10.《纸的发明》第二课时课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
纸 的 发 明
三年级 下册
第二课时
字词回顾
创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦
积累 切断 朝鲜 欧洲 社会
chuàng
xié
cún
zhì
má
cài lún
lěi
qiē
xiǎ
ōu zhōu
shè
创造：发明、制造了前所未有的事物。
铸刻：在金属上刻、铸文字。
携带：随身带着。
蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。
篾席：竹篾编的席子。
这篇课文介绍了中国纸的发明及蔡伦对造纸术的改进。
再读课文，想一想课文写了什么？
标出课文段落，思考课文可以划分为几个部分，并归纳每一部分的主要内容。
整课文体感知
本文一共5个自然段。
第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。
第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民们对改进书写材料的尝试。
第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。
第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
课文讲读
造纸方法发明之前
后来
东汉时代
西汉时代
先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在“帛”。
懂得用麻造纸
蔡伦改进造纸术
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化发展。
在蔡伦改进造纸术之前，先民们都做出了哪些尝试？
将文字刻在甲骨或青铜器上
将文字刻在竹片或木片上
将文字写在丝帛上
麻纸出现
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上，这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
先写“帛”上写字的好处，克服了竹片、木片上写字时阅读、携带、保存的不便。“但”“只有”点出“帛”书写的缺点。
先民们进行的这一系列尝试，为什么最终没有广泛流传下来？
青铜：过于贵重，平凡百姓不能享用
竹片、木片：不方便书写，且过于笨重，不方便携带
丝绸：过于昂贵，普通人消费不起。
考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
西汉时代
西汉时代懂得用麻造纸及麻纸书写的缺点。
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
原料：
为什么要用这些材料？
蔡伦对西汉时期的麻纸，进行了怎样的改造？
蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎，捣成浆，再晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
写蔡伦造纸术流传下来的原因。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
中国人太伟大了，竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸来，以后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。
结构图示
纸的发明
造纸术发明以前——人们在甲骨和青铜上刻字
西汉时期——麻纸出现
东汉时期——蔡伦改进造纸术
后来——造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
中华民族的聪明才智
身为中国人的自豪
课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。
课文大意
一锤定音（在带点字的正确读音下画“√”）。
朝鲜（xiān xiǎn） 创造（chuàng chàng）
保存（cún cóng） 薄片（báo bó）
传承（zhuàn chuán） 积累（lěi lèi）






√
√
√
√
√
√
课堂练习
2. 选词填空。
改进 改正 改善
（1）在老师的知道下，小明（ ）了错误，学习成绩提高了。
（2）你的操作方法有待（ ）。
（3）自从“精准扶贫”政策落实后，他家的生活（ ）了。
改正
改进
改善
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进
满足
记录
事情
发展
需要
相关资料
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。
谢谢！再见！