安徽省芜湖一中2014届高三英语分析命题特点 提高复习效率课件（共27张PPT）

课件27张PPT。分析命题特点 提高复习效率

芜湖一中 李晓亭命题的依据
《普通高中课程标准》
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》
《安徽省考试说明》高考试卷的难度

全卷难度控制在0.5—0.6之间。
试题的难中易的比例：2∶6∶2 或
2∶5∶3 。
试卷以中等题为主。
2014《考试说明》：
1. 稳定
2. 增加词汇
addicted,?expose,?gallon,?guy,?opportunity, smog,?symptom听力
通过听一个轮回的对话或两个轮回的对话，以及简短而地道的独白,考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。通过听力材料考生能做到：
1.理解主旨和要义；
2.获取具体的事实性信息；
3.对所听内容作出推断；
4.理解说话者的意图、观点和态度。分析命题特点安徽省2010-2013年高考听力考点统计
听力特点
1.测试模式稳定，难度、语速适中；
2.听力材料具有明显的口语特征，真实自然；
3.话题熟悉（附录4《功能意念项目表》和附录5《话题项目表》）。单项填空
考查考生对英语语言知识的识记、理解和运用能力。要求考生根据题干所给的语境进行分析、对比、灵活地运用英语基础知识。考查的主要内容包括语法、词汇、习惯用语、交际用语和各种常见表达法等。安徽省2010-2013年高考单项填空考点统计单项填空特点
1. 突出语用、语境；
2. 面广量大，设计灵活；
3. 以动词、从句为重点。 完形填空
考查考生综合运用语言的能力。在语篇理解和逻辑推理的基础上考查词语辨析及词语搭配等。要求考生根据上下文线索，对每题的选择作出合理的分析、判断，从中选出最佳答案，使补全后的文章文意畅达、逻辑严密、结构完整。安徽省2010-2013年高考完型填空考点统计完形填空特点
1.短文在250——300词之间，难度类似于高中课文材料；
2.突出语篇；
3.词汇以实词为主（动、名、形、副等），虚词为辅（连、介等）。 阅读理解
考查考生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力，以及从各种材料中获取信息的能力。要求考生能够读懂较熟悉的日常生活话题方面的文字材料，例如海报、说明、广告，以及书刊杂志中关于一般性话题的短文材料。对考生阅读能力的考查主要体现在以下几个方面：
1.理解主旨和要义;
2.理解文中具体信息；
3.根据上下文推断生词的词义；
4.作出判断和推理;
5.理解文章的基本结构；
6.理解作者的意图、观点和态度。安徽省2010-2013年高考阅读理解考点统计阅读理解特点
1.对语篇的领悟能力作为检测的重点和基本点；
2.题材体裁多样，体现了英语实用性 。任务型读写
考查考生对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力。要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点、整合零散信息，并根据表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。题型结构为短文和表格。安徽省2010-2013年高考任务型读写考点统计任务型读写特点
1.考查阅读理解能力以及文字表达能力；
2.所填的词：（1）使用原词
（2）变形转换
（3）归纳概括书面表达
考查考生运用所学语言知识与技能来表达思想、进行交际的能力。以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点。书面表达要求考生做到：
1.准确使用语法和词汇；
2.清楚、连贯地传递信息、表达意思。安徽省近年书面表达统计书面表达特点
1.命题形式多样化，有图表式、图画式、提纲式及开放式等；
2.考生有较大的空间发挥。
1、研读《考试说明》
重点：附录三 语法项目表
附录六 词汇表怎样提高复习效率？
2. 注意复习系统性。 3、加强模拟训练，培养学生做题技巧。
听力：20分钟
单选及完形：25分钟
阅读：35分钟
写作：40分钟
4.指导学生养成良好的习惯，保持良好的心态。
谢 谢！