体育六年级下册 障碍赛跑 教案（表格式）

障碍赛跑 教学设计
大单元名称 田径 课次 班级 人数
学情 分析 1.学生生理特征 六年级的学生身体较水平二时更高大，力气更足，更加迅速敏捷，小肌肉群也得到了一定发展，身体素质指标均有提高，50米、立定跳远等总体来说男生优于女生，坐位体前屈总体来说女生优于男生。 2.心理学生特征 六年级学生练习时容易被新颖的内容所吸引，兴趣十分广泛。学生注意力不够稳定，不易持久，虽然较四、五年级有了发展，但还不足以让学生保持一整节课的高效学习，因此每一种练习时间不宜过长，要控制在20分钟以内。 3.学生运动能力基础 在水平二时期，学生学习过部分跑、跳、绕、爬，对田径运动有了一定的了解，有了一定的基础但仍然相对薄弱，教师采用分解式教学，用游戏及比赛等方式去提升学生的学习兴趣，每一次的进步进行鼓励，给予学生更多的鼓励，提高学生的学习兴趣以及自信心。 4体育经验和生活经验 本单元很多练习与游戏都是模拟真实比赛场景，使学生通过本单元的学习，不仅能做出所学习的各种技术动作，更能为学生在以后的比赛中能运用打下坚实的基础。
教学目标 1.了解练习各种跑的方法，参加游戏与比赛，学会跨步跑、曲线跑、快速跑、跳跃、爬行等。 2.学生通过练习能顺利快速通过设置的障碍，课程中的情景教学，让学生享受运动的乐趣和锻炼的方法，能够积极参与到各种体育活动中，体验体育活动乐趣， 3.在体育活动中能积极观察同伴的技术，提出意见或建议，达到互相学习共同进步的合作学习氛围。
教学重难点 1.发展学生肢体的协调性、灵敏性及下肢爆发能力。2.发展实践与创作的能力，合作与交往的能力，掌握所学内容的基础知识，了解所学运动内容的规则，培养学生良好的品格。3.在体育活动中表现出不怕困难、努力坚持学练的意志品质，在体育课堂中尊重教师，爱护同学，遵守体育游戏、展示或比赛规则，具有公平竞争的意识和行为。
学习 内容 一、荒岛求生闯关 二、比赛：荒岛物资争夺赛
教材 分析 内容选自人教版体育与健康课程水平三，跑是小学水平三球类教材的主要内容之一，是深受学生喜爱的体育活动内容。水平三跑教学是在水平二阶段的基础上，突出运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加锻炼的兴趣，提高活动能力，为水平四阶段运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。 此项教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高学生的位置感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。
注意 事项 练习与游戏比赛时，时刻关注所有学生，以防突发事件发生。 场地器材设备 一块足球场、8个小栏架、8个圈、8个标志杆、8床垫子
课的部分 学习内容 教学策略 学习评价
教师组织与指导 学生学练赛 运动负荷
准备部分 一、课堂常规 1.集合整队，清点人数，师生问好。 2.宣布本堂课内容，情景导入：向同学们介绍今天的冒险旅程：欢迎同学们来到今天的荒岛求生旅程，请大家跟着老师（岛主）一起开始今天的冒险旅程吧。 3.强调课堂安全和纪律。 1.快速集合队伍，师生问好。 2.认真听本课内容任务，目的和要求。 3.集合队伍快、静、齐。 70-90次/min 评价： 看谁站得直（提出表扬及鼓励）
二、热身活动 1.趣味热身操 2.游戏：五毛一块 游戏规则：分两轮完成，第一轮男生定义1块，女生5毛，第二轮男生5毛，女生一块。所有人围成圈顺着一个方向跑动，当教师喊出一个数字时，学生需迅速组合成这个数字并抱团。 1.组织学生模仿练习趣味热身操 2.讲解游戏规则，强调游戏安全，组织学生进行游戏。 1.认真观察教师动作，进行模仿练习。 2.认真听游戏规则讲解，有序进行游戏，游戏时注意安全。 110-130次/min 评价： 看谁个小组反应迅速并且计算迅速（提出表扬及鼓励）
基本部分 一、带领学生来到荒岛求生冒险关卡，开启冒险旅程。 第一关：激流勇进 规则：教师摆好小栏架作为上岸的工具，从起跑线开始依次跨过小栏架，尽量不碰倒小栏架，碰倒后迅速摆好。 第二关：越过沼泽地 规则：教师摆好圈，学生依次向前跳跃，每次需跳进圈中，不能跳到圈外。 第三关：穿越丛林 规则：学生从起跑线开始依次以S形绕过标志杆，跑动途中尽量不碰杆或倒杆，若有倒杆需扶起后才能继续。 第四关：翻山越岭 规则：学生从起点开始依次爬行前进通过体操垫，不得掉出体操垫外。 1.轮流挑战各个关卡。 2.循环挑战各个关卡。 1.教师带领学生来到荒岛求生冒险关卡，情景导入在荒岛想要生存下去最重要的是获取物资，宣布本节课获取荒岛物资的方法。 