第7课《谁是最可爱的人》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册（有答案）

《谁是最可爱的人》课时评估练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点的字注音不正确的一项是（ ）
A．军隅yú 山冈gǎng 覆灭fù
B．迸裂bèng 朝鲜xiǎn 聚歼jiān
C．袭过来xí 烧着zháo 踹开chuài
D．豁亮huò 憋闷biē 犁耙bà
2．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．坚韧 淳朴 谦逊 乱蹬
B．掷下 掐住 摁倒 迸裂
C．短褂 什物 豁亮 瘪闷
D．覆灭 掰断 过瘾 遛达
3．下列词语加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．在战略决战中，我军以高屋建瓴之势取得了一个又一个胜利。
B．《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气。
C．面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？
4．选词填空，恰当的一项是（ ）
可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的 和 ，他们的意志是那样的 和 ，他们的气质是那样的 和 ，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
A．淳朴 谦逊 坚韧 刚强 纯洁 高尚
B．纯洁 高尚 淳朴 谦逊 坚韧 刚强
C．坚韧 刚强 淳朴 谦逊 纯洁 高尚
D．纯洁 高尚 坚韧 刚强 淳朴 谦逊
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：__________________，______________，_________________，__________________！
①他们的意志是那样地坚韧和刚强
②他们的胸怀是那样地美丽和宽广
③他们的气质是那样地淳朴和谦逊
④他们的品质是那样地纯洁和高尚
A．④①③② B．③④①② C．④①②③ D．①②④③
6．和例句所使用的修辞手法一致的一句是（ ）
例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A．直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。
B．每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C．在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。
B．我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。
C．纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。
D．他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。
8．下列句子中没有运用修辞方法的一项是（ ）
A．在炮兵连不是一样打敌人吗？
B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？
C．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？
D．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
9．下列句子，修辞方法与其他三句不同的一项是（ ）
A．在炮兵连不是一样打敌人吗？
B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？
C．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？
D．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
10．下面一段话中，标点符号标注正确的一项是（ ）
抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时，中美两国国力相差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续进行多次战役，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④
A．①句号②逗号③逗号④句号 B．①句号②顿号③逗号④感叹号
C．①逗号②句号③顿号④句号 D．①句号②顿号③分号④感叹号
二、综合性学习
11．综合性学习
材料一
今年“五一”假期，八方游客畅游广安山水，领略广安魅力。红色旅游景区小平故里景区接待游客4.4万人次，华蓥山旅游景区接待游客1.8万人次。
材料二
今年4月30日，在广安华蓥市双河街道的高顶山矿区矿山地质环境治理恢复项目施工现场，200余名工人正在抢抓晴好天气加紧施工。这里有12家矿山企业、面积50公顷的矿区将在不久后变身4A级景区，游客在景区可实地全程体验矿工工作和生活。
材料三
广安市前锋区会龙村坚持产村相融、农旅结合发展思路，充分挖掘文化元素、观光休闲元素，规划建设以桃园观光和越野赛车为主题的“桃园悦野”乡村旅游项目，完成桃园观光、餐饮基地、垂钓基地、露营基地等配套工程。
（1）请写出你从以上材料中探究出的主要信息。
（2）结合语境补写句子。
全国各地游客争相来到华蓥山，追寻___________，感受红色文化，饱览______________。
（3）学校将组织学生到市民广场观看“滑竿抬幺妹”表演。请根据下面的示意图写段话，告诉同学们怎样从学校到目的地。
三、现代文阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢 我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
④让我还是来说一段故事吧。
⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连(三连)就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 　　
⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
