《保护大天鹅——三位数乘两位数》（同步练习带答案）三年级下册数学青岛版五四学制
文档属性
| 名称 | 《保护大天鹅——三位数乘两位数》（同步练习带答案）三年级下册数学青岛版五四学制 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 41.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-05 10:57:53 | ||
图片预览
文档简介
青岛版数学三年级下册同步练习
《保护大天鹅——三位数乘两位数》
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（ ）。
A．不变 B．扩大10倍 C．缩小10倍
2．小林每分钟可以打99个字，一篇3000字的文章，他在28分钟内（ ）打完。
A．能 B．不能 C．不能确定
3．采购员张叔叔要用200元买一些办公用品．他买了6个资料架，每个28.4元，并准备用剩下的钱买一些订书机，每个订书机7.4元．张叔叔还可以买（ ）个同样的订书机。
A．2 B．3 C．4
4．同学们去公园划船，租6条4座的小船正好坐满，如果租8座的大船，需要租（ ）条。
A．3 B．4 C．5
5．一个三位数乘9，积是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数
6．在乘法里，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大5倍，积就扩大（ ）倍。
A．15 B．8 C．5
7．的积中有（ ）个0。
A．2 B．4 C．3
8．下面算式中，积约为4200的是（ ）。
A．58×71 B．58×61 C．96×493
二、填空题
9．计算540×30时,可以先算( )×( ),再在所得积的末尾添上( )个0,最后得数是( )．
10．估算674×45时,可以把674看作( ),把45看作( ),然后计算( )×( )=( ),估算结果比准确结果( )．
11．一列火车有16节旅客车厢，每节车厢可乘坐118名乘客．这列火车一共可以乘坐________乘客？
12．口28×26，若积是四位数，则囗里最大可以填( )；若积是五位数，则囗里最小可以填( )．
13．算式375×16的末尾有_____个零，去掉积的末尾的零得到的结果是_____．
14．小东做乘法计算时，把其中一个因数26看成42，结果得到的积比正确的积多624，正确的积应该_____。
15．，如果A不变，B乘3，那么积是( )，如果A和B同时乘2，那么积是( )。
16．两个因数的积是160，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的15倍，积是( )。
三、判断题
17．如果两个乘数的末尾都有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0。 ( )
18．160名学生乘40座（含司机）的大客车去旅游，需要4辆这样的大客车刚刚好。( )
19．4乘一个三位数，积可能是三位数，也可能是四位数． ( )
20．在一个乘法算式中，如果两个因数同时扩大到原来的2倍，那么积也同时扩大到原来的2倍。( )
21．两个因数的末尾都没有0，积的末尾也一定没有0。( )
四、竖式计算
22．计算。
276×15＝ 502×19＝ 720×24＝ 860×30＝
五、解答题
23．某高铁列车从徐州到济南的全程票价是：一等座219元/张，二等座129元/张。买一等座和二等座各12张，一共需要多少钱？
24．学校排球队有38人，比合唱队的人数少24人，七巧板队的人数是合唱队的17倍，七巧板队有多少人？
25．在一块边长84米的正方形苹果园里，苹果树的株距是5米，行距是7米，这块地有多少棵苹果树？如果每棵平均收苹果180千克，一共可以收苹果多少千克？
26．维修一张课桌需要25元，维修一把椅子需要15元，现在学校有168套损坏的课桌椅，维修好它们一共需要多少钱？
27．有一块占地面积是720平方米的草地，为了增加绿化面积，将草地的宽由原来的6米增加到24米，长不变。扩建后草地的面积是多少平方米？
28．甲、乙两个工程队合修一条公路，甲队每天修85米，乙队每天修115米，修了18天，甲乙两队一共修多少米？
29．新学期开始，学校每班发240本记录本，已经发了16个班，还剩870本，学校一共购进多少本记录本？
30．为了庆祝六一儿童节，蓝天小学为52位演员准备演出服，每套平均108元。学校准备5000元够吗？（用估算的知识解答）
参考答案：
1．B
【解析】略
2．B
【分析】小林每分钟可以打99个字，他28分钟能打28个99，即99×28，然后再比较解答。
【详解】99×28＝2772（个）
2772＜3000
答：他在28分钟内不能打完。
故选：B
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出28分钟能打字的个数，然后再比较解答。
3．C
【分析】根据总价＝单价×数量，先求出买了6个资料架用的钱数，即28.4×6＝170.4元，再用总钱数减去买资料架用的钱数，求出剩下的钱数，然后再用剩下的钱数除以订书机的单价，可求出能买订书机的个数。
【详解】（200﹣28.4×6）÷7.4
＝（200﹣170.4）÷7.4
＝29.6÷7.4
＝4（个）
故答案为：C
【点评】此题主要考查总价、单价、数量三者之间的关系。根据它们之间的关系列式解答即可。
4．A
【详解】4×6÷8
＝24÷8
＝3（条）
故答案为：A
5．C
【分析】最小的三位数是100，最大的三位数是999，分别与9相乘，看它们的积分别是几位数。据此解答。
【详解】根据分析可得：
100×9＝900，积是三位数。
999×9＝8991，积是四位数。
即一个三位数乘9，它的积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为：C。
【点睛】本题考查的是对三位数乘一位数计算的掌握。
6．A
