新课标北师大版一下5.5《收玉米》课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版一下5.5《收玉米》课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-10 15:36:50 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
收玉米
北师大版一年级下册
教学目标
1.学习目标描述：创设具体的情境，引导学生自主探究两位数减两位数（不退位）的计算方法，学会用竖式进行减法运算。
2.学习内容分析：本课是在整十数加减法、两位数加减一位数(不进位、不退位)和两位数加两位数（不进位）的基础上安排的。本节课内容是两位数减两位数的不退位减法，教科书通过“收玉米”这
教学目标
一有趣情境激发学生的学习兴趣,同时让学生在理解图意的基础上，解决两位数减两位数的问题。
3.学科核心素养分析：在探究算理的过程中，感受方法的多样性，培养学生观察、分析、比较、总结与归纳等思维能力。通过创设的情景，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。
新知导入
用竖式计算
79
53＋26＝
36＋23＝
41＋46＝
5 3
＋
2 6
7
9
3 6
＋
2 3
5
9
59
4 1
＋
4 6
8
7
87
新知导入
用竖式计算两位数加两位数（不进位）加法时，相同数位对齐，从个位加起。
新知导入
填一填
25+34=（ ）
先算（ ）+（ ）=（ ） 先算（ ）+（ ）=（ ）
再算（ ）+（ ）=（ ） 再算（ ）+（ ）=（ ）
最后算（ ）+（ ）=（ ）
20 30 50
5 4 9
50 9 59
25 30 55
55 4 59
59
新知导入
猜
一
猜
奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。 （打一农作物）
新知导入
淘气和笑笑周末回到老家，帮助爷爷奶奶收玉米。
新知讲解
说说看到的数学信息？
你能提出一个用减法解决的数学问题吗？
新知讲解
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
淘气比笑笑多收了多少个玉米？
57
－
42
新知讲解
57
－
42
57－ 40=17
17－ 2=15
15
新知讲解
57
－
42
15
50－40=10
7－ 2 = 5
10 + 5=15
答：笑笑比淘淘少收了15个玉米。
新知讲解
57
－
42
15
你能用竖式算一算吗？想一想，填一填。
十位
个位
5 7
4 2
1
5
相同数位对齐
从个位减起。
新知讲解
说一说，错在哪里？
6 5
3
3 5
相同数位没有对齐，个位和个位对齐，十位和十位对齐。
6 5
3
6 2
新知讲解
说一说，错在哪里？
3 4
1 1
4 5
3 4
1 1
2 3
减法当成加法计算了。
计算时，要仔细哦！
新知讲解
说一说，错在哪里？
7 6
1 2
6 4
+
加法当成减法计算了。
7 6
1 2
8 8
+
新知讲解
用竖式计算两位数减两位数（不退位）减法时，相同数位对齐，从个位减起。
课堂练习
1.摘桃子。
32－11＝
21
63－42＝
21
54－43＝
11
89－65＝
24
77－66＝
11
38－16＝
22
课堂练习
2.看图列式。
45元
？元
77元
76－24=52
77－45=32（元）
课堂练习
3.解决问题。
工厂原计划生产78个零件，实际生产了52个，实际比计划少生产了多少个零件？
78－52=26（个）
答：实际比计划少生产了26个零件。
课堂练习
4.拓展应用：一辆车有46个座位，王老师带20名男生和14名女生去参观科技馆，座位够吗？如果够，还剩多少个空座位？
20+14=34（名）
46－34=12（个）
答：座位够了，还剩12个空座位。
34＜46，座位够了。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算两位数减两位数的不退位减法了。
我还知道用竖式计算，相同数位对齐，从个位减起。
板书设计
收玉米
——两位数减两位数（不退位）
相同数位对齐
从个位减起
57－42=15（个）
57－40=17 50－40=10
17－2=15 7－2=5
10+5=15
十位
个位
5 7
4 2
1
5
作业布置
完成“练一练”第1~3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
收玉米
北师大版一年级下册
教学目标
1.学习目标描述：创设具体的情境，引导学生自主探究两位数减两位数（不退位）的计算方法，学会用竖式进行减法运算。
2.学习内容分析：本课是在整十数加减法、两位数加减一位数(不进位、不退位)和两位数加两位数（不进位）的基础上安排的。本节课内容是两位数减两位数的不退位减法，教科书通过“收玉米”这
教学目标
一有趣情境激发学生的学习兴趣,同时让学生在理解图意的基础上，解决两位数减两位数的问题。
3.学科核心素养分析：在探究算理的过程中，感受方法的多样性，培养学生观察、分析、比较、总结与归纳等思维能力。通过创设的情景，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。
新知导入
用竖式计算
79
53＋26＝
36＋23＝
41＋46＝
5 3
＋
2 6
7
9
3 6
＋
2 3
5
9
59
4 1
＋
4 6
8
7
87
新知导入
用竖式计算两位数加两位数（不进位）加法时，相同数位对齐，从个位加起。
新知导入
填一填
25+34=（ ）
先算（ ）+（ ）=（ ） 先算（ ）+（ ）=（ ）
再算（ ）+（ ）=（ ） 再算（ ）+（ ）=（ ）
最后算（ ）+（ ）=（ ）
20 30 50
5 4 9
50 9 59
25 30 55
55 4 59
59
新知导入
猜
一
猜
奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。 （打一农作物）
新知导入
淘气和笑笑周末回到老家，帮助爷爷奶奶收玉米。
新知讲解
说说看到的数学信息？
你能提出一个用减法解决的数学问题吗？
新知讲解
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
淘气比笑笑多收了多少个玉米？
57
－
42
新知讲解
57
－
42
57－ 40=17
17－ 2=15
15
新知讲解
57
－
42
15
50－40=10
7－ 2 = 5
10 + 5=15
答：笑笑比淘淘少收了15个玉米。
新知讲解
57
－
42
15
你能用竖式算一算吗？想一想，填一填。
十位
个位
5 7
4 2
1
5
相同数位对齐
从个位减起。
新知讲解
说一说，错在哪里？
6 5
3
3 5
相同数位没有对齐，个位和个位对齐，十位和十位对齐。
6 5
3
6 2
新知讲解
说一说，错在哪里？
3 4
1 1
4 5
3 4
1 1
2 3
减法当成加法计算了。
计算时，要仔细哦！
新知讲解
说一说，错在哪里？
7 6
1 2
6 4
+
加法当成减法计算了。
7 6
1 2
8 8
+
新知讲解
用竖式计算两位数减两位数（不退位）减法时，相同数位对齐，从个位减起。
课堂练习
1.摘桃子。
32－11＝
21
63－42＝
21
54－43＝
11
89－65＝
24
77－66＝
11
38－16＝
22
课堂练习
2.看图列式。
45元
？元
77元
76－24=52
77－45=32（元）
课堂练习
3.解决问题。
工厂原计划生产78个零件，实际生产了52个，实际比计划少生产了多少个零件？
78－52=26（个）
答：实际比计划少生产了26个零件。
课堂练习
4.拓展应用：一辆车有46个座位，王老师带20名男生和14名女生去参观科技馆，座位够吗？如果够，还剩多少个空座位？
20+14=34（名）
46－34=12（个）
答：座位够了，还剩12个空座位。
34＜46，座位够了。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算两位数减两位数的不退位减法了。
我还知道用竖式计算，相同数位对齐，从个位减起。
板书设计
收玉米
——两位数减两位数（不退位）
相同数位对齐
从个位减起
57－42=15（个）
57－40=17 50－40=10
17－2=15 7－2=5
10+5=15
十位
个位
5 7
4 2
1
5
作业布置
完成“练一练”第1~3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin