9.3 大气压强
【导学目标知识点】
1.知道大气压强现象,会初步应用大气压强的知识解释简单现象.
2.知道大气压的值，知道大气压与高度的关系.
【导学过程】
一、课前导学
1、1654年，在德国马德保市做的著名的____________实验向人们证实了大气压的存在。
2、最早测出大气压值的实验是_____________实验，通过实验可知：1标准大气压=_______水银柱产生的压强=____________Pa=_____________水柱产生的压强。
3、测量大气压的仪器叫_________，气压计的种类有_____________________________。
4、大气压的大小与_______有关，还与______有关。大气压随海拔高度的升高而_____，研究表明，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小_________。
二、课堂导学
（一）大气压强的存在
1、完成P39页图9.3-1的实验。
分析：液体内部向各个方向都有压强是因为液体能够流动，包围地球的空气也能流动，因而空气内部向各个方向都有________。空气对浸在它里面的物体的压强叫_______，简称________。
2、如下图所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将__________________________。这个实验也证实了________________________________________。
3、请说出生活中能说明大气压存在的事例_____________________________________。
（二）大气压的测量
1、托里拆利实验（录像）
思考：（1）看P40图9.3-3，为什么水银柱产生的压强等于大气压的值？
（2）托里拆利实验能否用水做实验？为什么？
2、标准大气压：
3、气压计：
4、完成P41页“想想做做”
实验表明了：________________________________________________________。
思考：根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？其准确性主要受什么影响？
5、随着大气压的减小，水的沸点也会_________，在高海波地区，人们做饭要用到_______。
6、活塞式抽水机是利用__________来工作的，它能提升水的最大高度是___________。
三、课堂练习
1、证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_______________。
2、1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa.
6、下列现象中,不能说明大气压存在的是( )
A. 堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来
B. 用吸管能把饮料吸入口中
C. 生产灯泡时，抽气机抽出灯泡内的空气
D. 两块玻璃合在一起，中间有水时，很难将它们分开
7、用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是( )
A． 嘴的吸力 B. 大气的压力
C. 瓶底的压力 D. 瓶壁的吸力
9、关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法正确的是( )
A. 大气压随高度的增加而增大
B. 大气压随高度的增加而减小
C. 大气压随高度的增大先增大后减小
D. 大气压与高度无关
9.3 大气压强
（一）教学目的
1．认识大气压强的存在。
2．了解托里拆利实验的原理。
（二）教学重点 大气压强的确定。
（三）教学过程
一、引入
我们学习了压强。固体能产生压强，液体能产生压强，那么气体能不能产生压强呢？请大家看书第121页（两分钟）
2．实验。这是一个中医针灸科用的小瓷罐。这是一个煮熟的去皮鸡蛋。把鸡蛋放在罐口，将将落不下去。现在把一块棉花用水粘在罐的内壁用火柴将棉花点燃后立即把鸡蛋放在罐口，注意观警有什么现象？（配合板图）鸡蛋进入罐内。鸡蛋一定受到很大的压强才被压进去。这个压强是大气中的空气的压强。
3．实验。一个大试管，管内装水。把这个小试管放在大试管的水中，小试管内没有水。用食指托住小试管，将大试管倒过来，注意观察小试管如何？小试管上升。（配合板图）。此实验说明大气层中存在着压强。
二、大气压强
以上的几个实验说明了大气层中存在着压强。再做一个著名的实验——马德堡半球的实验证明大气压强的存在。
1．马德堡半球实验。这是两个金属半球，合拢后很容易拉开。现在把阀门打开，把两半球内的空气抽出去一部分（抽气），再将阀门关闭，现在请两位大力士来拉拉看（学生操作）这个实验就是著名的马德堡半球实验，它有力地证明了大气对浸在它里面的物体有压强。在公元1654年的最初实验时，用十六匹马才把半球拉开。我们这个实验由于半球小，真空度不高，拉开它不必用十六匹马，但是已经足以证明了大气中存在着压强。
2．大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。地球周周的万物无不在大气层之中，它们都受到大气压强。诸如马德堡半球拉不开，鸡蛋进入罐内，小试管的上升，小纸片的不落都是大气压强的作用。
三、大气压强的大小
1．实验。试管内装满水，用食指堵住开口，倒立在水银槽内（配合板图），水不流出。请大家考虑水为什么不流出？（提问，学生回答）水不流出是因为大气压强的缘故。但是试管内的水也产生压强，水不流出不仅是由于存在大气压强，而且大气压强大于管内水柱产生的压强。那么大气压强到底有多大？这个问题早在著名的马德堡半球实验之前就由伽利略的学生托里拆利解决了。