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，其中一个因数乘m或者除以m（0除外），另一个因数乘n或者除以n（0除外），积就乘mn或者除以mn（0除外），据此计算即可。
【详解】有分析可得：
两数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大5倍，
则积扩大的倍数为：3×5＝15
故答案为：A
【点睛】本题考查了积的变化规律，需要学生熟练掌握积和因数之间的变化关系。
7．B
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，求出400×50的积，再看积中有几个0。
【详解】400×50＝20000，则积中含有4个0。
故答案为：B
【点睛】两个因数相乘，可先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。
8．A
【分析】两位数乘两位数估算时，先将这两个两位数估成接近的整十数再进行计算；
三位数乘两位数估算时，应将三位数估成接近的整百整十数或整百数，将两位数估成接近的整十数再进行计算，依此计算并选择。
【详解】A．58接近60，71接近70，即58×71≈4200。
B．58接近60，61接近60，即58×61≈3600。
C．96接近100，493接近500，即96×493≈50000。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两、三位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
9． 54 3 2 16200
【详解】略
10． 700 50 700 50 35000 大
【详解】略
11．1888名
【分析】用每节车厢可以乘坐的乘客数乘车厢的节数即可求出这列火车一共可以乘坐的乘客数．
【详解】118×16=1888
故答案为1888名
12． 3 4
【解析】略
13． 3 6
【详解】375×16＝6000
所以，375×16的积的末尾有3个0．
去掉积的末尾的零得到的结果是6.
故答案为3，6．
14．1014
【分析】根据题意，把其中一个因数26看成了42，另一个因数没变，那么多出的积除以42﹣26的差，求出另一个因数，再求正确的积是多少；由此解答。
【详解】624÷（42﹣26）×26
＝624÷16×26
＝39×26
＝1014
答：正确的积应是1014。
故答案为：1014。
【点睛】此题解答关键是抓住没变的另一个因数，先求出另一个因数，再求正确的积；由此解决问题。
15． 1800 2400
【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，积就扩大几倍或缩小为原来的几分之一；如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；据此解答即可。
【详解】根据分析可得：A×B＝600，
如果A不变，B乘3，那么积就扩大3倍，即：600×3＝1800；
如果A和B同时乘2，那么积就扩大2×2＝4倍，即：600×4＝2400。
【点睛】此题主要根据积的变化规律解决问题，要灵活运用。
16．2400
【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数，据此解答即可。
【详解】160×15＝2400，则一个因数不变，另一个因数扩大到原来的15倍，积是2400。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
17．√
【详解】略
18．×
【分析】40座（含司机）的大客车，每辆车可以乘坐40－1＝39名学生，4辆这样的大客车一共可以乘坐4个39名，即39×4，然后再与160进行比较解答。
【详解】（40－1）×4
＝39×4
＝156（名）
160＞156
所以，160名学生乘40座（含司机）的大客车去旅游，需要4辆这样的大客车不够。
因此，原题说法错误。
故答案为：×
【点晴】本题关键是明确40座（含司机）的大客车，每辆车可以乘坐39名学生，再根据乘法的意义求出4辆共乘坐的人数，然后再比较解答。
19．正确
【详解】因为50×4=1000，1000是最小的四位数，所以可知这个三位数比250小时积就是三位数，比249大时积就是四位数，可据此举例解答即可．
20．×
【分析】根据积的变化规律可知，当一个因数不变，另一个因数扩大到原来的2倍，积扩大到原来的2倍。则当两个因数同时扩大到原来的2倍，积扩大到原来的4倍。
【详解】由分析得：
如果两个因数同时扩大到原来的2倍，那么积扩大到原来的4倍。原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之一。
21．×
【分析】其中一个因数末尾有0，积的末尾也一定有0；两个因数的末尾都没有0，积的末尾可能有0；据此解答。
【详解】根据分析举例：256×35＝8960，这两个因数的末尾都没有0，但是积的末尾有0。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查的是积的末尾的0和因数的关系。
22．4140；9538；17280；25800
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，乘得的积的末位与个位对齐；再用两位数十位上的数三位数，乘得的积的末位与十位对齐，最后把两次乘得的积加起来，解答即可。
【详解】276×15＝4140 502×19＝9538
720×24＝17280 860×30＝25800
23．4176元
【详解】219×12+129×12
=2628+1548
=4176（元）
答：一共需要4176元。
24．1054人
【详解】（38＋24）×17
＝62×17
＝1054（人）
答： 七巧板队有1054人。
25．201棵；36180千克
【详解】84×84÷(5×7)
=7056÷35
≈201(棵)
180×201=36180(千克)
答：这块地有201棵苹果树，一共可以收苹果36180千克.
