【解析版】浙江省杭州二中2013-2014学年高一上学期期末语文试题

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
浙江杭州二中2013学年高一年级语文期末试卷
一、 语言文字运用（18分）
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是（3分）
A．坍圮tān 蝙蝠biǎn 譬如pì 转弯抹角mò
B．梵文fàn 熨帖yù 监生jiàn 少不更事gēng
C．裙裾jū 名媛yuán 相亲xiāng 拾级而上shè
D．草窠kē 舷梯xuán 歆享xīn 汗流浃背jiā
( http: / / www.21cnjy.com )2． 下列各组中，没有错别字的一项是（3分）
A．坐落 笔竿 一筹莫展 没精打采
B．饿殍 跌宕 安分耐劳 飘洋过海
C．泥淖 濡染 一笔勾销 举一反三
D．嘻游 炮烙 亲和力 大笔如椽
( http: / / www.21cnjy.com )3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（3分）
A．虽然我只是芸芸众生，但我仍固执地希望我的生命能开出光艳的花来，而不愿成为像蚂蚁一般的虫豸。
B．作家观察人物，对外表行动固然要注意，但更重要的是了解人物的内心。要像母亲一样，身临其境，将心比心，体贴入微。21教育网
C．大学英语四六级考试终于迎来了改革，“变脸”后首考如期举行。因为改动较大，众考生措手不及，纷纷铩羽而归。21cnjy.com
D．与老师相比，他的创作固然是清艳雄奇，而他的译文译诗，也是青出于蓝，不可一世。
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查正确使用成语的能力。成 ( http: / / www.21cnjy.com )语大多有出处，有特定的意义和用法，在平时学习中应该注意积累和掌握。A芸芸众生，众多的普通百姓。只用于复数或集合概念，不能用“一个”“一位”“这位”等具体的数量词来修饰。B应改为“设身处地”。C铩羽而归，喻不得志，垂头丧气地回来。D不可一世，形容狂妄自大。应改为“不同凡响”
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．京剧起源于中国古老戏剧秦腔、徽剧、昆曲及汉剧，历经“徽秦”“徽汉”两次合流，形成于清代光绪年间的北京，最终享誉世界。【来源：21·世纪·教育·网】
B．在规格仅次于世锦赛的英国锦标赛上，丁俊晖击败戴维斯，问鼎冠军，成为首位夺冠的英国和爱尔兰之外的选手。www-2-1-cnjy-com
C．日本的孔庙在名称、建筑、祭孔流程等方面存在很大差异，但对孔子的虔诚度以及对儒学乃至中国古代思想的热衷程度却是相通的。
D．两个城镇个体工商业者联名上书市长，反映税费过重使他们濒临关门的情况，引起市长高度重视。
( http: / / www.21cnjy.com )5．阅读下文，根据文中的情境，选出依序最合适填入甲、乙的选项。（3分）
清光四射，天空皎洁， 甲 ，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下， 乙 ，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。 （梁实秋《雅舍》）
A．四野无声，微闻犬吠/地上阴影斑斓 B．苍然暮色，自远而至/地上浮光跃金
C．竹枝戏蝶，小扇扑萤/树下芳草鲜美 D．风云开阖，山岳潜形/树下灯焰幢幢
( http: / / www.21cnjy.com )6．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有3处不得体，请找出并进行修改。（3分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传 ( http: / / www.21cnjy.com )，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
( http: / / www.21cnjy.com )二、现代文阅读（25分）
（一）
阅读下面一篇文章，完成 7—9题。（9分）
一场雾霾影响全国大部分地区 ( http: / / www.21cnjy.com )，并已构成名符其实的灾害，与此事实相背离的是，迄今为止，它所受到的关注与其灾害性无疑不相匹配。延续早先对北京PM 2．5话题的讨论，尽管其严重性一再被强调，舆论的批评，对空气质量的诉求彰显某种刻不容缓的态势，然而，无论从民众日常生活的调整，还是政府的响应，在此期间都存在重视不足的问题。现实生活中，民众生活秩序依旧，尽管有的地方环保部门持续提供最新污染数据，并发布各种健康提醒，然而，是否真正遵从这种提醒并采取相应措施，有待每一位遭受此次灾害的民众作答。
我们习惯以城市为单位来衡量天气的变化， ( http: / / www.21cnjy.com )当天气伴随着灾害时，它的后果势必以个体为作用对象，这就意味着，在某种程度上，遭遇极端天气的民众都成了灾民。北京持续多天的空气重污染给这座城市平添考验，去年年底北京出台《北京市空气重污染日应急方案(暂行)》，被视为很大的进步。方案对各政府部门有着明确的职能分工，比如市教委负责在重污染日时组织中小学及幼儿园减少或停止体育课、课间操及户外活动等，市经信委协调落实工业企业污染减排措施。如此细致分工意在发挥不同政府部门的职能优势，为天气恢复提供条件，这些规定的背后显然彰显这样一个事实，即极端天气应对不只是一两个政府部门的责任。21·cn·jy·com
