9.3《大气压强》 导学案（无答案）人教版八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 9.3《大气压强》 导学案（无答案）人教版八年级物理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 251.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-04 23:27:11 | ||
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文档简介
9.3《大气压强》 导学案
姓名; 班别： 学号：
【学习目标】
1.了解大气压的现象
2.了解大气压的变化
【学习重点】大气压强的存在以及相关现象的解释。
【学习过程】
探究案
探究活动一、 大气压的存在
1、覆杯实验：将烧杯装满水，用硬纸片盖住玻璃口，用手按住，并倒置过来，观察放手后发生的现象，思考为什么？
分析：硬塑料片受 作用，受到水向 的压力作用，没有下落，必须受向 的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在 。
拓展实验：再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：纸片 ；
结论：
气体受到 ，并且具有 ，因此大气对浸入里面的物体也有压强，叫做大气压强，简称大气压或气压。并且向 方向都有压强。
想一想：生活中还有哪些现象能证明大气压强的存在？
（1）瓶吞鸡蛋实验 （2）瓶被压扁
总结：由于大气层中的空气像液体一样受到重力并且具有流动性，所以大气像液体一样对进入其中的物体有压强的作用，并且空气朝各个方向都有压强。
其实早在17世纪科学家们就已经通过实验证实了大气压的存在
2、马德堡半球实验：将球中的空气抽走，两个半球 轻易地拉开。
马德堡半球实验证明了：大气压强是 的，并且大气压强是 的。
探究活动二、 测量大气压的实验——托里拆利实验
1、观看实验视频思考以下问题：
（1）为什么要灌满水银？
（2）管内水银面为什么会下降？
（3）水银面下降了一段距离后为什么不再下降了？
（4）水银下降后，管内水银柱的上方是否有空气？
（5）怎样通过计算得出大气压强的大小？（写出计算过程）
2、做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？
(1)玻璃管选择粗一些或细一些（ ）
(2)向水银槽再注入水银，使液面上升（ ）
(3)玻璃管上提或下降1cm（未出液面）（ ）
(4)玻璃管内不小心进入少量空气（ ）
(5)玻璃管顶部突然破裂，出现小孔（ ）
(6)玻璃管倾斜 （ ）
3、若改用水来做这个实验，能支持 m水柱产生的压强？
把计算过程写下来:
探究活动三、 大气压强的应用：拔罐子、活塞式抽水机、吸饮料、吸盘等
练习一：
1.以下实例中利用大气压强的是 。
①自来水笔吸墨水 ②用吸管喝饮料 ③用针头吸药液
④带塑料吸盘的挂钩能吸附在玻璃上 ⑤水库堤坝建成梯形 ⑥潜水艇用厚钢板制成
2.下列现象中不属于应用大气压的是（ ）
A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。 B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。
C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。 D、用注射器能把药液注射到肌肉里。
探究活动四、影响大气压强的因素
实验操作:取一个瓶子,装入适量带色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它的上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体,使瓶内空气压强大于大气压强,水沿玻璃管上升到瓶口以上。拿着它进入电梯从1层到31层,观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
实验现象:从楼下到楼上玻璃管内水柱变 。
1、大气压的大小与什么因素有关
大气压的大小与大气的密度有关－－因为大气压的产生是由于大气有重力
离地面越高,大气的密度越小,大气压就越 。
所以：大气压的大小随着高度的增加而逐渐减小
在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕，规定：这个大气压值称为标准大气压。
由上图也可以分析出大气压变化的规律：
2、大气压的大小随着高度的增加而逐渐减小，在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa
3、沸点与大气压强的关系：
水的沸点在标准大气压下100℃，气压越大，沸点 ，气压越小，沸点 。
注意：说水的沸点是100 摄氏度，必须强调是在1 标准大气压下。
课堂小结
1、证明大气压强存在的实验有：马德堡半球实验，用吸管吸饮料等等
2、产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，
3、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。
4、大气压强随高度的增大而逐渐减小；
5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高
课堂训练：
1.小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现高原反应，这是由于该地区的海拔较 （高或低），大气压 （较大或较小）
2.使用高压锅来煮食物，它能够（ ）
A、减小锅内压强，降低沸点 B、减小锅内压强，增大沸点
C、增大锅内压强，降低沸点 D、增大锅内压强，增大沸点
3.下列现象中能说明存在大气压的是（ ）
A.火箭升空过程不断喷射高温燃气 B.坦克装有宽大的履带
C.医生推动活塞给病人注射药液 D.用吸管将杯中饮料吸入口中
4.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于( )
A 瓶内气压小于大气压 B 瓶内气压大于大气压
C 瓶塞遇冷收缩 D 塞子与瓶口间的摩擦力增大
自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_______，在________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.小明利用如图所示的装置，测量当地大气压强的大小，他将测量结果汇报给物理老师，老师告诉他测量结果偏小.你知道小明测量结果偏小的原因可能是下面的（ ）
A.玻璃管没有竖直放置
B.玻璃管顶部混入少量空气
C.水银槽内水银液面太高
D.玻璃管太粗，管内的水银太重
7.某同学做托里拆利实验时，测得管中水银柱的高度为75cm，如图所示，设实验过程中管口不离开水银面，试回答：（g=10N/kg）
(1)此时此地的大气压的值为___ _mm高水银柱，合_________Pa.
(2)将玻璃管向上提1cm（不离开水银槽里的水银面），此时管内的水银柱高为_____cm.
(3)如果实验时少量的空气不慎进入管中，则管内的水银柱高度将______（填“增加”、“减少”或“不变”）
(4)若在管的顶部开一个小孔，则根据_______原理可知，管中的水银______喷出,而是水银柱____________________相平为止.
