统编版语文五年级下册第三单元《汉字真有趣》同步练习题（含答案+详细解析）

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第三单元《汉字真有趣》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、填空题
1．给下列各字加上适当的笔画组成另一个字。
1．加一笔
李——( ) 止——( ) 刀——( )
2．加两笔
舌——( ) 开——( ) 力——( )
3．加三笔
先——( ) 甲——( ) 青——( )
2．把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语，并写在相对应的括号里。
（1）从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。( )
（2）我被这庞大的东西吓了一跳。( )
（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。( )
（4）前来参观的人前后相接，连续不断。( )
3．把下面的歇后语补充完整。
（1）孔夫子搬家——_______ （2）绱鞋不用锥子——_______
（3）孔夫子的弟子——______ （4）小葱拌豆腐——_______
（5）外甥打灯笼——______ （6）四月的冰河——_______
4．随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化风靡世界，一个“吃”字，也呈现出更加丰富的内。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。
1．吃____________（受人欢迎，受重视）
2．吃____________（产生嫉妒情绪）
3．吃____________（特别爱吃、能吃的人）
4．吃____________（受损失或在某方面条件不利）
5．把下列词语中的“打”字换成不同的动词。
打鼓( ) 打鱼( ) 打水( ) 打油( )
打柴( ) 打包( ) 打电话( ) 打电报( )
6．趣味对联。根据提示写汉字。
1．孔子生于舟( )末 光舞( )起自汉中
2．( )看门中木 ( )间心上田
3．踏破( )桥三块石 分开( )路两重山
4．冻雨洒人 东( )点西( )点
切瓜分客 横( )刀竖( )刀
7．猜字谜，把谜底写在括号里。
一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。( )
有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。( )
一人一张口，口下长只手。( )
走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。( )
8．下面是一些利用成语制作的“别字＂广告，请将故意用错的字画出来，改正在括号里。
1．六神有主（六神花露水广告） （ ）
2．快治人口（四环素广告） （ ）
3．默默无蚊（灭蚊器广告） （ ）
4．口蜜腹健（营养液广告） （ ）
5．骑乐无穷（自行车广告）。 （ ）
9．根据提示填空。
1．________是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。金文是铸刻_______上的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的_______的文字。隶书形成于战国晚期，是汉字发展史上古今文字的___________。
2．“颜、柳、欧、赵”是世代相传的“楷书四大家”，他们分别是颜真卿、____________、____________、赵孟頫。
10．有些古诗中会用谐音字，使诗的意更加丰富。仔细读下列诗句，写出其中的谐音字。
1．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘高锡《竹枝词》）
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2．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
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3．春风知别苦，不遣柳条青。（李白《劳劳亭》）
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二、信息匹配
11．给下列汉字分类。
火 网 采 本 刃 晶 牛 暮
象形字：___________ 会意字：___________ 指事字：___________
12．选择加点字的正确意思，将序号填入括号内。
1．册：①册子；②量词，用于书籍等；③帝王封爵的命令。
A．一册书( )　　　B．纪念册( )　　　C．册封( )　　　
2．典：①标准，法则；②典范性书籍；③典礼。
A．开国大典( ) B．引经据典( ) C．优秀典范( )
3．韵：①好听的声音；②韵母；③情趣。
A．押韵( ) B．韵味( ) C．琴韵悠扬( )
13．选择正确读音。
祭祀（sì shì） 遨（áo ào）游 外甥（sheng shēng）
梁山泊（pō bó） 门缝（féng fèng） 枇杷（pí pa bǐ pá）
凤（fēng fèng）凰 戴冠（guān guàn） 蜀国（sǔ shǔ）
蜷曲（juǎn quán） 乾坤（qián kūn qián shēn） 铸（zhù shòu）刻
三、语言表达
14．围绕“汉字真有趣”，我们可以开展各种综合性学习，如：猜字谜联欢会、有趣的谐音现象、有趣的汉字故事等。请选择一种你最感兴趣的学习内容，组成学习小组，并制定一个活动计划吧。
活动内容 _______
活动过程 _______
人员分工 _______
搜集资料的方法 _______
滥改成语，其害无穷。
如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。
15．你能根据自己的理解用线连一连吗？
衣衣不舍 某布衣店
随心所浴 某蛋糕广告
万室俱备 某房产公司广告
步步糕升 某洗浴中心广告
衣布到位 服装店广告
16．根据上小题，你觉得这样的广告好不好？为什么？
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四、现代文阅读
阅读下面的短文完成练习。
神奇的“打”字
陈原
