第二单元图案美-对称、平移与旋转回顾整理表格式教案五年级上册数学青岛版1

课题 二单元回顾整理 序号
教学目标 进一步认识轴对称图形和平面图形的平移和旋转的有关知识。 2、能够利用所学对称旋转与平移的特点，设计出美丽的图案。 3、通过进一步操作，培养学生动手操作的能力，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。
教学 重难点 进一步认识平面图形的对称平移和旋转，并能用所学知识解决实际问题
探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注
口算天天练 一、 复习旧知： 1、 本单元学习了哪些知识请老师们拿出课下整理的知识点小组内交流。 2、小组汇报本单元知识。 对称 平移 旋转 二、练习设计： （一）、基础练习： 1.下列图形中，不是轴对称图形的是（ ） 学生听算，对答案，大屏展示算式，全班反馈订正。注意坐姿及写字姿势。 学生小组交流 全班汇报 其他生评价补充 ：对称：找点 描点 连线 平移：（1）确定平移图形（2）确定平移的方向（3）确定平移格数 图形旋转的方法 （1）先确定绕哪个点旋转 （2）确定旋转方向（逆时针还是顺时针）
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 等腰三角形 B.等腰 梯形 C.平行四边形 D.圆 2.下列图形中，只有一条对称轴的是（ ）。 3.把一圆形纸片两次对折后，得到右图， 然后沿虚线剪掉直角三角形，剩下的部分 展开后的平面图形是( )。 平移和旋转只改变图形的（ ）不改变图形的（ ）（ ）。 轴对称图形中，对称的点到对称轴的距离（ ）。 发展练习 1、在方格纸上画出下面图形的对称轴。 （3）确定旋转角度 （4）以一条边为基准进行旋转（一般以水平或垂直边位基准） 指生回答 小组交流 全班汇报 学生在格子纸上独立解决，全班汇报。
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 2、下面图形分别是轴对称图形的一半请把它们画完整。 （三）综合练习 1、按要求画一画 2、用旋转或平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的 标志。 三、课堂小结： 这节课你有哪些收获？还有哪些遗憾？ 学生在格子纸上独立解决，同桌交流，全班汇报。 学生独立思考解决 全班交流 学生自由回答
板书设计
对称平移旋转 整理复习 图形平移的方法： （1）确定平移图形（2）确定平移的方向（3）确定平移格数 图形旋转的方法： （1）先确定绕哪个点旋转 （2）确定旋转方向（逆时针还是顺时针） （3）确定旋转角度 （4）以一条边为基准进行旋转（一般以水平或垂直边位基准）
教学反思
课堂亮点： 不足之处： 改进措施：