人教版七年级生物下册--7.3 拟定保护生态环境的计划课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册--7.3 拟定保护生态环境的计划课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-04 17:09:12 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
你自己现在所生活的地方也是这样优美吗？为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么？
第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响
人教版 七年级下
拟定保护当地生态环境的计划。
认同每个公民都有保护生态环境的责任。
1
（重点）
（难点）
2
退耕还林还草
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
植树造林
讲授新课
——生态茶园
发展生态农业
讲授新课
桑基鱼塘
讲授新课
速生林
讲授新课
——风力发电
发展清洁能源
讲授新课
——太阳能发电
发展清洁能源
讲授新课
太阳能汽车
讲授新课
锂电池新型概念车
讲授新课
氢燃料车
讲授新课
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求：
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当
地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具：笔记本、笔
讲授新课
1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况：
(1)小组成员间要分工明确、团结合作，并集体
行动。
(2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保
护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、
电视或互联网收集资料。
方法步骤：
讲授新课
2.每组至少选择一个当地存在的问题，写出具体的实
例和近年来采取的措施。
3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关
部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做，
写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题，
并力求切实可行）。
4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和
保护生态环境的计划。
讲授新课
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
课堂小结
拟定保护生态环境的计划
分组
写调查报告
拟定保护计划
讨论交流
调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况、收集资料
选择一个当地存在的问题，实地调查或查阅资料，并写出调查报告
1．下列哪项不是调查当地生态环境状况的正确途径( )
A．实地调查
B．到当地环保部门咨询
C．主观猜想
D．通过图书馆、报社杂志社收集资料
C
2．为了保护环境，下列应该选择的生活用品是( )
A．一次性筷子
B．可充电电池
C．塑料包装袋
D．一次性电池
B
3．技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是( )
C
A．学校已经是花园式校园，何必多此一举
B．绿化校园是校长和园丁的事，与己无关
C．很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法
D．对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事
4. 2021年4月22日世界地球日迎来了51周岁生日。地球如今面临最严峻的问题之一就是气候变化，于是2021世界地球日的主题为“修复我们的地球”。为了践行“修复我们的地球”的主题，建设更美好的地球家园，下列不符合绿色生活方式的是( )
A．使用节能荧光灯 B．用电子贺卡传递友谊
C．选择公共交通出行 D．不按分类标识投放垃圾
D
5． 面对《流浪地球》，我们选择希望；面对《我们共同的未来》，我们选择可持续发展。以下说法符合可持续发展观点的是( )
A．吃野味去！野生动物的营养价值很高
B．靠山吃山，靠水吃水
C．大自然的财富取之不尽、用之不竭
D．既要金山银山，也要绿水青山
D
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
你自己现在所生活的地方也是这样优美吗？为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么？
第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响
人教版 七年级下
拟定保护当地生态环境的计划。
认同每个公民都有保护生态环境的责任。
1
（重点）
（难点）
2
退耕还林还草
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
植树造林
讲授新课
——生态茶园
发展生态农业
讲授新课
桑基鱼塘
讲授新课
速生林
讲授新课
——风力发电
发展清洁能源
讲授新课
——太阳能发电
发展清洁能源
讲授新课
太阳能汽车
讲授新课
锂电池新型概念车
讲授新课
氢燃料车
讲授新课
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求：
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当
地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具：笔记本、笔
讲授新课
1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况：
(1)小组成员间要分工明确、团结合作，并集体
行动。
(2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保
护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、
电视或互联网收集资料。
方法步骤：
讲授新课
2.每组至少选择一个当地存在的问题，写出具体的实
例和近年来采取的措施。
3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关
部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做，
写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题，
并力求切实可行）。
4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和
保护生态环境的计划。
讲授新课
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
课堂小结
拟定保护生态环境的计划
分组
写调查报告
拟定保护计划
讨论交流
调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况、收集资料
选择一个当地存在的问题，实地调查或查阅资料，并写出调查报告
1．下列哪项不是调查当地生态环境状况的正确途径( )
A．实地调查
B．到当地环保部门咨询
C．主观猜想
D．通过图书馆、报社杂志社收集资料
C
2．为了保护环境，下列应该选择的生活用品是( )
A．一次性筷子
B．可充电电池
C．塑料包装袋
D．一次性电池
B
3．技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是( )
C
A．学校已经是花园式校园，何必多此一举
B．绿化校园是校长和园丁的事，与己无关
C．很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法
D．对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事
4. 2021年4月22日世界地球日迎来了51周岁生日。地球如今面临最严峻的问题之一就是气候变化，于是2021世界地球日的主题为“修复我们的地球”。为了践行“修复我们的地球”的主题，建设更美好的地球家园，下列不符合绿色生活方式的是( )
A．使用节能荧光灯 B．用电子贺卡传递友谊
C．选择公共交通出行 D．不按分类标识投放垃圾
D
5． 面对《流浪地球》，我们选择希望；面对《我们共同的未来》，我们选择可持续发展。以下说法符合可持续发展观点的是( )
A．吃野味去！野生动物的营养价值很高
B．靠山吃山，靠水吃水
C．大自然的财富取之不尽、用之不竭
D．既要金山银山，也要绿水青山
D