【点睛】用正方形果园的面积除以每株苹果树的占地面积即可求出苹果树的棵数，用棵数乘每棵收苹果的重量即可求出收的总重量.
26．6720元
【分析】先算出维修一套桌椅需要多少元，再用它去乘套数求出一共需要多少钱。
【详解】（25＋15）×168
＝40×168
＝6720（元）
答：维修好它们一共需要6720元。
【点睛】本题考查整数混合运算，熟练掌握运算顺序是解答本题的关键。
27．2880平方米
【分析】根据长方形的长＝面积÷宽，求出草地的长。再根据长方形的面积＝长×宽，求出扩建后草地的面积。
【详解】720÷6＝120（米）
120×24＝2880（平方米）
答：扩建后草地的面积是2880平方米。
【点睛】本题考查长方形面积公式的实际应用，关键是熟记公式。
28．3600米
【分析】先计算出甲队和乙队每天修的长度和，用加法计算，然后用甲队和乙队每天修的长度和乘修的天数即可，依此计算。
【详解】85＋115＝200（米）
200×18＝3600（米）
答：修了18天，甲乙两队一共修3600米。
【点睛】此题考查的是工程问题的计算，先计算出甲队和乙队每天修的长度和是解答此题的关键。
29．4710本
【分析】先用240乘16算出16个班发了多少本记录本，再加剩下的870本，即可求出学校一共购进多少本记录本。
【详解】
答：学校一共购进4710本记录本。
【点睛】本题考查了用两步计算解决实际问题。
30．不够
【分析】根据题意，用每套演出服的价钱乘52套，求出购买52套演出服需要的钱数，再与5000元进行比较即可解题。
【详解】52＞50；108＞100
52×108＞50×100＝5000（元）
答：学校准备5000元不够。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。
《保护大天鹅——三位数乘两位数》
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（ ）。
A．不变 B．扩大10倍 C．缩小10倍
2．小林每分钟可以打99个字，一篇3000字的文章，他在28分钟内（ ）打完。
A．能 B．不能 C．不能确定
3．采购员张叔叔要用200元买一些办公用品．他买了6个资料架，每个28.4元，并准备用剩下的钱买一些订书机，每个订书机7.4元．张叔叔还可以买（ ）个同样的订书机。
A．2 B．3 C．4
4．同学们去公园划船，租6条4座的小船正好坐满，如果租8座的大船，需要租（ ）条。
A．3 B．4 C．5
5．一个三位数乘9，积是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数
6．在乘法里，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大5倍，积就扩大（ ）倍。
A．15 B．8 C．5
7．的积中有（ ）个0。
A．2 B．4 C．3
8．下面算式中，积约为4200的是（ ）。
A．58×71 B．58×61 C．96×493
二、填空题
9．计算540×30时,可以先算( )×( ),再在所得积的末尾添上( )个0,最后得数是( )．
10．估算674×45时,可以把674看作( ),把45看作( ),然后计算( )×( )=( ),估算结果比准确结果( )．
11．一列火车有16节旅客车厢，每节车厢可乘坐118名乘客．这列火车一共可以乘坐________乘客？
12．口28×26，若积是四位数，则囗里最大可以填( )；若积是五位数，则囗里最小可以填( )．
13．算式375×16的末尾有_____个零，去掉积的末尾的零得到的结果是_____．
14．小东做乘法计算时，把其中一个因数26看成42，结果得到的积比正确的积多624，正确的积应该_____。
15．，如果A不变，B乘3，那么积是( )，如果A和B同时乘2，那么积是( )。
16．两个因数的积是160，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的15倍，积是( )。
三、判断题
17．如果两个乘数的末尾都有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0。 ( )
18．160名学生乘40座（含司机）的大客车去旅游，需要4辆这样的大客车刚刚好。( )
19．4乘一个三位数，积可能是三位数，也可能是四位数． ( )
20．在一个乘法算式中，如果两个因数同时扩大到原来的2倍，那么积也同时扩大到原来的2倍。( )
21．两个因数的末尾都没有0，积的末尾也一定没有0。( )
四、竖式计算
22．计算。
276×15＝ 502×19＝ 720×24＝ 860×30＝
五、解答题
