【达标练习】
1、听录音，根据所听内容给下面的图片排序。21世纪教育网版权所有
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据本文内容，选择。
A B C
3、选择
1.问别人喜欢橘子吗，应该问（ ）
A． Do you like apples？ B. Do you like oranges？
2.回答喜欢时用（ ）21世纪教育网版权所有
A．Yes, I do. B.No, I don’t
3问别人喜欢吃面包吗应该说( )
A．Do you like bread? B．Do you like bears? 21世纪教育网版权所有
4. Let’s chant
Apples, apples.
Do you like apples?
Do you like apples?
Yes, I do. Yes, I do. 21世纪教育网版权所有
Pears，pears.
Do you like pears?
Do you like pears? 21世纪教育网版权所有
No，I don’t. No, I don’t.
PEP Book2Unit 5 Do you like pears？Part(A) Let’s talk
教学目标与要求
知识目标：21世纪教育网版权所有
1. 能够听懂并会说句型：Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
2. 能够听、说、认读单词：pear, apple, orange, banana.能力目标：
1.通过听录音能说出单词或句子，学完后能完成句子。
2.能通过学习句型后恰当运用。
3.能学完后与以前所学进行创编对话。
情感目标：
1．一天一个苹果，医生远离我。21世纪教育网版权所有
2．多吃水果，有益于身体健康。
重点
1. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。21世纪教育网版权所有
2. 能够听说认读单词：pear, apple, orange, banana.
难点 1. 水果名词复数的读音。
2. 句型Honey, let’s buy some fruit.的理解和运用。
教具 课件、水果卡片等。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
Step1. Warm-up21世纪教育网版权所有
A．Free talk
分组，确定组长和对话伙伴。
活动：带动作唱歌：An apple a day.
【设计意图:师生带动作和学生一起热身，为上课做准备,同时也与本课的情感文化教育有关】。
B．chant21世纪教育网版权所有
Honey and Mum
Mum，mum，mum
Do you like me？
Yes，yes，yes21世纪教育网版权所有
I love you.
Honey，honey，honey.
【设计意图:根据对话的文本，我编了 Honey and Mum这一chant，渗透Do you like…？和honey一词，在说说做做中，快乐进入主题】
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 Step2.Presentation21世纪教育网版权所有
接着教师说T：Great！Honey，another chant for you.
This time， listen to a chant and try to say what you have heard.
T: What have you heard? 表扬，在注解模式下对学生说出的单词画对号。
（表扬用语：Wonderful! Super！ Great！Cool!）21世纪教育网版权所有
【设计意图：通过让学生说出听到的单词或句子，培养听说能力，同时引入本课主题】
T: Today, we’ll talk about them.
1. T：Look, what’s this? Who knows？SA: pear. T：Listen（正音）全体说。
同样的方法学习apple，banana，orange。注意指导后两者的发音，整体升降调读。21世纪教育网版权所有
然后点击出现多个水果的图片，课件在单词后加上-s，让学生尝试说复数。
[apple，pear，banana少用时，oranges多说几遍 形式有：小组说，个别，集体，男女生等形式]
【设计意图：孩子在很小的时候大都接触过这些词，基本都会说，所以这里让学生先说，教师给予正音】
点击出现：I like…. 以句子形式总体回顾。
I like apples. what about you？让学生说. 21世纪教育网版权所有
自己喜欢的水果。
T：xxx likes ….，I like apples. Do you like apples？引出问句并板书Do you like…？问生：Do you like apples？引导肯定回答，课件出示，领读板书Yes，I do.加动作。21世纪教育网版权所有
T：If you don’t like them，you can say No，I don’t.（带动作）课件出示哭脸以及否定回答。领读板书。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
Step3.Practice21世纪教育网版权所有
1. 机械操练
拍手快速回答
T：Follow me.
拍手先示范肯定和否定两个，然后走到谁面前，谁就根据老师的手势作肯定或否定回答。
【设计意图：学完新知识后，要对新知识进行巩固，加强学生的记忆，为意义型活动做好准备。】
2.整体意义操练
T: Good job. so, I’ll play a game with you. OK? 21世纪教育网版权所有
点课件出现转盘
示范,讲解规则,转盘指针转到一水果
T: Do you like …? If you like, stand up and say Yes, I do.