在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。比方“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。但不能依次类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”了。
“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“编织”酱油，而有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。光说它是“买”的同义词，那也不对。“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用桶提一桶水来；“打洗脸水”，也不是买洗脸水，而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。
“买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。但是在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿“神奇”了。
“打”宇还有玩的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，这当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材，却不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知什么意思了。
其实除了某些运动外，生活中的一些动作，也用“打”字来表达，如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……
你看，“打”字是不是挺神奇呀？！
（有删改）
17．“作对”在字典里的意思有：①做对头，跟人为难；②成为配偶。在画“﹏﹏”句子中的意思是_______（填序号），这个句子中有一个与之意思相近的词语是“______________”。
18．“打”字之所以神奇，是因为（ ）
A．“打”字的意义和用法有很多。
B．在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。
C．“打”在汉语中出现的频率最高，是十分重要的汉字。
19．同样是“打”却有不同的意思，请你在括号里写出下面词语中“打”字的同义词。
打鼓( ) 打柴( ) 打鱼( ) 打车( ) 打雷( )
20．生活中还有很多与“打”类似的字，比如“吃”。请你根据字义提示，写出带“吃”字的词语。
（1）受人欢迎( ) （2）产生嫉妒情绪( ) （3）理解透彻( )
21．读了本文，你想进一步研究“打”字，要如何搜集资料？又会搜集哪些资料呢？
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参考答案：
1． 季 正 刃 刮 并 办 洗 押 清
【详解】本题考查的是给字加笔画组成新字，平时要注意对相同结构的汉字的积累。加笔画要注意不要写生僻字，简单容易辨识和组词的字即可。组词时要注意根据字形进行合理的组词，不要写错别字。
2． 古往今来 庞然大物 心灵手巧 络绎不绝
【详解】本题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，先抓住单个词语解释，然后再总体概括解释理解．解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗．平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
（1）古往今来，意思是从古到今，泛指很长一段时间。
（2）庞然大物，意思是指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
（3）心灵手巧，形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特能力。
（4）络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。
3． 净是输（书） 真（针）好 闲（贤）人 一清（青）二白 照旧（舅） 开动（冻）了
【详解】本题考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。
（1）孔夫子搬家——净是书（输）：比喻总是失败。
（2）绱鞋不用锥子——针（真）好：旧时人们穿的鞋都是自己制作而成，鞋底由很多材料叠加，然后用针线缝在一起。
（3）孔夫子的弟子——闲（贤）人：闲着不做事或无事可做的人。
（4）小葱拌豆腐——清（青）二白：多用来比喻十分清白或心里非常清楚。
（5）外甥打灯笼——照旧（舅）：意思是照老样子。
（6）四月的冰河——开动（冻）了：比喻开始行动了或某件事开始了。
4． 香 醋 货 亏
【详解】本题考查的是词语的结构和特点，根据题干的要求进行组词。所写出的词语要符合题干要求和语境内容即可。不要随意编造词语即可。
吃香：指受重视，到处受人欢迎。
吃醋：比喻产生嫉妒情绪。多指男女关系方面。吃醋是妒忌的同义词和比喻词。
吃货：多指喜欢吃各种美食的人，并对美食有一种独特的向往、追求，有品位的美食爱好者、美食客、美食家。对美食产生的一种迷恋，看到美食就充满了力量。
吃亏：指受到损失；受到伤害。
5． 敲 捕 提 买 砍 捆 接 发
【详解】本题考查学生对于动名词词语搭配的掌握。学生根据平时积累和生活经验可以回答本题。
打鼓：击鼓，敲打，因此可以用动词“敲”来替换。
打鱼：捕鱼，因此可以用动词“捕”来替换。
打水： 汲水或取水，因此可以用动词“提”来替换。
打油：自带容器零买油，因此可以用动词“买”来替换。
打柴：砍柴，因此可以用动词“砍”来替换。
打包：把某物打成包或捆，因此可以用动词“捆”来替换。
打电话：使用电话装置通话。因此可以用动词“接”来替换。
打电报：向发送电报，因此可以用动词“发”来替换。
6． 周 武 闲 思 磊 出 两 三 七 八
【详解】本题考查的是汉字的特点和辨析，根据题干给出的提示写出相应的汉字即可。注意平时对汉字的字形和偏旁部首的分析，仔细分析题干内容，写出相应的汉字即可。
1．本题中考查的是谐音字，舟应该是周，舞应该是武。
2．本题中，门中木即汉字闲，心上田即思。
3．本题中，三块石即磊，两重山即出。
4．本题中，“冻”即东两点，“洒”即西三点。
5．本题中，“切”即七刀，“分”即八刀。
7． 坐 也 拿 土
【详解】本题考查猜谜语的能力。
一块土两人站是指土字上两个人字，中间隔条线两人看不见说明人在土字中间一竖的两边，所以是“坐”字。