23．某高铁列车从徐州到济南的全程票价是：一等座219元/张，二等座129元/张。买一等座和二等座各12张，一共需要多少钱？
24．学校排球队有38人，比合唱队的人数少24人，七巧板队的人数是合唱队的17倍，七巧板队有多少人？
25．在一块边长84米的正方形苹果园里，苹果树的株距是5米，行距是7米，这块地有多少棵苹果树？如果每棵平均收苹果180千克，一共可以收苹果多少千克？
26．维修一张课桌需要25元，维修一把椅子需要15元，现在学校有168套损坏的课桌椅，维修好它们一共需要多少钱？
27．有一块占地面积是720平方米的草地，为了增加绿化面积，将草地的宽由原来的6米增加到24米，长不变。扩建后草地的面积是多少平方米？
28．甲、乙两个工程队合修一条公路，甲队每天修85米，乙队每天修115米，修了18天，甲乙两队一共修多少米？
29．新学期开始，学校每班发240本记录本，已经发了16个班，还剩870本，学校一共购进多少本记录本？
30．为了庆祝六一儿童节，蓝天小学为52位演员准备演出服，每套平均108元。学校准备5000元够吗？（用估算的知识解答）
参考答案：
1．B
【解析】略
2．B
【分析】小林每分钟可以打99个字，他28分钟能打28个99，即99×28，然后再比较解答。
【详解】99×28＝2772（个）
2772＜3000
答：他在28分钟内不能打完。
故选：B
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出28分钟能打字的个数，然后再比较解答。
3．C
【分析】根据总价＝单价×数量，先求出买了6个资料架用的钱数，即28.4×6＝170.4元，再用总钱数减去买资料架用的钱数，求出剩下的钱数，然后再用剩下的钱数除以订书机的单价，可求出能买订书机的个数。
【详解】（200﹣28.4×6）÷7.4
＝（200﹣170.4）÷7.4
＝29.6÷7.4
＝4（个）
故答案为：C
【点评】此题主要考查总价、单价、数量三者之间的关系。根据它们之间的关系列式解答即可。
4．A
【详解】4×6÷8
＝24÷8
＝3（条）
故答案为：A
5．C
【分析】最小的三位数是100，最大的三位数是999，分别与9相乘，看它们的积分别是几位数。据此解答。
【详解】根据分析可得：
100×9＝900，积是三位数。
999×9＝8991，积是四位数。
即一个三位数乘9，它的积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为：C。
【点睛】本题考查的是对三位数乘一位数计算的掌握。
6．A
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，其中一个因数乘m或者除以m（0除外），另一个因数乘n或者除以n（0除外），积就乘mn或者除以mn（0除外），据此计算即可。
【详解】有分析可得：
两数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大5倍，
则积扩大的倍数为：3×5＝15
故答案为：A
【点睛】本题考查了积的变化规律，需要学生熟练掌握积和因数之间的变化关系。
7．B
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，求出400×50的积，再看积中有几个0。
【详解】400×50＝20000，则积中含有4个0。
故答案为：B
【点睛】两个因数相乘，可先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。
8．A
【分析】两位数乘两位数估算时，先将这两个两位数估成接近的整十数再进行计算；
三位数乘两位数估算时，应将三位数估成接近的整百整十数或整百数，将两位数估成接近的整十数再进行计算，依此计算并选择。
【详解】A．58接近60，71接近70，即58×71≈4200。
B．58接近60，61接近60，即58×61≈3600。
C．96接近100，493接近500，即96×493≈50000。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两、三位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
9． 54 3 2 16200
【详解】略
10． 700 50 700 50 35000 大
【详解】略
11．1888名
【分析】用每节车厢可以乘坐的乘客数乘车厢的节数即可求出这列火车一共可以乘坐的乘客数．
【详解】118×16=1888
故答案为1888名
12． 3 4
【解析】略
13． 3 6
【详解】375×16＝6000
所以，375×16的积的末尾有3个0．
去掉积的末尾的零得到的结果是6.