Then the others stand up and say No, I don’t. Clear?
(明白了吗?)
Are you ready ？OK, Lets’ go. 21世纪教育网版权所有
3次后让生用Do you like…？句型问我。
整体操练答语和问句。
【设计意图，通过这个有趣的活动，让学生根据自己的实际爱好回答自己是否喜欢，训练了答语Yes，I do.和No，I don’t.也练习了问句Do you like…？】
3．个体意义操练
T：You’re really great！21世纪教育网版权所有
Now choose and make dialogues in pairs.
Who want to try？OK，you two please. 21世纪教育网版权所有
2人一组对话，然后各组选2名代表对话。
【设计意图，通过前面的整体操练学生已经能够输出语言，自己选择说过进行问答】
4.文本学习
T拿黑板上的香蕉图片
说Apples are fruit, oranges are fruit. 21世纪教育网版权所有
Bananas are fruit.
点击指着屏幕说
Pears are fruit，too出示梨的图片. 示范教fruit读音。
个别分排提问
Look，what do they want to do？21世纪教育网版权所有
他们要干什么呢
引导学生用汉语说：买东西
然后让学生尝试说Let’s buy some fruit.
【设计意图：在此之前，上学期学生已经学过
Let’s ….句型，我就启发孩子说，让他们能通过自己的思考得出新的句子，使之有成就感】
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
T: Sara and her mum buy some fruit，do you want to buy something？OK，Let’s go shopping. We can buy some fruit，buy some drink，buy some food and buy some toys.教生词一下展示四个商店。
T：Group leader，please come here and choose one shop and make a dialogue.
下去指导
找四组同学展示。21世纪教育网版权所有
【设计意图：新旧知识相结合，培养说的能力】
Step5. Homework
1. 回顾
2. 升华，多吃水果21世纪教育网版权所有
3. 读文本
板书设计 Unit 5 A Let’s talk
Do you like …？
Yes，I do. 图片
No，I don’t.
教学反思 21世纪教育网版权所有
课件26张PPT。A let's talk Sarah likes making friends ，she wants to invite her friends home. She bought a lot of food and drinks.（Sarah 喜欢交朋友，她想邀请朋友到家里做客,买了很多食物和饮料）
Sharp eyes(火眼金睛) Here are so many food and drinks, what else will she buy?(她还要买点什么呢？)Sarah and mom are in a fruit shop ,What are they going to do?(她们现在要干什么呢？) buy some fruitThey see so many fruits. What fruit are they talking about?(她们在谈论哪些水果呢）
Watch ,listen and answer（观看，听并回答）:
What fruit are they talking about?(她们在谈论哪些水果） orangesapplespearsapplesappleorangeoranges pearpearsLet’s sing applesorangespears Watch ,listen and choose(看，听，并选择）
What fruit does Sarah like?（Sarah喜欢什么水果）
Sarah likes ______and _______. Watch ,listen and check （看，听，并检查答案） Watch ,listen and check(看，听，并检查）
Sarah likes ______and _______.
applesorangespears Watch ,listen and check(看，听，并检查）
Sarah likes ______and _______.
applesorangespearsLet’s chant The apple and the orange are very happy, but the orange is sad. Do you know why?(梨和苹果都很开心，但是桔子很难过，为什么？) Fruit is good to our health.
Eat all kinds of fruit, and keep healthy.
(水果对我们的健康有益，吃各种水果，健康每一天) Read in pairs （两人一组练习对话）
学法指导：注意语音，语调以及情感的表达 Role play the dialogue in pairs
（两人一组表演对话，注意语音语调以及情感的表达）Let's play Group work（小组活动）：
Let’s go to your friends’ home.(一起到朋友家做客，当最好客的小主人）
A：Hello .
B: Hi.
A: Do you like …？
B: Yes， I do.
/ No, I don’t. I like…..
/Can I have some…？
A：Here you are.
B: Thanks.
Homework 1. Listen and repeat the dialogue 3 times and role play it.(认真听读对话3遍，表演对话)
2. Make a survey（调查）:
Ask your friends and tick：Do you like …？∨∨×
