第四节声情并茂——押韵和平仄

声情并茂 ——押韵和平仄
一、本节学习目标
1.了解押韵和平仄的相关知识。
2.古代诗歌的基本分类。
3.正确掌握和使用押韵和平仄的相关知识。
本节学习素养
1.了解押韵和平仄的特点。探索其规律，增强对押韵和平仄的认识。
2.观察生活中押韵和平仄在语言文字运用中的体现，提高分析和运用能力。
3.能从押韵和平仄方面对诗歌做出相关鉴赏。
高考对接（本课与高考的关联点）
1.诗歌的鉴赏（尤其在语言特点方面）。
2.拟写对联、公益广告词、警示语、提示语等。
3.语言文字运用题中语意连贯题型的体现。
分节导学
学习要点
1.掌握什么是押韵和平仄。
2.了解古诗分类中押韵的特点和平仄的要求。
3.体会押韵、平仄与社会发展的关系，在新时代的语言文字运用中押韵和平仄的新发展。
预习提示
1.查阅相关高考题型，思考押韵和平仄在新语境中的运用。
2.观察诗歌中的语言鉴赏题型，思考押韵和平仄在诗歌中的体现。
要点点拨
1.押韵的定义
所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头。
2.平仄的定义
平就是平声，仄就是上、去、入三声。比如在 ( http: / / www.21cnjy.com )普通话中，阴平、阳平都是平声，上声、去声都是仄声。古代入声在普通话中都并入其他三声了。其中现在转到上声、去声的，都还是仄声；只有转到阴平、阳平的入声字，作诗的时候才需要记一下。
3.诗歌的分类
诗歌从类型上可分为古体诗和近体诗。古体诗是 ( http: / / www.21cnjy.com )依照古代的诗体写的，没有一定的标准，可以说它不受近体诗格律的束缚。近体诗可分为律诗和绝句，各分五言和七言。
4.绝句和律诗的押韵
绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多，第 ( http: / / www.21cnjy.com )二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。
律诗的第一句可押韵可不押韵 ( http: / / www.21cnjy.com )：若押韵可押邻韵，若不押韵时，限用仄声字，诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵，除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。
5.诗歌的平仄格式
五言诗的平仄构成两联基本式：“仄仄平平 ( http: / / www.21cnjy.com )仄，平平仄仄平”和“平平平仄仄，仄仄仄平平”。这也是五律诗的基本格式，七律是五律的扩展，办法是在五律的前面加上两字头，仄前加平，平前加仄。
自我检测
1.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）
①王夫之在《董斋诗话》中说“以 ( http: / / www.21cnjy.com )乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“ __________”就是以乐景写哀情的典型。
②我们演讲是往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境____________。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是___________的事。
A. 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美
B. 正是江南好风景，落花时节又逢君 气氛 一举两得
C. 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得
D. 正是江南好风景，落花时节又逢君 氛围 两全其美
为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词，要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。
这是一个欢乐的世界， 这是一个欢乐的世界，
沐浴奥运会，我们青春豪迈。 ____________。
心连着心，手拉着手， ____________，
朋友走到一起来。 ____________。
共着一个梦想， ____________，
友谊的圣火传送千秋万代。 ____________。
3.在下面横线处各补上一句话，要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。
快乐似花，____________；痛苦如草，____________。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你要坚强生命的一部分。
4.请模仿下文，①继续完成童谣；②另作一首类似的儿歌（题目自定）。
①一九得九，爷爷爱喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三九二十七，嫂嫂刷油漆……
② 一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒，伸长膀子，吃吃青菜。
5.选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子。（）
江中看月作（清·袁枚）
江风送月海门东，人到江心月正中。
，一船鸡犬欲腾空。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。
A.半树佛花香易散 B.万里鱼龙争照影
C.二月郊行最有情 D.三千组练挥银刀
6.依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
1.每逢深秋时节， 、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
2.远眺群山环抱， ；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林迭翠 ④层林迭翠，白云缭绕
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.把左右两组中相对应的诗词名句连成线，并说明出处。
①野旷天低树　　　　 不破楼兰终不还
②会当凌绝顶　　　　 燕山月似钩
③鸟宿池边树　　　　　直挂云帆济沧海
④大漠沙如雪　　　　　江清月近人
⑤黄沙百战穿金甲　　　半江瑟瑟半江红
⑥长风破浪会有时　　　一览众山小
⑦春潮带雨晚来急　　　僧敲月下门
⑧一道残阳铺水中　　　野渡无人舟自横
8.请从下面八句中选四句组成两副对联。
①九州春意闹百花争艳 ②东风袅袅大地绿如茵 ③旭日出东方光弥宇宙 ④丽日彤彤神州春似海 ⑤神州增秀色水绿山青 ⑥大地播春光花香鸟语
⑦桃花艳丽山河添秀色 ⑧三春到人间群山起舞
答：（1） （2）
9.阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。
《赠别（其一）》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。①
《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②
《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。③
《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。④
A.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
B.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
C.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
D.如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。
10.拟写广告词（均20字 ( http: / / www.21cnjy.com )以内）：①拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词；②拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词；③拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，注意押韵。
补充练习解析
C
2、答案示例：（这是一个欢乐的世界。）
高举五环旗，我们激情满怀。
山连着山，水连着水，、
大家走到一起来。
同在一个地球，、
文明的种子撒遍五洲四海。
3、（略）
4、本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。举例略。
5、本题的主要目的是考察 ( http: / / www.21cnjy.com )学生对七言律诗相关知识的掌握情况。正确选项是B。这是一首律诗，所要填写的一联是颔联。根据律诗对仗的原则，颔联是遵守对仗的，第四句“一船鸡犬欲腾空”是“数量＋动物＋能愿动作＋动作”，观察选项，只有B“万里鱼龙争照影”符合。
6、本题的主要目的是考察学生的句子衔接 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。正确选项是D。①②两句选②，因为从后文看，是四字句式，为了对称，从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选②不选①。③④两句选④不选③，③④的句式是相同的，但从押韵的角度看该选④。另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选④，“白云”在最后。
7、本题的主要目的是考察学生对古代诗词 ( http: / / www.21cnjy.com )名句的掌握情况。①－相配，出自唐代孟浩然《宿建德江》；②－相配，出自唐代杜甫《望岳》；③－相配，出自唐代贾岛《题李凝幽居》；④－相配，出自唐代李贺《马诗（其五）》；⑤－⑨相配，出自唐代王昌龄《从军行（其四）》；⑥－相配，出自唐代李白《行路难（其一）》；⑦－相配，出自唐代韦应物《滁州西涧》；⑧－相配，出自唐代白居易《暮江吟》。
8、（1）⑥⑤ （2）④②
9、本题的主要目的是考察学生对七言 ( http: / / www.21cnjy.com )绝句相关知识的掌握情况。正确选项是：①C，②B，③A，④D。这四首都是绝句，都应该符合基本的押韵规则。选项A韵脚是“箫”，与之相配的是第三首诗《寄扬州韩绰判官》，韵脚字“凋”；选项B韵脚是“名”，与之相配的是第二首诗《遣怀》，韵脚字“轻”；选项C韵脚是“如”，与之相配的是第一首《赠别》，韵脚字“初”；选项D韵脚“枝”，与之相配的是《叹花》，韵脚字“时”。
10、本题的主要目的是考察学生对押韵等知 ( http: / / www.21cnjy.com )识的掌握情况。广告词参考示例：①爱心要长久，奇迹伴左右；奉献是无私的荣誉，大奖是爱心的赞许；体彩牵动人心，幸运走近彩民；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。②红花绿草满园栽，蜜蜂彩蝶引伴来；花草丛中笑，园外赏其貌；欲揽春色入自家，无可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；小草有生命，足下多留“青”；小草对您微微笑，请您把路绕一绕。③手握方向盘，时刻想安全！