与之相对的，去年多地颁布法规，禁止 ( http: / / www.21cnjy.com )擅自发布灾害性天气警报、气象灾害预警信号的行为，其用意显而易见，即要排除不实信息带来社会恐慌，将信息发布的权力纳入政府一元，并重视政府的协调指挥。如果要让民众信任来自政府的信息，并习惯在灾害性天气应对过程求助于政府，这势必要以政府部门的应对能力和意愿作为支撑。此次雾霾天气对官方的应对体系是一次考验，据媒体报道，在此期间，北京市环保局担当重任，表现出较高的动员能力，其持续提供的天气数据，回应了民间对环境数据的渴求。然而亦有批评指出，多数政府部门在此期间表现迟缓甚至冷漠，尽管迄今为止未造成直接后果，但就整个应对体系而言，无疑是一种缺憾。
值得注意的是，此次波及全国的雾霾天 ( http: / / www.21cnjy.com )气，不同地区相互影响，大有“城门失火殃及池鱼”之势，鉴于此，今后的环境保护或应从中得到启示，需要明确一个基本的理念，即环境保护应该成为不同地区不同城市共同的事业，因为它既是自我保护，也是彼此保护。
早先北京市环保局提供的数据表明，煤炭污染是北 ( http: / / www.21cnjy.com )京PM 2．5的第二大污染源。石化能源造就的第二次工业革命，揭示了一个无奈的事实，借用《技术与文明》一书作者芒福德的话说便是，“一个地区一旦晴空万里，很可能就意味该地区工业不景气。”今天的中国，发展工业仍是头等重任，在环境保护日趋窘迫的今天，建设资源节约型、环境友好型社会已是国情所向，理应成为各方共识。
【小题1】对“迄今为止，它所受到的关注与其灾害性无疑不相匹配”的理解正确的一项是（3分）
A． 舆论夸大雾霾的危害性，使其受关注程度也被夸大。
B．雾霾虽然危害极大，但没有引起民众足够的重视。
C．舆论对极端天气构成的危害没有如实报道。
D．要改变这种雾霾天气，需要民众的配合。
【小题2】下列说法符合原文意思的一项是（3分）
A．市教委、市经信委在北京持续多天的空气重污染时发挥了主要作用，当然应对极端天气不只是一两个政府部门的责任。2·1·c·n·j·y
B．将信息发布的权力纳入政府一元，是为了排除不实信息带来的影响，这表明政府部门已具备及时应对的能力。 21·世纪*教育网
C．雾霾等极端天气所带来的危害是全民的，保护环境是不同地区不同城市共同的事业，因此预防和应对极端天气事在人为。
D．极端天气直接影响人体健康，尽管迄今为止雾霾在我国还未造成直接影响，但仍需引起足够的重视。
【小题3】联系上下文，谈谈对“一个地区一旦晴空万里，很可能就意味该地区工业不景气”这句话的理解。（3分）
【答案】
【小题1】B
【小题2】C
【小题3】发展工业往往会带来环境污染，（2分）因此我们在发展工业时，必须充分关注环境保护问题。（1分）
【解析】
【小题1】
试题分析：本题考查学生正确 ( http: / / www.21cnjy.com )理解句子的含意，实际是要理解的句子的关键概念，即关注与灾害性不相匹配，即雾霾的灾害严重而关注不够。此题选择正确的一项，排除理解有误的三项才可以得出正确答案。A、C．无中生有,在文中找不到“舆论夸大雾霾的危害性，使其受关注程度也被夸大”和“舆论对极端天气构成的危害没有如实报道”的相关信息；D．以偏概全，改变雾霾天气不仅仅需要民众的配合，同时这是关注与灾害相匹配的。
( http: / / www.21cnjy.com )（二）
阅读下面一篇文章，完成 10—13题。（16分）
一块地的怀念
刘静峰
①一块地，永远不会闲着。你种它，它就长庄稼；你不种它，它除了庄稼什么都长。
②那时这块地就是 ( http: / / www.21cnjy.com )庄稼地。一年四季，这块地都很忙。春雨潇潇，滋润着田野。麦子拔节，分蘖，开始变得稠密。阳光下的麦田如碧绿的地毯。微风吹送，丝绒般的奢华。眼见得麦子抽穗，由绿而黄，然后金黄遍野，麦浪滚滚。田野里都是沸腾的声响和味道。麦子伫立成军阵，如威武雄壮的秦俑，马踏黄土，浩荡而来。
③庄稼的色彩就是大地的色彩。麦 ( http: / / www.21cnjy.com )子在轰隆的机器声里完成了生命。这块地的庄稼也会接茬长，没有间断。玉米的小苗躲在土窝里，只露两片叶芽，张开的手掌，如祈祷的仪式。玉米此时应该是个女巫，念动的是大地的咒语，立的草睡的草能听见，爬的虫飞的虫也能听见。这些田野里以及田野以外的事物都会听从这咒语的召唤。【版权所有：21教育】
④我在这片田野行走，遇到的是庄 ( http: / / www.21cnjy.com )稼的事。庄稼的事情让人有成就感。比如看到麦子灌到麻袋里，玉米装进篓子里。甚至瓜秧上开了一朵花，结了一个瓜纽，人的心都抹了蜜似的甜。那是大地的成果，大地的孩子，也是庄稼人的孩子。我能呼吸到来自庄稼身上的热烈蒸腾的气息，这种炙烤的热力让我迷醉。