2．托里拆利实验。取一根大约一米长、一端封闭一端开口的玻璃管，灌满水银。（边讲边做）管内没有空气。用食指堵在开口，倒立在水银槽内，P130图11—5注意观察现象。我们先看到管内水银下降，继而又静止不动了（配合板图）请问，水银为什么下降？（学生回答）大气有压强，但是水银也有压强，水银的压强大于大气压强，所以下降。那么现在为什么静止而不再继续下降？（学生回答）大气压强等于水银柱的压强。所以欲知现在的大气压强，就需要计算这个水银柱产生的压强。根据上一章液体压强的计算方法，设水银柱下有一个水平的小平面，通过测量水银柱的高，计算水银柱的质量和重力，利用压强的公式
（操作）。（实际测量结果不一定是760毫米，但是仍可以认为水银柱的压强是105帕斯卡）。
可见，大气压强的值等于105帕斯卡，即等于×××毫米水银柱产生的压强。
这个实验就是托里拆利实验，它是用来测定大气压的值。
3．实验。现在将玻璃管稍稍上提，观察水银柱的高度，结果是不变的。现在将玻璃倾斜，注意，水银面上的真空体积如何变化？（学生回答）管内水银柱的长度如何变化？（学生回答）。当倾斜时，管内水银面上方的真空体积减小，水银柱变长，但是水银柱的高度如何？（测量，并在板图上画出）很显然，管内水银柱的高度不变。
4．提问，学生讨论。请大家讨论，如果由于天气的变化引起了大气压强的增大或减小，托里拆利实验的水银柱高度怎样变化？（学生讨论后回答）大气压强增大，管内水银柱的高度增大；大气压强减小，管内水银柱下降。所以这个实验中水银柱的高度随大气压而变，这就为我们测量大气压提供了方便。今后学习气压计就是这个道理。
四、总结
课件46张PPT。他们在干什么？是什么力量使罐子不会掉下来？为什么？我们生活在大气中，大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压强吗？如果有，我们为什么一点儿感觉都没有？
第三节 大气压强 1.大气压强是由于大气层具有重力作用且空气具有流动性而产生的。
2. 大气向各个方向都有压强。
3.通常把高760mm水银柱所产生的压强，作为1个标准大气压，Po=1.013×105Pa。
4.常用的测量大气压的仪器有两种：水银气压表和金属盒气压计。
5.随着大气压的减小，液体的沸点也会减小。 自学检测“覆杯”实验2大气压强的存在！此实验说明了什么？大气大气大气覆杯实验的解释：覆杯实验让我们了解什么呢？毫无疑问 大气压强的存在讨论分析 从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压
2、产生原因：
1）由于空气受到重力的作用。
2）具有流动性3、浸在大气中的物体都受到大气产生的压强。
大气内部向各个方向都有压强。一、大气压强
1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强。简称大气压或气压。4、证明大气压存在的实验：
马德保半球实验马德堡半球实验
1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一件令人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽气机的奥托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所示．当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声．这就是著名的马德堡半球实验． 分组实验 用皮碗模拟
马德堡半球实验，
感知大气压的存
在，体验大气压
的大小 。为什么两个皮碗不容易被拉开？解释：1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。2、皮碗内空气压强小于大气压强，3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。想一想马德堡半球实验说明了什么？说明了大气压强的存在也证明了大气压强很大3、证明大气压存在的实验：思考？ 大气能产生如此大的压强
而生活在大气中的人却没事呢？解释： 因为人内部也有气压，内外大气压平衡了！ 【例题1】下例现象中没有利用大气压强的是（ A ）
A.把药液注射进肌肉里
B.用吸管吸瓶中的饮料
C.茶壶上留有小孔
D.利用离心水泵抽水二：大气压的测量：想知道世界上第一个精确
测出大气压值的实验吗?1、托里拆利实验——测定大气压值问题的引出：我们做过“覆杯”实
验,不用纸板，你还有办法不
让杯 的中水流出来吗？二、大气压的测量 用玻璃杯装满水倒插入水槽中，慢慢上提，保持杯口不离开水面。二、大气压的测量问题1：杯中的水为什么会
充满而不落下来呢？换用
更长的玻璃管，水还会充
满不下落吗？
二、大气压的测量托里拆利实验二、大气压强的测量 760毫米 玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，分析：计算：P = ? g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
=1.托里拆利（意大利 ）实验也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。1.013× 10 5 Pa问题：做托里拆利实验时，下列几种情
况对实验结果有无影响？1、玻璃管选择粗一些或细一些。2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。3、玻璃管上提或下降1cm。4、玻璃管内不小心进入少量空气。5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。1 大气压强的测定讨论:
(1)如果玻璃
管倾斜,会影
响结果吗?
