八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
课外古诗词诵读
孟浩然
望洞庭湖赠张丞相
一、资料链接
【干谒诗】
干谒(yè)诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，
类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，
往往十分含蓄地写一些干谒诗向达官贵人呈现诗文，展
示自己的才华与抱负，以求引荐。
代表作：
孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。
孟浩然(689～740)， 代诗人。字 。襄阳人(今
湖北襄阳人)，世称“ ”。因他未曾入仕，又被称为“ ”。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，
尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。与另一位山水田园诗人
并称“王孟”。其诗清淡，擅长于写景，多反映山水田
园和隐逸、行旅等内容。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。
【作家作品】
唐
浩然
孟襄阳
孟山人
王维
二、朗读古诗，整体感知
望 洞庭湖 赠 张丞相
唐.孟浩然
八 月 湖 水 平， 涵 虚 混 太 清
气 蒸 云 梦 泽， 波 撼 岳 阳 城。
欲 济 无 舟 楫， 端 居 耻 圣 明。
坐 观 垂 钓 者， 徒 有 羡 鱼 情。
朗读诗歌，读准字音，把握节奏。
写景
抒情
尾联
首联
颔联
颈联
《望洞庭湖赠张丞相》作于唐玄宗开元二十一年
（733年）。当时孟浩然西游长安，张九龄任秘书少
监、集贤院学士副知院士，二人及王维为忘年之交。
后张九龄拜中书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，
目的是想得到张九龄的引荐。
【背景资料】
三、品读古诗，理解诗意
①涵虚： 。涵， 。虚， 。
②混太清： 。太清， 。
③云梦泽：古代大湖，在洞庭湖北面。
④欲济无舟楫：想渡湖却没有船只，比喻 。
⑤端居耻圣明： 。
端居， 。
⑥徒有羡鱼情：只能白白地产生羡鱼之情了。这句隐喻
。
【注释】
指水映天空
包含
天空
与天空浑然一体
天空
想从政而无人引荐
闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧
闲居、平常家居
想出来做官而没有途径
八月湖水平，
涵虚混太清。
气蒸云梦泽，
波撼岳阳城。
欲济无舟楫，
端居耻圣明。
坐观垂钓者，
徒有羡鱼情。
【参考译文】
八月湖水上涨，几乎与岸齐平，
水映天空，湖水与天空浑然一体。
云梦泽水气蒸腾，
洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。
(我)想渡湖却没有船只，
闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。
闲坐观看别人临河垂钓，
只能白白地产生羡鱼之情了。
3.表达了诗人渴望出仕而无人引荐的诗句：
【理解性默写】
1.《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是 ：
， ，“ ”字笔力千钧，使人
仿佛看到巨澜飞动的景象。
气蒸云梦泽 撼岳阳城
撼
2.借用典故，巧妙设喻，道出全诗宗旨的诗句是：
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
四、研读古诗，鉴赏点拨
首联：八月湖水平， 涵虚混太清。
内容、炼字
这两句描写
景色。
秋水盛涨与岸齐平，水映天空，湖水与天空
浑然一体的开阔壮观
“平”写 ，“混”写 。
湖面之阔
水势之大
画面：
八月洞庭湖水盛涨，浩渺无边，水天一色迷离难辨。
起兴，写洞庭湖壮丽的景色，引出自己希望得到引荐
从政的愿望。
表现手法：
颔联运用 、 的修辞手法，描写了
的景况，
表现了洞庭湖的 和 。
颔联：气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
表现手法、炼字：
这两句诗 ，视觉与听觉相结合，形象地描绘
出洞庭湖的 。“气蒸”写出了湖的 ，
。“波撼” 湖水的 ，气势宏大。
动静结合
壮阔气势
广阔浩大
蓄积丰厚
衬托
澎湃动荡
修辞、内容：
对偶
夸张
云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，撼动岳阳城
壮观景象
宏伟气势
云梦泽水汽蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
画面：
表现手法、情感、修辞：
即景生情，想渡湖却没有船只，比喻 。
诗人闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。抒发了诗人
的
无奈之情。
颈联：欲济无舟楫， 端居耻圣明。
想从政而无人引荐
想投身于仕途，干一番事业，却又苦于无人引荐、提拔
语意 ，既言 ，又说 。
“舟楫”喻 ，喻 ；“垂钓者”隐指 ；
以“羡鱼”喻 ；又有“ ，不如退而
结网”的弦外之音，隐含 之意。
双关
无舟渡湖
无路进仕
引荐
出仕的途径
官吏
对仕途的向往
临渊羡鱼
求仕
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
典故、修辞
运用“临渊羡鱼”的典故，表示诗人看着别人临水垂钓，
，隐喻 ，
委婉地表达希望 的愿望。
只能白白地产生羡鱼之情
想出来做官而没有途径
得到对方举荐
此诗是一首 之作，诗人通过描述面临烟波浩渺
的洞庭湖 而发出感叹以及 的情怀，
委婉地表达了自己 的心愿，及希望张九龄
予以 之意。
【主旨点拨】
愿为国效力
投赠
欲渡无舟
临渊羡鱼
引荐
五、延伸拓展，探讨交流
诗人以写 为发端，以“ ”为喻，巧妙
过渡，婉转含蓄地表达了自己 的心愿，希望得到 。
全诗意在 ，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，
深婉有致。前四句写“望洞庭湖”:“平”“涵”“混”“蒸”
“撼”等词，写出了 、 的宏伟气象，以及
汹涌澎湃的 气势。这首投赠诗，也因此成为后人心中描
摹山水的佳作。
思考：“望洞庭湖”与“赠张丞相”有什么关系呢？
洞庭湖
欲济无舟楫
从政
举荐
求仕
烟波浩渺
水天合一
磅礴
六、课后达标
1.熟读并背诵《望洞庭湖赠张丞相》。
2.准确默写诗歌。