第3课《回忆鲁迅先生》课件（共17张PPT）

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课前导入
谈到鲁迅先生，你对他有什么印象。
严厉、认真、细心……
今天我们来看看在萧红的笔下，鲁迅先生是怎样的。让我们一起走进文章《回忆鲁迅先生》。
3 回忆鲁迅先生
萧红
作者介绍
萧红（1911—1942），原名张迺（nǎi）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
字词过关
舀（ ） 揩（ ） 碟（ ） 捆（ ）
咳嗽（ ） 调羹（ ） 绞肉（ ）
薪金（ ） 校对（ ） 草率（ ）
洗澡 悠然 吩咐（ ） 抹杀（ ）
疙瘩（ ） 深恶痛绝（ ） 不以为然
yǎo
kāi
kǔn
xīn
jiào
shuài
fù
mǒ
ɡē dɑ
jiǎo
dié
ké sou
ɡēnɡ
wù
阅读全文，回答问题。
1、作者为鲁迅塑造了多个身份，具体有哪些？
丈夫、父亲、长者、朋友、家人、作家。
2、试着找找具体示例，说说体现了鲁迅先生的什么形象。
①在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
②周海婴玩饺子皮，可以“闹得起劲”
……
丈夫：尊重妻子。
父亲：呵护孩子成长，保护孩子天性。
2、试着找找具体示例，说说体现了鲁迅先生的什么形象。
父亲：
③尊重孩子的判断和体验。（周海婴对鱼丸的否定得到了鲁迅的支持）
长者：
④对待年轻人——辛勤栽培。（与青年谈到深夜，细读青年人的书信）
朋友：
⑤热情开朗。（与朋友谈天，“明朗的笑声冲下楼梯来”）
家人：
⑥关怀慈爱。（去看电影，来回都让家人坐车先走）
2、试着找找具体示例，说说体现了鲁迅先生的什么形象。
作家：
①日常写作——勤勉。（“人家都起来了，鲁迅先生才睡下。”“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。”）
②对字稿的态度——淡泊名利。（对于原稿，不介意炸油条的“用着包油条”，“到洗澡间去，那边也摆着校样纸”）
③患病后的工作态度——忘我工作。（“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。”“鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。”）
3、深入文章学习，品味语句特点，体会人物形象。
1、若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
运用了动作、神态描写，突出了鲁迅先生爱笑的特点，体现了鲁迅先生的乐观爽朗、平易近人。
2、鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
答题格式：
运用了________描写，突出了__________________的特点，体现了_______________________________________的品质。
动作
其走路轻捷
鲁迅先生不顾一切、勇往直前
4、“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”到洗澡间去，那边也摆着校样纸。
运用了语言描写，通过鲁迅先生的语言，可以体现出其的淡泊名利。
3、但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
运用了动作描写，突出了鲁迅先生的认真、仔细的特点，体现了其对青年人的关爱。
试着按照刚才的答题格式，完成题目
题目：品析下列两个句子，分别运用了什么描写手法？体现了怎样的人物形象？
5、夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。
运用动作描写，体现了鲁迅先生为人着想的品质。
试着按照刚才的答题格式，完成题目
题目：品析下列句子，通过正面描写还是侧面描写体现人物形象。分别体现了怎样的人物形象？
运用了侧面描写，从侧面的事例突出鲁迅先生工作时间之长，工作之专注。
6、许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
7、鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
侧面描写
书桌整整齐齐→严谨、一丝不苟的工作态度。
通过了侧面描写，突出了书桌整整齐齐的特点，表现出了鲁迅先生严谨、一丝不苟的工作态度。
练习：品析下列句子，通过正面描写还是侧面描写体现人物形象。分别体现了怎样的人物形象？
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。
运用了语言描写，体现了其对待事情认真、严谨和鞠躬尽瘁，死而后已的态度，可见鲁迅先生是一个做事情认真细心、一丝不苟的人。
全文总结
回忆鲁迅先生
（节选）
乐观爽朗、平易近人
严于律己、宽以待人
不顾一切、勇往直前
处事严谨、一丝不苟
热情好客、幽默风趣
忘我工作、无私奉献
崇敬感激怀念
考点总结
回忆鲁迅先生
（节选）
用动作描写体现人物形象
用语言描写体现人物形象
※用侧面描写体现人物形象
如何体现人物形象