(5)若要求降低玻璃管中液柱的高度，正确的操作方法是_____________________________
姓名; 班别： 学号：
【学习目标】
1.了解大气压的现象
2.了解大气压的变化
【学习重点】大气压强的存在以及相关现象的解释。
【学习过程】
探究案
探究活动一、 大气压的存在
1、覆杯实验：将烧杯装满水，用硬纸片盖住玻璃口，用手按住，并倒置过来，观察放手后发生的现象，思考为什么？
分析：硬塑料片受 作用，受到水向 的压力作用，没有下落，必须受向 的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在 。
拓展实验：再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：纸片 ；
结论：
气体受到 ，并且具有 ，因此大气对浸入里面的物体也有压强，叫做大气压强，简称大气压或气压。并且向 方向都有压强。
想一想：生活中还有哪些现象能证明大气压强的存在？
（1）瓶吞鸡蛋实验 （2）瓶被压扁
总结：由于大气层中的空气像液体一样受到重力并且具有流动性，所以大气像液体一样对进入其中的物体有压强的作用，并且空气朝各个方向都有压强。
其实早在17世纪科学家们就已经通过实验证实了大气压的存在
2、马德堡半球实验：将球中的空气抽走，两个半球 轻易地拉开。
马德堡半球实验证明了：大气压强是 的，并且大气压强是 的。
探究活动二、 测量大气压的实验——托里拆利实验
1、观看实验视频思考以下问题：
（1）为什么要灌满水银？
（2）管内水银面为什么会下降？
（3）水银面下降了一段距离后为什么不再下降了？
（4）水银下降后，管内水银柱的上方是否有空气？
（5）怎样通过计算得出大气压强的大小？（写出计算过程）
2、做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？
(1)玻璃管选择粗一些或细一些（ ）
(2)向水银槽再注入水银，使液面上升（ ）
(3)玻璃管上提或下降1cm（未出液面）（ ）
(4)玻璃管内不小心进入少量空气（ ）
(5)玻璃管顶部突然破裂，出现小孔（ ）
(6)玻璃管倾斜 （ ）
3、若改用水来做这个实验，能支持 m水柱产生的压强？
把计算过程写下来:
探究活动三、 大气压强的应用：拔罐子、活塞式抽水机、吸饮料、吸盘等
练习一：
1.以下实例中利用大气压强的是 。
①自来水笔吸墨水 ②用吸管喝饮料 ③用针头吸药液
④带塑料吸盘的挂钩能吸附在玻璃上 ⑤水库堤坝建成梯形 ⑥潜水艇用厚钢板制成
2.下列现象中不属于应用大气压的是（ ）
A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。 B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。
C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。 D、用注射器能把药液注射到肌肉里。
探究活动四、影响大气压强的因素
实验操作:取一个瓶子,装入适量带色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它的上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体,使瓶内空气压强大于大气压强,水沿玻璃管上升到瓶口以上。拿着它进入电梯从1层到31层,观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
实验现象:从楼下到楼上玻璃管内水柱变 。
1、大气压的大小与什么因素有关
大气压的大小与大气的密度有关－－因为大气压的产生是由于大气有重力
离地面越高,大气的密度越小,大气压就越 。
所以：大气压的大小随着高度的增加而逐渐减小
在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕，规定：这个大气压值称为标准大气压。
由上图也可以分析出大气压变化的规律：
2、大气压的大小随着高度的增加而逐渐减小，在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa
3、沸点与大气压强的关系：
水的沸点在标准大气压下100℃，气压越大，沸点 ，气压越小，沸点 。
注意：说水的沸点是100 摄氏度，必须强调是在1 标准大气压下。
课堂小结
1、证明大气压强存在的实验有：马德堡半球实验，用吸管吸饮料等等
2、产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，
3、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。
4、大气压强随高度的增大而逐渐减小；
5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高
课堂训练：
1.小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现高原反应，这是由于该地区的海拔较 （高或低），大气压 （较大或较小）
2.使用高压锅来煮食物，它能够（ ）
A、减小锅内压强，降低沸点 B、减小锅内压强，增大沸点
C、增大锅内压强，降低沸点 D、增大锅内压强，增大沸点
3.下列现象中能说明存在大气压的是（ ）
A.火箭升空过程不断喷射高温燃气 B.坦克装有宽大的履带
C.医生推动活塞给病人注射药液 D.用吸管将杯中饮料吸入口中
4.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于( )
A 瓶内气压小于大气压 B 瓶内气压大于大气压
C 瓶塞遇冷收缩 D 塞子与瓶口间的摩擦力增大
自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_______，在________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.小明利用如图所示的装置，测量当地大气压强的大小，他将测量结果汇报给物理老师，老师告诉他测量结果偏小.你知道小明测量结果偏小的原因可能是下面的（ ）
A.玻璃管没有竖直放置
B.玻璃管顶部混入少量空气
C.水银槽内水银液面太高
D.玻璃管太粗，管内的水银太重
7.某同学做托里拆利实验时，测得管中水银柱的高度为75cm，如图所示，设实验过程中管口不离开水银面，试回答：（g=10N/kg）
(1)此时此地的大气压的值为___ _mm高水银柱，合_________Pa.
(2)将玻璃管向上提1cm（不离开水银槽里的水银面），此时管内的水银柱高为_____cm.
(3)如果实验时少量的空气不慎进入管中，则管内的水银柱高度将______（填“增加”、“减少”或“不变”）
(4)若在管的顶部开一个小孔，则根据_______原理可知，管中的水银______喷出,而是水银柱____________________相平为止.
(5)若要求降低玻璃管中液柱的高度，正确的操作方法是_____________________________