因为加上单人旁就是他，加上马字旁就是驰，加上水字旁就是池，加土字旁就是地。他们三个字的共同点都有“也”字。
这个字有“人、口、手”三个字组成的，手在口的下面，故就是“拿”字。
走的上面是“土”字，坐的下面是“土”字，堆的左边是“土”字，“挂”的右面是两个“土”字，故这个谜底是“土”字。
8．1．有一无
2．快治一脍炙
3．蚊一闻
4．健一剑
5．骑一其
【详解】本题考查的是汉字字形的辨析和，注意平时对易错字的积累和辨析，根据题干的要求写出错误的字形即可。
1．六神无主：意思是形容惊恐万分而毫无主张。
2．脍炙人口：意思是指美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
3．默默无闻：意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。
4．口腹蜜剑：意思是形容人阴险。
5．其乐无穷：意思是其中的乐趣没有穷尽，指做某一件事，感到乐在其中。
9． 甲骨文 铜器 统一 分水岭 柳公权 欧阳询
【详解】1．本题选自《遨游汉字王国》，主要写了我们平常读书、看报都离不开汉字，它经历了漫长的演变过程，对世界文字产生了重要影响。
考查了根据课文内容填空，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。金文是铸刻铜器上的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期，是汉字发展史上古今文字的分水岭。
2．本题考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
“颜、柳、欧、赵”楷书四大家，“颜”是颜真卿，“柳”是柳公权，“欧”是欧阳询，“赵”是赵孟頫。
10． 晴一情 丝一思 柳一留
【详解】本题考查的是对诗句的理解和分析，注意对诗句含义的理解，根据自己对句子的理解，找出句子中的谐音字即可。
1．本题中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”，写姑娘听到歌声后的心理活动。她心中早就爱上了这个小伙子，但对方还没有明确表态。今天从他的歌声中多少听出了点情意，于是她觉得：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，西边却下着雨;说它是雨天吧，东边却又出着太阳。“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。
2．本题中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止，表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。可是，虽然前途无望，她却至死靡它，一辈子都要眷恋着；尽管痛苦，也只有忍受。
3．本题中“春风知别苦，不遣柳条青。”，意思是春天的微风也领会到了这离别的痛苦，所以不催促着柳树的柳条发青。这句话中的春风的意思是春天的微风，这里将春分人格化了；知的意思是领会，明白；别的意思是离别，分别；苦的意思是痛苦；遣的意思是让；青的意思是变青。”
11． 火 网 牛 采 晶 暮 本 刃
【详解】本题考查汉字的分类。
象形字：来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。
指事字：用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。
会意字：把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。
形声字：由形旁和声旁拼合而成的造字法。
故：火 网 牛是象形字；采 晶 暮是会意字；本 刃是指事字。
12． ② ① ③ ③ ② ① ② ③ ①
【解析】略
13．sì áo sheng
pō fèng pí pa
fèng guān shǔ
quán qián kūn zhù
【解析】略
14． 有趣的谐音现象 3月11日：制定活动计划，人员分工
3月12-13日：搜集资料
3月14日：汇总、整理资料，制作课件
3月15日：展示交流 1．搜集歇后语中的谐音现象：小欣
2．搜集对联中的谐音现象：小宇
3．搜集因谐音引发的趣味故事：小轩
4．汇总、整理资料，制作课件：小欣、小宇、小轩
5．展示：小欣 查找图书、网络搜索
【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。
解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求制订一个“汉字真有趣”活动计划，此题为开放性试题，言之有理即可。
如：
活动内容:了 解丰富而有趣的汉字。
活动过程:1.搜集字谜， 自己编写字谜，猜字谜2.查找谐字笑话，谐音歇后语。3.搜集有关汉字来历的资料。活动分工:搜集与整理资料1人；编辑1人；画图1人。
组长:赵萌搜集资料:马园编辑:马卓画图:李翔
搜集的方法：上网查找，查找图书，请教别人。
15． 16．不好，因为如此用法会使广大正在学习的中小学生进入成语学习的误区，且有伤传统文化。
【解析】略
17． ① 过不去 18．A 19． 敲 砍 捕 乘 响 20． 吃香 吃醋 吃透 21．我会通过查找图书、上网搜索的方式搜集资料。我会从图书中查找之前学者对“打”字的研究成果，并进行汇总；从网上的语料库中搜集包含“打”字的语料，并进行分类整理。
【解析】17．考查了对多义词以及同义词的理解。“这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对”中的“作对”意思是做对头，跟人为难，故选 ①．近义词为“过不去”。
18．本题考查对短文内容的整体感知。纵观每个自然段的内容可知，短文是在告诉我们“打”字有很多用法，且在不同的地方有着不同的意思，故选A．B项虽然表述无误，但对原因的概括不全面。C项中“频率最高”表述错误，且整个表述不是“打”字神奇的原因。
19．考查了对同义词的理解。结合对词语意思的理解可知答案。
20．本题考查对汉字“吃”的拓展理解。查阅资料，或者依据我们平时的语言习惯、知识积累等可以得出答案。同学们要在平时注意积累此类汉字。
21．考查了思维拓展。结合文段内容，我会通过查找图书、上网搜索的方式搜集资料。我会从图书中查找之前学者对“打”字的研究成果，并进行汇总；从网上的语料库中搜集包含“打”字的语料，并进行分类整理。
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