为什么?h=76cmh=76cm水银柱长度
怎么变?(2)改用粗一些或细一些的玻璃管,
会影响结果吗?为什么?h=76cmh=76cm(3)如果漏进去一些空气,会影响
结果吗?为什么?h=76cmh=74cm(4)如果外界大气压强变了,水银柱的高度
是否变化?为什么?(5)在槽内
加水银,
水银柱的
高度是
否变化?
为什么?h=76cmh=76cmP大气=P水银=ρgh 托里拆利实验是最早测出大气压值的实验，这个实验测得水银柱的高度为760mm，我们把这个大小的大气压叫做标准大气压。
大气压强等于管内水银柱产生的压强，即p = 760m
高水银柱产生的压强＝1.01×105帕。
粗略计算可取105Pa【例题1】挑战高手—— 答案解析
解：由V=Sh可得：S=V/h 又P=F/S可知： P=Fh/V=18N×10cm/20cm3
=18N×0.1m/（2×10-5）m3
=9×104Pa 大气压强的应用*大气压强与天气的关系 天气晴朗气压高 阴雨天气气压低夏天气压低，冬天气压高*大气压强与天气的关系 天气晴朗气压高 阴雨天气气压低*大气压强与天气的关系 天气晴朗气压高 阴雨天气气压低气体压强与体积的关系
在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小它的压强就增大，体积增大它的压强就减小。 一个大气压能支持多高的水呢？由P=ρgh得h===10m 因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌内有空气。大气压的大小变化大气压的大小与什么因素有关?所以,离地面越高的地方,
大气压越小 大气压强随高度升高而减小无液气压计的工作原理：＊ 当大气压强增大时，气压计内金属盒的厚度便会减小。带动相连的指针，从而显示气压的改变。＊ 当大气压强减小时，气压计内金属盒的厚度便会增大。 大气压受天气的变化而变化，一般而言，地面上高气压的地区往往是晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天．由于气压跟天气有密切的关系，所以气压的测定是天气预报的依据之一。大气压的变化 大气压应用小结：一 大气压强：在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气
压强,简称大气压。二 大气压的产生原因：由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。三 马德堡半球实验：证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。四 托里拆利实验:首先测出了大气压的数值。p= 760mmHg = 1.01×105Pa五、大气压的变化1、大气压随高度上升而减小2、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。3、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。六.测量及应用：你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？1.喝汽水比赛。2.注射器是怎么吸入药水的。3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？
……
巩 固 练 习 1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。重 各个 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_____________,简称_______。大气压强大气压 3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，马德堡半球思考？4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
变小 大气压强 5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）思考？A 纸片太轻了C 水把纸片粘住了D 水由于惯性处于静止状态B 空气对纸片向上的压力大于水的重力B7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧 6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ）
A长度减小 B高度不变
C高度增大 D高度减小思考？ BC思考？8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（ ）
A.加大火力烧
B.锅上加一个不漏气的盖子
C.降低气压，可使水沸点升高
D.都可以B预习作业下列关于“流速越大的位置压强越小”的正确认识是（ ）
A.只适用于气体
B.只适用于液体
C. 适用于气体和液体
D.适用于固体、气体和液体