2.抛出问题：怎样才能快速的穿越各种地形，通过各个关卡？ 3.讲解示范各个关卡的规则及要求。 4.组织学生开始荒岛求生，进行轮流挑战闯关。 5.教师引导及时纠正指导。 6.组织学生回答问题。 7.组织学生进行循环挑战闯关。 1.认真倾听获取荒岛物资的方法，思考如何能获取更多的物资。 2.认真思考问题，带着问题去体验闯关。 认真听讲解，明确游戏要求，听从指挥。 有序进行轮流闯关，闯关时注意安全 5.对教师纠正过的易犯错误进行改正。 6.积极回答问题。 7.有序进行循环闯关。 轮流闯关： 循环闯关： 140-160次/min 评价： 看谁通过障碍时动作标准且迅速（为其小组奖励荒岛物资） 评价： 看谁闯关时不破坏岛上环境（为其小组奖励荒岛物资）
二、自主创设关卡挑战 规则：以小组为单位，每个小组领相同数量的器材，小组内进行讨论，进行自主创设关卡，关卡设置完成后，各小组依次进行闯关。 1.组织学生进行器材领取，每个小组领取器材的同学由队长决定，不得所有人一起领取。 2.组织学生进行讨论及关卡设置，引导学生开动脑筋，积极思考如何设置关卡更加好玩。 3.组织每个小组派一名代表进行关卡路线示范。 4.组织学生进行闯关，并强调安全。 5.组织学生进行评选，选出最好玩的关卡。 1.队长安排队员有序进行器材领取。 2.拓展思维，积极思考如何设置关卡更加好玩。 3.队长选一名代表进行闯关示范。 4.有序进行闯关，注意安全。 5.投票评选出最好玩的关卡。 140-160次/min 评价： 看哪个小组设置的关卡最好玩（为其小组奖励荒岛物资）
三、比赛：荒岛物资搬运赛 比赛规则：根据上一轮投票评选出的最好玩的关卡，其余三个小组都将本组关卡设置成相同路线进行比赛。听到开始指令后各小组第一名成员迅速进行闯关通过关卡，跑至中心位置的物资箱内领取物资（每次只能领取一份，否则成绩作废），领取成功后折返将物资放在本队的物资收纳箱里，再从原路返回与下一名成员击掌，击掌后下一名成员出发领取物资，以此类推，最终看哪个小组的物资获取最多。 1.组织学生布置关卡，路线距离需一致。 2.讲解示范游戏规则，强调必须遵守规则，否则成绩作废。 3.组织学生进行比赛，比赛过程中注意安全。 1.各小组迅速将关卡设置成同一规格。 2.认真听规则讲解，仔细看示范动作。 3.分组进行比赛，遵守比赛规则，比赛过程中注意安全 150-170次/min 评价： 看哪个小组获得的荒岛物资最多
四、游戏：羊了个羊 规则：每个小组派2名成员进行比赛，将自己小组内的器材归还至指定位置，看哪个小组最先将器材全部归还。 1.讲解游戏规则及要求。 2.组织学生进行比赛。 1.认真听教师讲解规则要求。 2.有序比赛，注意安全。 140-160次/min 评价： 看哪个小组能最先加入羊群（提出表扬及鼓励）
结束部分 放松 引导学生模范教师动作进行拉伸放松。 模仿教师动作，积极放松。 110-130次/min 评价： 看谁放松动作规范（提出表扬及鼓励）
总结评价 1.组织课堂评价。 2.讲评整节课总结掌握情况。 3.布置课后作业。 4.组织归还器材。 5.宣布下课。 1.自评、互评。 2.听教师讲评，分析与小结。 3.记下课后任务，回家完成。 4.积极归还器材 。 5.师生再见。 100-110次/min 评价： 看哪个小组最终加起来获得物资最多（提出表扬及鼓励）
预计负荷 运动强度 150次/min
群体运动密度 75%-80%
个体运动密度 50%-60%
课后 练习 1.原地纵跳100次*2 2.一分钟跳绳*3 3.俄罗斯转体20*3 4.腿部拉伸1分钟；坐位体前屈20秒*3
课后 反思 教材比较难处理，需要提高相关知识储备，第一次教学师生互动良好。 课堂教学过程中，应具备随机应变能力，对突发状况能够及时进行有效处理。 怎样让学生在课后能将这项运动继续运用，树立终身体育的意识。
其他 安全预案 （一）防范预案 1.体育老师要提前预估教学过程中可能出现的安全隐患，在教学设计中体现安全措施。 2.教学中提供给学生的场地、器材要保证绝对安全，课前仔细检查。教学开始之前，进行安全教育，有身体不适的学生，要提前做好见习安排，整个教学过程中，教师语言提示注意安全。 3.准备活动要充分，使学生为学习做好充分准备，避免意外伤害事故的发生。 （二）应急预案 1、遇有有学生出现发生晕倒、抽搐等中暑症状，体育老师应立即将其送往校医务室或附近的卫生院救治。 2、遇有学生发生开放性伤口，体育老师应及时采取止血措施，并通知卫生老师进行伤口处理;伤口较大的，应立即送医院处理。 3、遇有学生扭伤、拉伤时体育老师应尽早用冷敷的方法处理(并提醒24小时后.热敷)，如有骨折的嫌疑，应立即送医院检查。 4、发生上述情况时，体育老师在情况不同时应立即向学校领导报告。