2 我多想去看看 教案

《我多想去看看》教学设计
教学目标：
1、认识“想、告”等13个生字，会写“多、会”等7个生字。
2、能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
3、体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学重点：
正确流利的朗读课文，并积累文中的短语。
教学难点：
读好感叹号的句子，体会想去看看外面世界的心情。
教学流程：
一、谈话导入
1、你们有想去游玩的地方吗？为什么？今天我们一起走进第2课，看一看文中的小主人公们想去哪里呢？（板书课题，学生齐读课题。）
2、认识“想”字，让学生组词说话。
二、学习任务（一）
1、要求：
自由朗读课文，读准字音，读通句子，划分自然段。
2、指导朗读长句子。
1）认识短语
弯弯的小路 什么样的小路？
遥远的北京城 什么样的北京城？
雄伟的天安门 什么样的天安门？
广场上的升旗仪式
非常壮观
2）将这些短语放回到句子中，让学生再次朗读课文。
三、学习任务（二）自主学文
1、要求：
自由朗读第一自然段，找一找小朋友要去哪里？去那里做什么？用横线画出来。
2、组织汇报
1）随文识字，认识“北京城、天安门、广场、告诉”。
2）认识“遥远”
你们知道“遥远”是什么意思吗？谁能来说一说。（出示地图，让学生更直观的感受北京到天山遥远的距离。）
认识“非常壮观”，播放升旗仪式视频，让学生感受现场的气氛，更容易立即这一短语。
3、如此壮观的升旗仪式，如此繁华的北京城，不禁让小主人发出这样的感叹：“我多想去看看，我多想去看看！”
4、认识感叹号，指导朗读。
四、学习任务（三）互助学文
1、要求：
1）自由朗读第二自然段，找一找小朋友要去哪里？去那里做什么？用横线画出来。
2）小组合作读一读，说一说。
2、组织学生以小组为单位汇报。
五、学习任务（四）集中识字
多想 告诉 就是 京城 天安门
广场 非常 壮观 遥远 公路
六、学习任务（五）练习说话
你有自己的愿望吗？说出来分享给大家，用“我多想······”开头，练习说一说吧！