故答案为3，6．
14．1014
【分析】根据题意，把其中一个因数26看成了42，另一个因数没变，那么多出的积除以42﹣26的差，求出另一个因数，再求正确的积是多少；由此解答。
【详解】624÷（42﹣26）×26
＝624÷16×26
＝39×26
＝1014
答：正确的积应是1014。
故答案为：1014。
【点睛】此题解答关键是抓住没变的另一个因数，先求出另一个因数，再求正确的积；由此解决问题。
15． 1800 2400
【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，积就扩大几倍或缩小为原来的几分之一；如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；据此解答即可。
【详解】根据分析可得：A×B＝600，
如果A不变，B乘3，那么积就扩大3倍，即：600×3＝1800；
如果A和B同时乘2，那么积就扩大2×2＝4倍，即：600×4＝2400。
【点睛】此题主要根据积的变化规律解决问题，要灵活运用。
16．2400
【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数，据此解答即可。
【详解】160×15＝2400，则一个因数不变，另一个因数扩大到原来的15倍，积是2400。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
17．√
【详解】略
18．×
【分析】40座（含司机）的大客车，每辆车可以乘坐40－1＝39名学生，4辆这样的大客车一共可以乘坐4个39名，即39×4，然后再与160进行比较解答。
【详解】（40－1）×4
＝39×4
＝156（名）
160＞156
所以，160名学生乘40座（含司机）的大客车去旅游，需要4辆这样的大客车不够。
因此，原题说法错误。
故答案为：×
【点晴】本题关键是明确40座（含司机）的大客车，每辆车可以乘坐39名学生，再根据乘法的意义求出4辆共乘坐的人数，然后再比较解答。
19．正确
【详解】因为50×4=1000，1000是最小的四位数，所以可知这个三位数比250小时积就是三位数，比249大时积就是四位数，可据此举例解答即可．
20．×
【分析】根据积的变化规律可知，当一个因数不变，另一个因数扩大到原来的2倍，积扩大到原来的2倍。则当两个因数同时扩大到原来的2倍，积扩大到原来的4倍。
【详解】由分析得：
如果两个因数同时扩大到原来的2倍，那么积扩大到原来的4倍。原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之一。
21．×
【分析】其中一个因数末尾有0，积的末尾也一定有0；两个因数的末尾都没有0，积的末尾可能有0；据此解答。
【详解】根据分析举例：256×35＝8960，这两个因数的末尾都没有0，但是积的末尾有0。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查的是积的末尾的0和因数的关系。
22．4140；9538；17280；25800
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，乘得的积的末位与个位对齐；再用两位数十位上的数三位数，乘得的积的末位与十位对齐，最后把两次乘得的积加起来，解答即可。
【详解】276×15＝4140 502×19＝9538
720×24＝17280 860×30＝25800
23．4176元
【详解】219×12+129×12
=2628+1548
=4176（元）
答：一共需要4176元。
24．1054人
【详解】（38＋24）×17
＝62×17
＝1054（人）
答： 七巧板队有1054人。
25．201棵；36180千克
【详解】84×84÷(5×7)
=7056÷35
≈201(棵)
180×201=36180(千克)
答：这块地有201棵苹果树，一共可以收苹果36180千克.
【点睛】用正方形果园的面积除以每株苹果树的占地面积即可求出苹果树的棵数，用棵数乘每棵收苹果的重量即可求出收的总重量.
26．6720元
【分析】先算出维修一套桌椅需要多少元，再用它去乘套数求出一共需要多少钱。
【详解】（25＋15）×168
＝40×168
＝6720（元）
答：维修好它们一共需要6720元。
【点睛】本题考查整数混合运算，熟练掌握运算顺序是解答本题的关键。
27．2880平方米
【分析】根据长方形的长＝面积÷宽，求出草地的长。再根据长方形的面积＝长×宽，求出扩建后草地的面积。
【详解】720÷6＝120（米）
120×24＝2880（平方米）
答：扩建后草地的面积是2880平方米。
【点睛】本题考查长方形面积公式的实际应用，关键是熟记公式。
28．3600米
【分析】先计算出甲队和乙队每天修的长度和，用加法计算，然后用甲队和乙队每天修的长度和乘修的天数即可，依此计算。
【详解】85＋115＝200（米）
200×18＝3600（米）
答：修了18天，甲乙两队一共修3600米。
【点睛】此题考查的是工程问题的计算，先计算出甲队和乙队每天修的长度和是解答此题的关键。
29．4710本
【分析】先用240乘16算出16个班发了多少本记录本，再加剩下的870本，即可求出学校一共购进多少本记录本。
【详解】
答：学校一共购进4710本记录本。
【点睛】本题考查了用两步计算解决实际问题。
30．不够
【分析】根据题意，用每套演出服的价钱乘52套，求出购买52套演出服需要的钱数，再与5000元进行比较即可解题。
【详解】52＞50；108＞100
52×108＞50×100＝5000（元）
答：学校准备5000元不够。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。