12．请为⑤~⑦段拟一个小标题。
13．下列各项对选文内容理解和概括正确的一项是（ ）
A．“他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。
B．“我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来 ”这样的反问句式。
C．选文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。
D．选文第②段一问一答，用设问句的形式，提出文章主旨“他们是最可爱的人”，同时承上启下、呼应题目。
14．选文的描写生动细腻，具有很强的画面感。请赏析文中画线的句子。
敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。
15．选文第⑦段可以去掉吗 为什么
16．结合下面材料链接，说说阅读选文后你的感受。
【材料链接】
抗美援朝战争结束后，世界各国对新中国刮目相看，以英国为首的西方国家纷纷和我们建交，新中国一跃成为世界强国。毫不夸张地说，抗美援朝就是立国之战。
阅读下列群文选段，完成下面小题。
【甲】
我不能走
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎，平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余日：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断枯的沙漠中理葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论足否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼，气温往往零下三十多摄氏度，核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
（节选白杨振宁《邓稼先》）
【乙】
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了，现在，他“说”了就“做”，言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
（节选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》）
【丙】
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了，敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面，敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了，蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的、和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。……
（书选自魏巍《谁是最可爱的人》）
17．阅读以上群文选段，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．【甲】文引用《吊古战场文》，表现环境恶劣，条件艰苦，把读者引入历史深处，增加文章的厚重感。
B．【乙】文的“动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！”使用对句形式，体现语言富于音乐美的特点。
C．【丙】文采用正面描写和侧面描写相结合的手法，展现战斗的惨烈，塑造了一个英雄战斗集体的“群像”。
D．三篇选文都运用了环境描写，将人物置身于特定的自然环境或社会环境之中，凸显了人物的高大形象。
18．请用简洁的语言分别概括出三篇选文的主要内容。
19．三篇选文的划线句都表现出人物共同的精神品质，这种共同的精神品质是什么？请选择一处进行分析。
20．选文中的三类人物是当之无愧的英雄，永远值得我们铭记和敬仰。请仿照示例，为选文中的“闻一多”或“志愿军群像”写一段墓志铭。
示例：他，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用“大写”的智慧，用“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋——邓稼先。
参考答案：
1．A
【详解】A.有误，山冈gāng。
2．C
【详解】C.瘪闷——憋闷。故选C。
3．A
【详解】A.高屋建瓴：指把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。不合语境，不能用于“战略决战”中；
B.回肠荡气：意思是使肝肠回旋，使心气激荡；形容文章、乐曲十分婉转动人。使用正确；
C.束手无策：意思是手被绑住，无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。使用正确；
D.意思是心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。使用正确；
故选A。
4．D
【详解】纯洁：纯粹洁白，没有污点，多指品质；
高尚：具备朴实，大度，英勇，真诚，清廉等的优秀品德和美好情操。与“卑鄙”相对而言等意思；
坚韧：坚韧指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，即面对危险与灾难时精神和意志力的坚定、坚强的耐受力、勇气和后劲；
刚强：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服于恶势力；
淳朴：形容人十分诚实，很朴素或比较老实。多指气质与品质方面；
谦逊：谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。常指气质、品质；
故“品质”选纯洁和高尚，“意志”选坚韧和刚强，“气质”选淳朴和谦逊；
故选D。
5．A
【详解】本题考查排序。这一组排比句用了议论和抒情的表达方式，高度概括和赞扬了志愿军战士的崇高品质和精神境界，抒发了作者强烈的感情，富有感染力，点明了文章的主题。结构上，总领下文中的三个事例。第一件事：“马玉祥在熊熊烈火中救朝鲜小孩”照应“品质”。第二件事：“松骨峰作战”照应“意志”。第三件事：“与志愿军战士在防空洞的对话”照应“气质”和“胸怀”，构成总分关系，使行文思路更清晰。
排序为：④①③②。故选A。
6．A
【详解】例句是一个比喻句，A句是比喻句，B句不是比喻句，C句和D句用的是拟人的修辞，
故答案为：A.
