共线、反向、等大）
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
探究活动三：二力平衡的应用
G
F
1.悬挂的电灯，若已知电灯重力为10牛,那么电线对电灯的拉力大小为_______牛，方向_________。
F
G
分析物体受到哪些平衡力
分析物体是否处于平衡状态
若已知其中一个力
求另一个力大小
匀速运动的拖车
2.分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是_____N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_____N；如果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态______（选填“会”或“不会”）发生改变。
100
100
不会
3、利用二力平衡的条件求另一个力
4、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F= N;
2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻= N
4、根据受力情况判断运动状态
①一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
②一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力 相互作用的力
实例
相同点 大小 方向 不同点 作用点
相等
方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
T
G
例1、重力为6N的木块放在水平桌面上静止时，桌面对木块的支持力多大？
随堂练习
例2、起重机分别以2m/s和5m/s的速度，匀速吊起同一个物体所用的力为F1与F2,比较F1与F2大小？
随堂练习
做匀速直线运动的小汽车
例3.在平直公路上匀速行驶的汽车，若汽车重力为3200000牛，向前的牵引力是1000N,则阻力是多大？方向如何？
随堂练习
例4.某同学用100N的力推重为500N的木箱,木箱没有动,则阻力 100N(大于、小于、等于)。
若推力为200N木箱仍没有动，则阻力是多少？
随堂练习
一、物体的平衡状态：
或 。
二、二力平衡的条件：
（用精炼的词概括）
课堂小结
静止
匀速直线运动
等大、反向、同线、同物