第10课《绿》同步练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第10课《绿》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语。
huā píng zhǐ huī nèn lǜ

dàn lǜ jí zhōng yōng jǐ

二、选择题
2．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的……
B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅
C．所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
3．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．黑水瓶 墨绿 嫩绿 B．淡绿 粉绿 集中
C．交又 教练 指挥 D．整齐 节拍 乱风
4．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）
A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
C．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
D．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
三、填空题
5．辨析形近字组词。
瓶 ( )饼 ( )
叉 ( )又( )
蹈 ( )滔 ( )
练 ( )拣 ( )
挥 ( )辉 ( )
按 ( )案 ( )
6．在括号里写出加点词语的近义词。
1．为什么孩子在看动画片的时候能集中( )注意力呢？
2．所有的绿都静静地交叉( )在一起了。
3．所有的绿就整齐( )地按着节拍飘动在一起……
7．品读句子，完成练习。
（1）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
①“集中”“________”“________”“________”等词语表现了“绿”的层次多。
②用两个四字词语形容诗句让你想到的画面：_____________、_____________。
（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
①这节诗主要描写了绿的__________（动态 静态）。
②春风拂过时，哪些绿会飘动在一起呢？写一写。
一阵风拂过，___________在飘动，_________在飘动，____________在飘动。
8．按原文填空。
到哪儿去找这么多的绿：
___________、___________、___________、
___________、___________、___________……
绿得_________、绿得_________。
9．按照课文内容填空。
1．本文的作者是__________
2．《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_________到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，_______是绿的，_____是绿的， _____是绿的，世界充满了绿。绿是_____的颜色，是______的象征。
3．突然一阵风，好像_______________，所有的绿就__________地，按着________
4．作者写这首诗的目的，是要赞美__________的大自然，是要赞美___________的春天。
四、语言表达
10．仿写诗歌。（选做题）
《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的， ____________________
下的雨是绿的， ____________________
流的水是绿的， ____________________
阳光也是绿的。 ____________________
11．按要求写句子
1．所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）
_______________________
2．绿这首诗的作者是艾青写的。（修改病句）
_______________________
五、信息匹配
12．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
1．嫩（nèn lùn）绿的小草在迎风轻笑，美丽的蝴蝶跳起了欢快的舞蹈（dáo dǎo）。
2．在交叉（chā chà）路口，我看到了那些逃学的孩子们。
3．5月7日，踢踏舞剧《爱尔兰传奇》在福建会堂演出，观众在现场感受到了节（jiē jié）拍之美。
13．我会选字填空。
蹈 滔
（1）大海有时风平浪静，有时波浪( )天。
（2）突然一阵风，好像舞( ) 教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
挥 辉
（3）他向我们( )手告别。
（4）阳光透过玻璃顶棚倾泻而下，和白色大理石地板、白色墙壁交相( )映。
六、诗词曲鉴赏
阅读课文片段，完成练习。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
14．这首诗的作者是_________。
15．选文写了“绿”的_________、_________、_________等特点。
16．最后一节运用了比喻的修辞手法，把_________比作_________，写出了“绿”随风摇曳的姿态。
17．诗中的“绿”指的是（ ）
A．红、绿、蓝中的绿颜色。
B．绿色的墨水瓶。
C．生命的颜色，生命的象征。
18．仿照第一节，写一写还有什么是绿的。
______________________________
七、现代文阅读
阅读下面的文章，回答问题，
小城三月
萧红
这时城里的街巷，又装满了春天。 　　
暖和的太阳，又转回来了。 　　
街上有提着篮子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们，他们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街地吹。声音有高有低，因为哨子有粗有细。大街小巷到处地呜呜呜，呜呜呜。好像春天是从他们的手里招呼回来了似的。 　　
但这时间很短。一转眼，吹哨子的不见了。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。 　　