7．A
【详解】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A正确 B词序颠倒，“交换了”和“广泛的” 对调。 C 关联词语用错，把“纵然“ 改为“即使” D前后矛盾，去掉“大约”。
故答案为：A
8．C
【详解】C项是一般疑问句，其他三项是反问句。
9．C
【详解】A.反问；
B.反问；
C.疑问；
D.反问；
故选C。
10．B
【详解】B.开头一句是对抗美援朝战争的介绍，表示一句话的结束，应用句号；“极不对称”“极为艰难”是并列短语，应用顿号；第③处是句间停顿，应用逗号；最后一句带有抒彩；应用感叹号。故选B。
11．（1）（示例一）广安市大力发展特色旅游产业。（示例二）广安市多措施发展旅游产业。
（2）英雄足迹 自然风光
（3）（示例一）从学校出发，沿金安大道向北，至金安大道与洪州大道的十字路口（交叉路口）；再沿洪州大道向西北走即可到达。（示例二）从学校出发，沿右边的路向前，至金安大道与洪州大道的十字路口（交叉路口）；再左转沿洪州大道向前走即可到达。
【详解】（1）本题考查内容探究。材料一“今年‘五一’假期，八方游客畅游广安山水，领略广安魅力。红色旅游景区小平故里景区接待游客4.4万人次，华蓥山旅游景区接待游客1.8万人次”，获得主要信息为：广安在“五一”假期迎来大量游客。材料二“今年4月30日，在广安华蓥市双河街道的高顶山矿区矿山地质环境治理恢复项目施工现场，200余名工人正在抢抓晴好天气加紧施工”这里“将在不久后变身4A级景区”，获得信息为：广安华蓥市为建4A级景区加紧施工；材料三广安市前锋区会龙村“充分挖掘文化元素、观光休闲元素”，规划建设乡村旅游项目，从中获得信息为：会龙村规划建设乡村旅游项目。综合以上探究，获得的主要信息为：广安市大力发展特色旅游产业，吸引八方游客。广安市多措施发展旅游产业，效果显著。
（2）本题考查情境补写。根据三则材料可知，广安有红色旅游景区小平故里，可感受红色文化；华蓥市矿区矿山景区高顶山，可体验矿工工作和生活；乡村旅游景区前锋区会龙村，可观赏桃园风光。据此补写，示例：矿工足迹，桃园风光。
（3）本题考查语言表达。根据示意图写说明文字。先观察示意图。图上有两条道路，南北走向的为金安大道，西北东南走向的为洪州大道。学校位于金安大道东，洪州大道南。市民广场位于金安大道西，洪州大道北。由学校去市民广场，有两条路径。一条：沿金安大道向北，在金安大道与洪州大道的十字路口，沿洪州大道向西北走；另一条：从学校出发，沿右边的路向前，在金安大道与洪州大道的十字路口左转，沿洪州大道向前走。注意说明语言要清晰简洁。
12．松骨峰战斗或书堂站战斗 13．D 14．【示例】运用比喻，把敌人的死尸比作“谷个子”堆满山前，生动形象地写出了敌人死伤之惨重，表现出志愿军战士作战之英勇。 15．【示例】不可以，由营长的叙说，从侧面反映出志愿军战士的英勇顽强，给人以真实感，同时也表达了作者对志愿军战士的崇敬与赞美。 16．【示例】正是这些先辈们的英勇奋战，才换来了我们今天稳定的发展环境和幸福生活，历史永远不会忘记他们。（言之有理即可）
【解析】12．考查拟写标题。根据第⑥段中的“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”可拟写标题为：松骨峰战斗或书堂站战斗。
13．考查内容理解与概括。
A.“谦逊”的意思是：谦虚；恭让；
B.“我不能不被他们感动得掉下泪来。”表达的意思是：我必须被他们感动的掉下泪来。“我难道能被他们感动得掉下泪来 ”表达的意思是：我不能被他们感动得掉下泪来。两句语意相反；
C.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，不是小说；
故选D。
14．考查语句赏析。
“敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了”运用比喻的修辞，把敌人的死尸比作谷个子。“血也把这山冈流红了”语义有明显夸大，这是夸张。
联系“在山前堆满了”可知，比喻的修辞生动形象地表现了敌人损失的惨重。夸张的修辞，突出了战斗的惨烈。
联系人物品质可知，表现了志愿军战士们作战的英勇与顽强。
15．考查分析句段作用。
营长是亲自指挥并见证了这场战斗的人，他的述说，从侧面表现了战士们的英勇顽强，令人信服。
联系作者感情可知，作者直接引用营长的原话，表现了他对志愿军战士们的崇敬与赞美之情。
16．考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
