第9课《那个星期天》阅读理解题（含答案+详细解析）

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第9课《那个星期天》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读理解。
那个星期天（节选）
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吧？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。①我蹲在她身边，看着好洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。②看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
1．句①中“耽搁”的意思是__，在文中具体指___。
2．句①理解正确的一项是（　　）
A．“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，觉得十分有趣。
B．“我”蹲在母身边看她洗衣服，盼望母亲早点洗完衣服，好带“我”出去玩。
C．“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我”睡过了头。
D．“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我”也想学习洗衣服。
3．对句②理解最准确的一项是（　　）
A．这句话通过对光线的描写，告诉我们天色渐晚。
B．这句话借助对光线的描写，不仅交代了时间变化，还写出了“我”的希望一步步落空的真实的心理感受。
C．这句话中“我”一声不吭是因为“我”看母亲洗衣服看得入迷了。
D．这句话描写盆里的衣服、泡沫和光线，告诉我们光线会有变化。
4．“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”“我”明白了什么？
_____
二、课外阅读。
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐。他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小越娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”
“看老师怎么办！”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照，借着阳光，一只蝴碟形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合进的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
5．从文中找出与题目（给美丽做道加法）中“美丽”一词相呼应的两个语句。
（1）_________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
6．“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么？
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7．结合文意，理解文中画线短语的含义。
（1）“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”
_________________________________________________________________________________
（2）“给美丽做道加法”
_________________________________________________________________________________
8．给倒数第3段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯、句式相同。
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9．读罢此文，你想说些什么？可以从写法、思想等方面来谈。
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参考答案：
1． 拖延 母亲因忙碌而拖延了带“我”出去的时间 2．B 3．B 4．这个星期天，母亲带“我”出去玩的希望彻底落空了。
【解析】1．本题考查对词语意思的理解。
文中“耽搁”出现在句子“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”中，句子意思是衣服一洗完，我马上拉起她走，不容许她再拖延。“耽搁”是拖延的意思，指母亲拖延了带“我”出去的时间。
2．本题考查对选文内容的理解。
根据选文内容，句子中对于“我”内心想法的描写“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”可以看出，“我”是特别想母亲早点结束手头上的事情，带“我”出去的。
3．本题考查对句子意思的理解。
句②是“我”在等待母亲带“我”出去玩时的环境描写。与当时的心理想法相映衬，光线越来越暗，越来越远，也映衬了自己出去玩的希望一步步落空了。
4．本题考查对选文内容的理解。
“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”出现在选文最后一句，这时候光线也渐渐暗下去了，越来越缥缈了，自己的内心也一点点失去了希望，代表着母亲带我出去玩的希望渐渐落空了。
5． “脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的” “一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮…“56位同学变成57朵花”。 6．老师想以平面镜的作用作为切入点启发同学。引导学生认识如何看待美。 7． 随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。 丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。 8．一次次为自己的理想无所畏惧。 9．要从心灵或各个方面去追求美，而不是只追求外表的美。
【解析】5．本题考查信息的提取能力。首先应明白什么是相呼应。相呼应就是彼此声气相通,互相照应。也就是说两者说的是同一样的 。本题中找出表现的是“美丽”的句子。
6．本题考查课文的理解能力。要给合前后句子，上下文来帮助理解。如：他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
7．本题考查重点句子的意思理解。本句要理解减数与加法其深层的意义：逐渐减退与完善自我，增添美丽。雨雪风霜是指岁月的流逝，生活的磨砺等等。
8．本题考查理解能力及语言表达能力。注意不仅要句式一样，语意也要意思连贯。句式根据“一次次作进步的努力”来仿照。
9．本题考查中心、主旨的表达感悟。可结合“什么是美，怎样追求美”等去谈感受。也可从文章写法上谈感受。
【点睛】
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