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寓
统编三下 第5课
言
故
事
守株待兔
守株待兔
树桩
看清目标
读寓言故事
明白其中的道理
统编三下 第5课
读
统编三下 第5课
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,
折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
本文选自《韩非子·五蠹》
读得准准的
读得顺顺的
读得古古的
读
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,
冀复得兔。
兔不可复得,
而身为宋国笑。
读得古古的
统编三下 第5课
本文选自《韩非子·五蠹》
读
宋人有耕者田中有株
兔走触株折颈而死
因释其耒而守株
冀复得兔兔不可复得
而身为宋国笑
读得古古的
读
统编三下 第5课
本文选自《韩非子·五蠹》
读得明明白白的
多通读
结合注释
看插图
组词法、换词法
统编三下 第5课
耕
表示与耕作有关。本义是犁田。
宋人有耕者。
写文章的人
给人治病的人
做新闻记录的人
作者
医者
记者
统编三下 第5课
兔走触株
折颈而死
?
甲骨文
金文
走
楷书
跑
战国文字
走:跑
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
诸 ( zhū )儿竞走取之。
古
统编三下 第5课
今
异
义
因释其耒而守株:于是
宋人有耕者。田中有株。
统编三下 第5课
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
传说,宋国有一个农夫......他每天.......可是呀,有一天,.......从此以后......他的庄稼......他的家里变得......
起因
经过
结果
统编三下 第5课
说道理
看来,这个农夫需要帮助
心存侥幸
坐享其成
不劳而获
统编三下 第5课
劝
邻居张老汉;
街坊王大嫂;
衙门里的官差张大人……
统编三下 第5课
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,
折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
幸好,他只是个农夫......
假如,他是一国之君......
本文选自《韩非子·五蠹》
《韩非子·五蠹》是战国末期的韩非创作的散文。作者举
出大量事实,指出古今社会的
巨大差异,告诫君王要做出调
整与改变。
宋人有耕田者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
【可笑之处】
不去主动努力,却存侥幸心
理,总想着不劳而获。
【道理】
统编三下 第5课
根据实际情况,积极应对与调整,才能有所改变。
真正去读,才会读懂
统编三下 第5课
这个故事,一直在发生......
*叔叔偶尔一次买彩票中奖了,之后就寄希望于中奖过日子。
*同桌一次没认真复习居然也取得了不错的成绩,之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
寓言是生活的一面镜子。
先自由读故事
再明白蕴含的道理
联系古今
统编三下 第5课
固执己见,不听朋友的劝告。
中
统编三下 第5课
国
古
代
寓
言
故
事
邯郸学步 滥竽充数
掩耳盗铃 自相矛盾
刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙
杯弓蛇影 ......