【新课标】3.9《哪里有空气》课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 【新课标】3.9《哪里有空气》课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 8.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-04 18:50:45 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
哪里有空气
人教鄂教版三年级下册
教学目标
（1）知道我们的周围充满着空气，知道因为空气的存在才导致降落伞下降得慢。
（2）通过哪些现象能证明周围存在空气。
（3）设计实验，探究物体的缝隙存在空气。
（4）制作降落伞，探究影响降落伞降落快慢因素。
新知导入
口袋为什么能撑起来？
口袋里有空气。
新知导入
空气摸不着、看不见。哪里有空气？怎样证明空气的存在？
新知讲解
一、证明空气无处不在
我们周围的空间存在空气吗
有。因为我们每天都在呼吸着空气。
新知讲解
哪些现象可以证明空气的存在
风车在气流推动下转动
新知讲解
风筝、纸飞机需要借助空气才能够上升和飞行。
新知讲解
红旗在空气中飘扬
新知讲解
扇子扇动使空气流动
新知讲解
还有哪些地方存在空气？
新知讲解
石块、海绵、粉笔、果壳物体中存在空气吗？
海绵
石块
粉笔
果壳
新知讲解
能想办法证明这些物品中存在空气吗？
烧杯和水
实验器材
新知讲解
实验设计
分别把石块、海绵、粉笔、椰子壳放入水中，观察并记录实验现象。
新知讲解
注意事项
（1）烧杯装入三分之二的水为宜。
（2）物体放入要轻，物体要浸没水中。
（3）海绵放入水中需要挤压观察。
新知讲解
实验方法 实验现象 实验证明
将海绵轻放入水中挤压
将粉笔缓慢轻放入水中
将石块缓慢轻放入水中
将果壳轻轻浸入水中
水中冒出气泡
粉笔周围有小泡冒出
石块周围有小泡冒出
果壳周围有小泡冒出
海绵中有空气
粉笔中有空气
石块中有空气
果壳中有空气
实验记录单
新知讲解
空气无处不在，充满在我们周围的空间。
小 结
新知讲解
二、降落伞下降的快慢与什么有关
认识降落伞：降落伞是由哪几部分组成的？
伞面
伞绳
悬挂物
新知讲解
利用身边的材料制作一个小降落伞。
剪刀、塑料袋、夹子、棉线、橡皮泥等。
材料和工具
新知讲解
制作过程
（1）用橡皮泥做一个小人，在头顶上安一个铁丝圈。
（2）把塑料袋剪成正方形，用笔在每个角附近戳一个小孔。
（3）剪四根同样长的细线，栓在塑料袋四个角上的小孔里。
（4）把四根细线拢在一起打个结，把胶泥小人牢固地绑在上面。
新知讲解
放飞降落伞
到室外空地上去放飞吧，把降落伞揉成小团，把胶泥小人放在上面，然后扔得越高越好，或者从高处扔下来。比一比，看看谁的降落伞最慢。
新知讲解
伞面大小、伞绳长短等对降落伞的下降快慢有什么影响
怎样设计实验验证自己的猜测？
新知讲解
实验操作：
实验现象：
实脸结论：
实验1：伞面大小对降落快慢的影响
选取两个伞面大小不同，其他完全相同的降落伞，从同一高度释放，记录降落伞落地时间。（重复几 次，避免偶然因素）
伞面大的降落伞下降的慢，小的下降的快。
伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢。
新知讲解
实脸操作：
实验现象：
实验结论：
实验2：伞绳长短对降落快慢的影响
选取两个除了伞绳长度不同，其他完全相同的降落伞从同一高度释放，记录降落伞落地时间。
伞绳长的降落伞下降的快，短的下降的慢。
伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短下降速度越慢。
新知讲解
假如没有空气，降落伞下降的情况会是怎样
没有空气，降落伞在同一高度释放，将会同时落地。
课堂练习
1.下面物品中，装不了空气的是（ ）
A.饮料瓶 B.纱网 C.足球
2.下面现象中，不能证明空气存在的是（ ）
A.空瓶倒立放入水中，水不易进入瓶中
B.向自行车内胎充气
C.太阳照在黄河上
3，制作小降落伞时，伞面越大，降落伞下降得（ ）
A.越快 B.越慢 C.没变化
4.可以把海绵压入（ ）中寻找空气。
A.水 B.沙子 C.风
B
C
B
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道我们的周围充满着空气，又知道因为空气的存在才导致降落伞下降得慢。