解答时，要根据选文内容和链接材料，进行分析作答。选文出自魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》。在这篇作品里，作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵。链接材料则说明了抗美援朝战争的重大历史意义，根据材料中“世界各国对新中国刮目相看，以英国为首的西方国家纷纷和我们建交”“抗美援朝就是立国之战”的内容可知，抗美援朝战争，捍卫了新中国的安全,极大地提高了中国的国际地位，为我们换来了今天稳定的发展环境和幸福生活，我们应该铭记英勇奋战先辈们，为实现中国梦而努力奋斗。
17．D 18．甲文：邓稼先在极端困难的条件下坚持工作。乙文：闻一多作为革命者说了就做。丙文：战士们在松骨峰战斗中（或书堂站战斗）的壮烈表现。（符合大意即可） 19．三位人物都具有英勇无畏的精神。
甲文：语言描写，“我不能走”四个字铿锵有力，表现邓稼先临危不惧、身先士卒的英勇无畏精神。
（或乙文：细节描写，体现了闻一多先生视死如归、英勇无畏的斗争精神。丙文：动作描写，通过动词“摔”“扑”“抱”的描写，生动地体现志愿军战士仇恨敌人、勇敢无畏的英雄主义精神。）（符合大意即可） 20．闻一多：他，严谨治学的学者；他，无私无畏勇敢斗争的革命家；他，热爱祖国的中国人；他，言行一致的大写的人。他，是我们永恒的骄傲——闻一多先生。
（或志愿军群像：他们，是热爱祖国的孩子；他们，是带火扑敌的勇士；他们，以少胜多，打出了中国军人的威风，打出了新中国中华男儿的英雄气概。他们，是最可爱的人——志愿军战士。）（能联系人物的主要事迹进行仿写，突出其精神，即可）
【解析】17．本题考查理解文意。
D.“三篇选文都运用了环境描写”错误，根据乙文“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生‘说’了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主”“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，乙文是抓住闻一多先生言行方面的“说了就做”这一特点来写的，没有运用环境描写。
故选D。
18．本题考查概括内容。
结合甲文“戈壁滩上常常风沙呼，气温往往零下三十多摄氏度，核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷”可知，邓稼先在极端困难的条件下坚持工作；
结合乙文“他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，闻一多作为革命者说了就做；
结合丙文“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”可知，战士们在松骨峰战斗中（或书堂站战斗）的壮烈表现。
19．本题考查分析人物。
结合甲文“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”可知，运用了语言描写，“我不能走”四个字铿锵有力，表现邓稼先临危不惧、身先士卒的英勇无畏精神；
结合乙文“他‘说’了：‘我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。’”他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，运用了细节描写，体现了闻一多先生视死如归、英勇无畏的斗争精神；
结合丙文“机枪零件扔得满山都是”“有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的、和敌人倒在一起，烧在一起”“嘴里还衔着敌人的半块耳朵”可知，运用了动作描写，通过动词“扔”“抱”“掐”等描写，生动地体现志愿军战士仇恨敌人、勇敢无畏的英雄主义精神。
综上所述，这三位人物都具有英雄无畏的精神。
20．本题考查语言表达。
仿照示例，根据原文“他，是一个……的人：一个……的人”“他用‘大写’的智慧……用‘站立’的志气”“从此，让中国‘大写’，让中国人‘站立’”可知，示例句式工整，相互对应，我们可以就此模式仿写，同时概括出人物精神品质。
示例：闻一多：他，成就卓越的学者；他，执著救国无私无畏的革命知识分子；他，矢志不渝热爱祖国的中国人；他，无所畏惧视死如归的民主战士。他，是我们永恒的骄傲——闻一多先生。