在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。使人想，这棵树就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。春天就像跑的那么快。好像人能够看见似的。春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵”，而后很快地就跑过去了。
19．写出下列词语的近义词。
暖和( ) 招呼( ) 好像( )
20．用自己的话说说第三自然段的意思。
______________________________
21．“这时城里的街巷，又装满了春天。”这句话运用了_________的修辞手法，写出_____________的情景。请用这用修辞手法写一句话：____________________________
22．这首诗表达了作者对____________的热爱，对_______________的赞美。
参考答案：
1．花瓶 指挥 嫩绿
淡绿 集中 拥挤
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瓶、挥、嫩、集”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：花瓶；指挥；嫩绿；淡绿；集中；拥挤。
2．A
【详解】本题考查字音。
“倒翻”的“倒”读音是“dǎo”。故本题选A。
3．B
【详解】本题考查的知识点为字形。
A黑水瓶——墨水瓶
C交又——交叉
D乱风——刮风
4．A
【详解】本题考查对排比这一修辞手法的判断。A项由四个短句组成，句式整齐，结构相似，是排比句。其他选项都没有使用排比的修辞手法。
5． 瓶子 糕饼 叉子 又一个 舞蹈 滔滔不绝 练习 挑拣 挥手 辉煌 按压 方案
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
6． 汇聚 交织 有序
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
7． 挤 重叠 交叉 翠色欲流 郁郁葱葱 动态 柳树的叶尖 小草的嫩芽 瓜秧的藤蔓
【详解】（1）本题考查获取信息和积累运用的能力。反复读句子想象画面，就可以完成第①题。题中的诗句围绕一个“绿”字展开，诗人通过关键词突出了绿色的多、广、有层次。第②题注意结合画面，填写所积累的描写“绿”的四字词语即可。
（2）本题考查对诗句的理解和创意表达的能力。完成本题，要抓住关键词语并想象画面。动态描写指对人物、景物的运动状态的描写。第①题，从“飘动”一词可以看出，这句话是对运动着的景物的描写，属于动态描写。完成第②题，要结合生活实际中的观察体验，想象画面，恰当描写。
8． 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇
【详解】考查对现代诗歌背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
《绿》 现代诗人艾青
全文：好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
9． 艾青 春天 风 水 阳光 生命 生命 舞蹈教练在指挥 整齐 节拍飘动在一起。 神奇 生机勃勃
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10． 长的穗是金色的， 开的花是金色的 落的叶是金色的 落日也是金色的
【详解】本题考查对诗歌特点的掌握以及仿写诗歌的能力。人们常说金秋，那秋天有什么是金色的呢？可以使用排比的句式编写诗歌。
11． 绿飘动。 《绿》这首诗的作者是艾青。或《绿》这首诗是艾青写的。
【详解】1．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
2．此题考查病句的辨析能力。做病句辨析的题时，要注意①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。此题病处是重复累赘，“的作者”和“写的”删去一个即可。
12．1．nèn dǎo
2．chā
3．jié
【详解】本题考查根据词语写正确拼音的能力。根据词语写拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。
13． 滔 蹈 挥 辉
【详解】本题主要考查形近字的辨析及选字组词的能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
（1）滔，大水弥漫。“波浪滔天”的意思是形容水势盛大的样子；形容波涛很汹涌连接着天际。
（2）蹈，读作dǎo，本义是踩，踏。也指跳动。组词：舞蹈。
（3）挥：舞动，摇摆:～动。～袂（甩动衣袖，形容意气豪迈）。～舞。～手。
（4）辉：1．闪耀的光。 2．照耀。辉映，汉语词汇。释义：光辉映照。
14．艾青 15． 多样 集中 律动 16． 风 舞蹈教练 17．C 18．大山是绿的，云彩是绿的，牛羊是绿的，行人也是绿的。
【分析】14．此题考查作家作品的了解掌握。艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐！艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。
15．此题考查诗歌的理解能力。文中第一小节写了绿的多样；第二小节写了绿的集中；第三小节写了绿的动态美。
16．此题对修辞手法的考查。最后一小节采用比喻的修辞手法，把风比作舞蹈教练，写出了“绿”随风摇曳的姿态。
17．本道题考查了学生对诗中词语含义的理解。阅读诗歌可知，诗中的“绿”的意思是生命的颜色，生命的象征。
18．本题考查了学生的仿写能力，结合对第一小节的结构、句式仿写，合理即可。能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
19． 温暖 召唤 放佛 20．在春天里，孩子们用柳条拧成哨子，大街小巷满街吹。 21． 拟人 春满大地 月亮姐姐一出来，整个世界就披上了一层洁白的轻纱。 22． 对春天 大自然
【解析】19．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
暖和：是温暖的近义词，它的反义词是寒冷，让人感到温暖柔和的感觉！
招呼：叫；呼唤。
好像：意思是好似 ；有些像；仿佛。
20．考查对文段内容的理解概括能力，要介绍清楚谁，在哪里，做了什么。通过阅读文章内容可知，从文中“好像春天”介绍了时间，“更有些孩子们”介绍了人物，所以第三段的主要内容可概括为：在春天里，孩子们用柳条拧成哨子，大街小巷满街吹。
21．考查对句子的理解，注意要从修辞的角度进行分析，句子中“装满”是人才有的行为，这里是拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
22．考查对作者情感的理解辨析能力，短文对春天的景物进行了细致描写，表达了对春天的热爱和对大自然的赞美之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)