⑤这样的美感，持续了几年。 ( http: / / www.21cnjy.com )我从中获得了很多快乐。四季变换的色彩，收获的场景，生长的美丽，都在我的内心珍藏。我触摸着庄稼，融入它们的生长，繁衍；也悸动于生命的腾跃，奔跑和飞翔。这里每时每刻都是童年的境界，无邪，天真，纯洁。
⑥这块地每年的庄稼，如果用经济的眼光去看，价值不会太高。虽然它装点了一块地，但人怎么能容许一块地长在城市里呢
⑦这块地被很多眼睛盯着。它是这个 ( http: / / www.21cnjy.com )城市内部唯一一块还长庄稼的土地。价格也因为处在城市内部的地界而急剧飙升。你争我夺，胜者为王。终于，今年的春天，麦苗没有来得及返青。这块地插上五彩的旗帜，迎来一批钢铁战士的光临。然后，麦子惨遭蹂躏，土地的肌肤被划开，深入腹地。土地不再柔软，不再温和，它有了钢铁的骨骼，冷硬的身躯。许多可能存活的生命被挤压到无人知晓的去处。　　21*cnjy*com
⑧于是，今年的田野不是田野， ( http: / / www.21cnjy.com )今年的田野没有庄稼。这里只有尚未建成的楼房，轰鸣的吊车，来往的运输车，飞扬的尘土。还有翻起的土丘，土丘上覆盖的野草。熟土被生土覆盖，乱石趁机浮上表面。许多不知名字的野草，在土丘上长得蓬蓬勃勃。整块土地失去原来村庄具有的纯净无瑕的植物气息，到处弥漫着失序和放荡的味道。玉米秸秆成为这块地最后的记忆，此后这里只有丛立的高楼。一切大地拥有的丰富韵味都逐渐消失，只有单调的尘世喧嚣盈耳。没有建筑的地方，是野草的乐园。庄稼依靠人力与野草争锋，庄稼没有败过。没有了庄稼，野草开始肆意扩张。高高低低的土丘上，野草安营扎寨，野蛮地殖民。
⑨这块地最终的归宿，就是一片巨资搭建的楼台。它将永远失去曾经的丰富性和可以觉察的活力。一块地，一旦失去了庄稼，它的的本性就消泯了。【来源：21cnj*y.co*m】
⑩我每天还是要走过这块地。我经过这块地 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，想到的都是庄稼。想到庄稼，我才感觉到土地的生机。我的心里，都是对这块庄稼地的怀念，怀念一块长满各种各样庄稼的地消失。尽管我的怀念无人知晓，或者不一定有什么价值。
【小题1】文中“一块地，一旦失去了庄稼，它的的本性就消泯了”，“本性”的含义是什么？（10字内）（2分）www.21-cn-jy.com
【小题2】文章题为“一块地的怀念”，这块地带给了作者哪些怀念，请分条概括。（4分）
【小题3】试从内容和结构的角度分析第6节在文中的作用。（4分）
【小题4】请探究文章结尾处“尽管我的怀念无人知晓，或者不一定有什么价值”这句话所蕴涵的思想情感。（6分）
( http: / / www.21cnjy.com )试题分析：本题考查学生正确理解句子的含意。文中第①段已经明确表达了土地的特性，并且下文连续四个段落都在阐述这些特性，所以它的本性是充满活力，丰富多彩。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
( http: / / www.21cnjy.com )三、古诗文阅读（21分）
（一）阅读下面的文言文，完成 14—19题。（15分）
甲
古之学者必有师。师者，所以传道 ( http: / / www.21cnjy.com )受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？……
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难 ( http: / / www.21cnjy.com )矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。……句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。……呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！21世纪教育网版权所有
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 ( http: / / www.21cnjy.com )郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （韩愈《师说》）
乙
见善，修然①必以自存②也；见 ( http: / / www.21cnjy.com )不善，愀然必以自省也；善在身，介然③必以自好也；不善在身，菑④然必以自恶也。故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。故君子隆师而亲友以致恶其贼好善无厌受谏而能诫虽欲无进得乎哉？小人反是，致乱，而恶人之非己也；致不肖，而欲人之贤己也；心如虎狼，行如禽兽，而又恶人之贼己也；谄谀者亲，谏诤者疏，修正为笑，至忠为贼，虽欲无灭亡，得乎哉？
（《荀子·修身》）
【注】①修然: 整饬的样子。②存：省视。③介然：坚定不移的样子。④菑：通“灾”。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．小学而大遗 遗：丢弃
B．圣人无常师 常：普通的，凡庸的
C．吾师道也 师：学习
D．愀然必以自省也 愀：容色变得严肃
【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．师者，所以传道受业解惑也 为国者无使为积威之所劫哉
