《化石吟》导学案

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七年级（上）语文导学案
编号： 班级： 姓名：
课题：化石吟
主备： 审核： 时间：年 月 第 周
【课堂目标导航】
1、有感情地朗读课文，感受诗歌优美的语言。
2、理清结构，把握内容，体会感情。
3、了解化石，增进对生物进化的兴趣。
一、了解文体：
诗歌是与__________、__________、__________并列的文学样式。“歌唱失语”而不是“表现失语”，这是诗歌与其他文学样式在表达上最根本的区别，在所有的文学样式中，诗的情感是最强烈，__________的。
一、字词梳理：
1、给加点的字注音：
骸骨( ) 躯壳( ) 潜行( )
裹藏( ) 档案( ) 悄然( )
2、给形近字组词。
⑴犸mǎ( ) 码mǎ( ) ⑵藏cáng( ) 蔚wèi( )
⑶茏lóng( ) 笼lóng( ) ⑷骸hái( ) 髓suǐ( )
3、解释词语：
⑴葱茏：
⑵幽雅：
⑶海枯石烂：
⑷日转星移：
二、整体感知：
1、梳理结构：
第一部分（1—2）：通过疑问，引发想象
揭示__________
第二部分（3—6）：具体抒 化石经受考验
化石吟 写__________的内容 历史__________记忆
化石__________
第三部分（7）：通过总结， 世界又重现
肯定化石 石头说了话
2、主旨概括：
本文是一首赞美__________的抒情诗 ( http: / / www.21cnjy.com )，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前__________的景象，从而赞美科学的神奇与__________。
三、导学点一：朗读与感悟
1、诗的最后一节和诗的开头的一、二节有什么关系？
四、导学点二：赏读与品味
2、如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”？
3、“海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发”，这个比喻说明了什么科学道理？
五、导学点三：拓展与延伸
4、学了这首诗，你最大的感受是什么？
5、你还知道哪些恐龙的种类？它们各有什么样的生活习惯？
六、导学点四：感悟精彩句子
6、最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？
7、复原的恐龙、猛犸仿佛在引领长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！
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