板书设计
哪里有空气
周围有空气
缝隙里有空气
空气无处不在
作业布置
根据实验，继续改进自制的降落伞，然它下降得更慢些。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
哪里有空气
人教鄂教版三年级下册
教学目标
（1）知道我们的周围充满着空气，知道因为空气的存在才导致降落伞下降得慢。
（2）通过哪些现象能证明周围存在空气。
（3）设计实验，探究物体的缝隙存在空气。
（4）制作降落伞，探究影响降落伞降落快慢因素。
新知导入
口袋为什么能撑起来？
口袋里有空气。
新知导入
空气摸不着、看不见。哪里有空气？怎样证明空气的存在？
新知讲解
一、证明空气无处不在
我们周围的空间存在空气吗
有。因为我们每天都在呼吸着空气。
新知讲解
哪些现象可以证明空气的存在
风车在气流推动下转动
新知讲解
风筝、纸飞机需要借助空气才能够上升和飞行。
新知讲解
红旗在空气中飘扬
新知讲解
扇子扇动使空气流动
新知讲解
还有哪些地方存在空气？
新知讲解
石块、海绵、粉笔、果壳物体中存在空气吗？
海绵
石块
粉笔
果壳
新知讲解
能想办法证明这些物品中存在空气吗？
烧杯和水
实验器材
新知讲解
实验设计
分别把石块、海绵、粉笔、椰子壳放入水中，观察并记录实验现象。
新知讲解
注意事项
（1）烧杯装入三分之二的水为宜。
（2）物体放入要轻，物体要浸没水中。
（3）海绵放入水中需要挤压观察。
新知讲解
实验方法 实验现象 实验证明
将海绵轻放入水中挤压
将粉笔缓慢轻放入水中
将石块缓慢轻放入水中
将果壳轻轻浸入水中
水中冒出气泡
粉笔周围有小泡冒出
石块周围有小泡冒出
果壳周围有小泡冒出
海绵中有空气
粉笔中有空气
石块中有空气
果壳中有空气
实验记录单
新知讲解
空气无处不在，充满在我们周围的空间。
小 结
新知讲解
二、降落伞下降的快慢与什么有关
认识降落伞：降落伞是由哪几部分组成的？
伞面
伞绳
悬挂物
新知讲解
利用身边的材料制作一个小降落伞。
剪刀、塑料袋、夹子、棉线、橡皮泥等。
材料和工具
新知讲解
制作过程
（1）用橡皮泥做一个小人，在头顶上安一个铁丝圈。
（2）把塑料袋剪成正方形，用笔在每个角附近戳一个小孔。
（3）剪四根同样长的细线，栓在塑料袋四个角上的小孔里。
（4）把四根细线拢在一起打个结，把胶泥小人牢固地绑在上面。
新知讲解
放飞降落伞
到室外空地上去放飞吧，把降落伞揉成小团，把胶泥小人放在上面，然后扔得越高越好，或者从高处扔下来。比一比，看看谁的降落伞最慢。
新知讲解
伞面大小、伞绳长短等对降落伞的下降快慢有什么影响
怎样设计实验验证自己的猜测？
新知讲解
实验操作：
实验现象：
实脸结论：
实验1：伞面大小对降落快慢的影响
选取两个伞面大小不同，其他完全相同的降落伞，从同一高度释放，记录降落伞落地时间。（重复几 次，避免偶然因素）
伞面大的降落伞下降的慢，小的下降的快。
伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢。
新知讲解
实脸操作：
实验现象：
实验结论：
实验2：伞绳长短对降落快慢的影响
选取两个除了伞绳长度不同，其他完全相同的降落伞从同一高度释放，记录降落伞落地时间。
伞绳长的降落伞下降的快，短的下降的慢。
伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短下降速度越慢。
新知讲解
假如没有空气，降落伞下降的情况会是怎样
没有空气，降落伞在同一高度释放，将会同时落地。
课堂练习
1.下面物品中，装不了空气的是（ ）
A.饮料瓶 B.纱网 C.足球
2.下面现象中，不能证明空气存在的是（ ）
A.空瓶倒立放入水中，水不易进入瓶中
B.向自行车内胎充气
C.太阳照在黄河上
3，制作小降落伞时，伞面越大，降落伞下降得（ ）
A.越快 B.越慢 C.没变化
4.可以把海绵压入（ ）中寻找空气。
A.水 B.沙子 C.风
B
C
B
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道我们的周围充满着空气，又知道因为空气的存在才导致降落伞下降得慢。
板书设计
哪里有空气
周围有空气
缝隙里有空气
空气无处不在
作业布置
根据实验，继续改进自制的降落伞，然它下降得更慢些。
谢谢
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