B．惑而不从师 君子博学而日参省乎己
C．师道之不传也久矣 此非孟德之困于周郎者乎
D．其下圣人也亦远矣 辘辘远听，杳不知其所之也
【小题3】请用“/”为乙语段中画波浪线的句子断句。（3分）
故 君 子 隆 师 而 亲 友 以 致 恶 其 贼 好 善 无 厌 受 谏 而 能 诫 虽 欲 无 进 得 乎 哉？21教育名师原创作品
【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻。
（2）故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也。
( http: / / www.21cnjy.com )试题分析：本题考查学生正确理解文言实词的能力。此题主要考查一词多义现象。B常，恒定的，固定的。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
( http: / / www.21cnjy.com )（二）阅读下面这首宋词，然后回答18-19题。（6分）
南柯子 [宋]王 炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。【出处：21教育名师】
注：①三农：指春耕、夏耘、秋收。
【小题1】 上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句话是为了惜春伤怀吗？为什么？（3分）
【小题2】结合下阕诗句分析词人所抒发的思想感情。（3分）
【答案】
( http: / / www.21cnjy.com )四、默写（6分）
20．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题，每空1分）
（1）_____________，不能十步；____________，功在不舍。 （荀子《劝学》）
（2）白露横江，水光接天。__________，_____________。 （苏轼《赤壁赋》）
（3）长桥卧波，未云何龙？__________，_____________？ （杜牧《阿房宫赋》）
（4）故国神游，________，早生华发。人间如梦，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2-1-c-n-j-y
（5）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，_______，_________。（朱自清《荷塘月色》）
【答案】（只选3小题，每空1分）
（1）骐骥一跃 驽马十驾 （2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（3）复道行空 不霁何虹 （4）多情应笑我 一尊还酹江月
（5）有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的
【解析】
试题分析：本题考查学生默写名家名句的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。考查材料都出自课文，平时学习过程中应注意积累，并注意克服难写易错字，本题没什么难写的字，易错字主要有：驽、苇、凌、顷、霁、尊、酹、袅娜。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
五、作文（30分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是时刻扪心自问为何要装睡。”
——学者周濂
许多人都在抱怨世界冷漠，指责他人无情， ( http: / / www.21cnjy.com )周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒者的感慨。面对这样的感慨，你怎么看？请结合自己的生活体验、阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。
要求：①自选角度，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文； ②除诗歌外，文体不限。③不少于700字。④不得抄袭，不得套作。21*cnjy*com
【答案】参考作文
唤醒自己，温暖他人
( http: / / www.21cnjy.com )【解析】：本题考查学生的作文能力。这是一篇材料作文，以学者周濂的一句话为核心，材料对其进行了适当解析，但我们还可以作更多更具体的理解。材料所涉及的人分为自己和别人，现实生活中面对不良社会现象，大多抱怨别人而常常忽略了对自己的反省，周濂要求我们首先检查对照自己，站在这个角度，可以形成如下参考立意：
1．少抱怨，多自省。在我们指责别人的冷漠时，也扪心自问，思考自己。
2．在纷繁复杂的世界中要保持独立思考的精神。
3．改变别人要从改变自己做起。
4．唤醒自己，用爱温暖他人；战胜自己，让自己不再装睡，让自己的心扉重新敞向他人，你就会觉得，世界不那么冷，人们也不那么无情。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网